4.4升华和凝华

第四章第四节升华和凝华
课题 第四章第四节升华和凝华 执教 代娟
教学目标 知识与技能 1．知道升华和凝华的概念，知道升华吸热，凝华放热。2．了解生活中的升华和凝华现象，并能用物理的语言进行解释。
过程与方法 通过通过观察碘的升华和凝华现象培养学生的观察能力；学会根据观察结果进行间接分析，从而推断出物理过程的思维方法
情感态度与价值观 通过教学活动激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象，乐于了解日常生活中的物理道理
重点 知道升华要吸热，凝华要放热
难点 了解生活中的升华和凝华现象，并能用物理的语言进行解释
方法 探究实验法、直观演示法、讲授法、谈话法、讨论法
课时 1课时
教具 火柴、酒精灯、碘锤水、烧杯、电脑课件
主要教学过程 学生活动
回顾复习：让学生回忆前面学过的固态和液态的相互转化，液态和气态的相互转化，并由学生补充完整物态变化的名称及吸热、放热的过程，然后让学生猜测固态和气态之间物态是否可以相互转化呢？导入新课： 放在衣厨中的樟脑丸会越变越小，最后消失。樟脑丸去哪了？原来固态的樟脑丸慢慢变成了气态跑到空气中去了。引出升华和凝华。进行新课：升华和凝华碘的加热实验课件演示：在烧杯中放少量碘，在烧杯上放上装有冷水的烧瓶后，在酒精灯上加热。观察实验：⑴加热前碘是什么物态的？ ⑵加热过程中发生了什么变化？ ⑶在烧瓶底部看到了什么现象？定义⑴升华：物质从固态直接变成气态，是吸热过程。⑵凝华：物质从气态直接变成固态，是放热过程。生活中的物理1、变黑的白炽灯泡：灯泡为什么变黑？黑色的物质怎样形成？原来，钨丝在发光的过程中升华变成气体，然后又在玻璃壁上凝华变成固体。2、北方严寒的冬天，一直冰冻的衣服也晾干了，这是什么原因？衣服上的冰升华了。3、干冰：固态的二氧化碳，它很容易升华变成气体。⑴人工降雨原理： 干冰到雨经历了三个物态变化的过程，一是干冰的升华降温；二是水蒸气遇冷凝华成小冰晶；三是小冰晶下落遇到热的气流熔化成小水珠，小水珠越结越大，小水珠的重力大于上升气流产生的浮力时，水珠下落到地面就形成雨。⑵舞台烟雾在舞台上喷洒干冰可产生白雾，形成所需的效果。这种雾气是干冰升华吸热，使空气中的水蒸气液化形成的雾⑶冷藏食物在食品运输中，利用干冰的升华来使运输中的食品降温，防止食物腐烂变质。⑷消防灭火利用干冰的升华吸热来降温，使环境温度低于着火点，达到灭火的目的。4、雾凇是由雾、水气凝华而成的，是凝聚在物体迎风面上呈针状和粒状的乳白色疏松的微小冰晶或冰粒，在寒冷的天气里，微小的雾粒或水气碰到寒冷的物体表面时形成雾凇。5、北方寒冷的冬天，玻璃窗上经常会出现“冰花”，这是怎样形成的？房间里的水蒸气在冷的玻璃上发生了凝华，冰花出现在玻璃的内表面。还有固态空气清新剂变少了、闻到香皂的味道都是升华现象。升华在任何温度下都可以发生，凝华则要该物质的蒸汽达到一定浓度以及温度要降到该物质的凝固点以下时才能发生。三、思考：自然界中的云、雨、雪、雾、露、霜的形成展示云、雨、雪、雾、露、霜的图片云和雾的情况相同，都是水蒸气在空气中遇冷液化成为小水珠，这些小水珠悬浮在空气中，在地面附近称为雾，在高空处则称为云，因此雾和云都是水蒸气液化现象。