Module 1 Unit 1 Did you come back yesterday 导学案

锦海小学五年级英语学科导学案
课题
Module 1 Unit 1 Did you come back yesterday?
课型
新授
备课时间
执笔人
审核
学情分析
五年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用，既是四年级的衍生，又是六年级的辅垫。五年级学生，已有两年的英语学习经历，学生接触英语机会少，且英语课时相对较少，所以只有少部分学生已经养成了良好的学习习惯，基础比较好，口语和听力也较好，学生学习兴趣也极其浓厚，上课发言积极，上课也轻松。而大部分学生，由于基础不够扎实，甚至连字母的正确书写格式还不会，所以学习五年级的内容自然很困难。
学习目标
1.能够在句子中使用单词： run/ran, do/did, drop/dropped, finish, those, ice cream, hurry up, wait.
2.能够掌握基本句型： Did you come back yesterday?-No, we came back last Sunday.
3.能够仿照句子I came back yesterday.描述昨天发生的两件事情。
4.通过同学相互交谈，增进彼此友谊，能用过去式分享各自的暑期经历。
重点难点
教学重点：让学生掌握基本句型:　 Did you come back yesterday?-No, we came back last Sunday.
教学难点：让学生描述过去发生的事情。
教具准备
单词卡片 课件 点读笔 CD-ROM
教法学法
情景教学法、游戏法、角色扮演法
学 习 过 程（分单元）
预
习
导
学
复习动词过去式，写出下列单词come go buy do have/has is/am are see visit 的过去式形式
教师展示假期旅游的图片，并向学生们谈一谈自己的暑假生活。然后询问学生Where did you go during your summer vacation? What did you do in summer vacation?
课
堂
研
讨
1.单词学习
教师出示above ice cream finish ran-run met-meet back from China last Sunday的图片及拼写卡片，问学生What is this in English？并分别领读这些单词。
2.课文教学
（1）听课文，回答问题Did Amy and Sam come back yesterday?
（2）听课文第一部分，回答问题Who did they meet? What did they buy?
（3）听课文第二部分，回答问题How did they go home? What happened then? （4）听并且跟读课文。
（5）小组内部分角色读课文。（6）小组展示
拓
展
延
伸
1.Free talk
What did you do in summer holiday?
完成调查表
Name
Where did he/she go?
What did he/she do?
课
后
反
思