雪是天气较冷的时候，空气中的温度低于0摄氏度，水蒸气在空中凝华成固态，为六角形的冰晶（叫雪花），在飘降时相互结合形成雪片或雪团（温度越低雪花越小）。霜是在地表面的水蒸气遇到0摄氏度以下的物体，直接凝华为固体。露是在天气较热的时候，空气中的水蒸气于清晨前遇到温度较低（0摄氏度以上）的树叶、花草等，液化成小水珠并附着在他们的表面上，这是一种液化现象。雨：阳光晒暖了海洋，水汽化变成水蒸气升到空中，形成暖湿气流，暖湿气流不断上升，遇到冷空气后水蒸气液化成小水滴，小水滴聚集成云，达到足够大时下落就形成了雨。课堂练习：1、做碘的升华实验时，要用酒精灯微微加热，说明固体升华时要吸热，由此可以推断气体凝华时要_______。2、固态 的二氧化碳升华时能够______，所以常用它来使运输中的食物_____，防止食品腐烂变质。3、戴眼镜的人喝开水时，镜片模糊不清，这是_____现象，冰棒的包装纸上出现一层“白粉”，这些“白粉”是空气中的水蒸气_______而成的。4、下列现象中哪一种属于凝华现象（　）A、冬天室外冰冻的衣服干了 B、地上结了一层霜C、早晨有浓雾　　　 D、洒在地上的水干了5、下列现象中，属于升华现象 的是( )　　A、露的形成　　　　B、雨的形成　　C、霜的形成　　　　D、灯泡的灯丝变小了6、日光灯用久了，管壁上发黑是因为( )A、灯丝受热产生升华，灯丝的气体在管壁遇冷凝华而成B、玻璃分解产生黑的物质C、灯丝受热蒸发后遇冷凝固而成的D、灯丝发热，使灯丝附近玻璃熔化发黑7、寒冷的冬天玻璃窗上结有冰花，这是（ ）现象，冰花总是出现在玻璃窗的（ ）表面。8、下列各组物态变化过程中需要吸热的是（ ）A、升华现象 B、凝华现象 C、液化现象 D、凝固现象小结：升华现象：樟脑丸变小、冰冻衣服干了、灯泡的灯丝变细了、固态空气清新剂变少了、闻到香皂的味道凝华现象：窗玻璃上的冰花、雾淞的形成、灯泡变黑了干冰升华的应用: (1)人工降雨 (2)舞台烟雾(3)冷藏食物 (4)消防灭火自然界中云、雾、露是液化现象，雪和霜是凝华现象，雨的形成是汽化和液化的结果。布置作业：1、冻肉出冷库后比进冷库时重，这是为什么 ？2、 夏天，小明为了解渴，去买一支冰棒。售货员从冰柜里拿出冰棒，小明发觉硬梆梆的冰棒上沾着白花花的“粉”；一剥去包装纸，冰棒上就冒“烟”；他把这支冰棒放进茶杯里，不一会，茶杯外壁会出“汗”。你能帮助解释这些现象吗？3、P93 想想议议 水的三态联系 板书设计升华：物质从固态直接变成气态，是吸热过程。（任何温度下）凝华：物质从气态直接变成固态，是放热过程。（达到凝固点）干冰升华的应用: (1)人工降雨 (2)舞台烟雾(3)冷藏食物 (4)消防灭火云、雾、露 液化 雪、霜 凝华雨 汽化和液化 学生思考回答，目的是培养学生能够从生活中的事例中找出共同的特点的能力，提出要解决的问题。培养学生的观察能力学生在指导性问题下，归纳总结规律。充分体现学习主人翁的作用。培养学生的观察能力和分析能力。激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象，乐于了解日常生活中的物理道理巩固练习
凝华（放热）
升华（吸热）
液化（放热）
汽化（吸热）
凝固（放热）
熔化（吸热）
气态
液态
固态