1.2 化学是一门以实验为基础的科学 同步作业

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1.2 化学是一门以实验为基础的科学
a 科学探究的意义 b 猜想与事实验证
c 科学探究的基本方法 d 科学探究的基本环节
e 化学的研究对象及其发展
一．选择题
1．将“泡腾片”放入水中，有无色气体产生．小红同学建议，可以用石灰水鉴定一下气体的成分是不是二氧化碳，这个环节属于科学探究中的（　　）
A．提出假设 B．交流评价 C．设计实验 D．作出结论
2．一元硬币的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能是由铁制成的．有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”．就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于实验探究的（　　）
A．假设 B．实验 C．观察 D．作出结论
3．一元硬币的外观是：①有银白色金属光泽，一些同学认为：②它可能是由铁制成的．在讨论时，有同学提出：③“我们先用磁铁来吸一下”．就这一过程而言的说法不正确的是（　　）
A．③为实验 B．②为猜想假设 C．①为观察 D．③为设计实验
4．化学实验是科学探究的重要途径之一，下列因素中与化学实验成功与否无必然联系的是（　　）
A．严谨的科学态度 B．科学的实验方案
C．合理的实验步骤和操作方法 D．偶然的巧合
5．实验室有一瓶标签残缺的溶液，为能立即确定它是否为石灰水溶液，你认为下列做法合理的是（　　）
A．猜想假设 B．查阅资料 C．进行实验 D．交流讨论
6．实验桌上有一包黑色粉末，为验证该粉末是否为铁粉，有同学提出将磁铁放在黑色粉末上方．这属于科学探究中的（　　）
A．猜想假设 B．收集证据 C．设计实验 D．得出结论
7．小军同学做家庭小实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色．面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（　　）
A．向老师请教
B．反复实验，并观察是否有相同现象
C．查找相关资料，探究原因
D．认为自己做错了，继续做其它实验
8．研究和学习化学有很多重要的方法。下列方法中所举示例不正确的是（　　）
选项 方法 示例
A 实验法 用抽丝灼烧闻气味的方法可以鉴别羊毛和涤纶
B 推理法 酒精燃烧生成CO2和H2O，则酒精中一定含有C、H、O元素
C 分类法 生铁、硬铝、焊锡、不锈钢都是合金，属于金属材料
D 归纳法 根据稀盐酸、稀硫酸的化学性质，可以归纳出酸的通性
A．A B．B C．C D．D
9．下列问题的研究中，没有利用对比实验方法的是（　　）
A. 研究空气中氧气含量 B．研究燃烧条件
C．研究二氧化碳与水的反应 D．研究分子的运动
10．“模拟实验”是一种常用的科学研究方法，以下不属于该研究方法的是（　　）
A．研究气压与流速实 B．米勒实验
C．研究宇宙膨胀实验 D．研究地球形状实验
二．填空题
11．小明在实验室中发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”．对于可能是食盐，应是科学探究的　 　小华说“可以尝一尝”．对于“尝一尝”这一过程，应是科学探究中的 .　 　
A．问题 B．假设 C．实验 D．结论．
12．科学探究是一种重要的学习方法．请阅读下列资料回答以下两个小题．
小婷的妈妈从超市买回两袋食盐，一袋标明是加碘盐，另一袋标明是低钠盐（一种含有氯化钾的盐）．小婷看了包装后想：这两种盐哪一种更咸？于是她开始了探究．
（1）小婷认为可以将两种盐配成盐水，然后分别尝一下，就能知道哪一种更咸了．对于小婷的这种想法属于科学探究基本环节中的 .　　 　
A提出问题 B猜想与假设 C设计实验方案 D得出结论
（2）按照小婷的想法进行探究，为了保证实验结果的客观性，在配制食盐水时，不需要考虑的因素是 .　　 　
A．取用盐的质量 B．取用盐的颗粒大小
C．取用水的质量 D．食盐是否完全溶解．
13．化学是21世纪最有用、最富有创造性的中心学科．请举出一项对当今人类产生较大影响的化学研究成果：　 　．
14．下面是一学习小组针对科学探究提出的几个问题，请将下列所述基本环节补充完整．
（1）“呼出的气体是什么？”属于科学探究中的　 　环节；
（2）“呼出的气体中一定有二氧化碳”属科学探究中的　 　环节；
（3）“呼出的气体中可能有二氧化碳”属科学探究中的　 　环节；
（4）将呼出的气体通过澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊，这属于科学探究中的
　 　环节；
（5）“这个实验既简单，现象又明显”，某同学的这句话属于科学探究中的　 　环节．上述各环节的正确顺序是　 　．（填上述数字序号）
15．在铜的化学性质探究中，我们学到了有关物质化学性质探究的基本步骤：　 　→假设与预测→　 　→　 　→表达与交流→拓展与迁移．
三．实验探究题
16．为验证某无色气体是二氧化碳，兴趣小组的同学进行并记录了如下活动，但由于时间紧张，记录顺序前后颠倒、较乱，现编号如下：
（1）需解决的内容主要是：该无色气体是二氧化碳吗？
（2）将燃烧的木条插入该瓶气体中，观察木条熄灭；
（3）该气体是二氧化碳；
（4）将澄清的石灰水倒入瓶中振荡，观察澄清石灰水变浑浊；
（5）能使燃着的木条熄灭的气体不只二氧化碳，所以用燃着的木条不如澄清石灰水理由充分．
你认为以上探究活动环节中，属于提出问题的是　 　（填效字序号，下同）；属于收集证据的是　 　；属于获得结论的是　 　；属于反思评价的是　 　．
17．形成科学认识需要运用一定的科学方法．请回答：
（1）观察、猜想、假设、实验等收集证据的方法是获得感性认识的重要方法．
观察是用感官或借助仪器去获得信息的过程．
猜想是没有事实根据、不知真假的主观猜测，可能会出错，可不去证明，也可能无法证明．
假设是对客观事物的假定性说明，假设必须建立在观察和已有知识经验基础上，能够被检验，不是对的，就是错的．
下面的5个陈述，来自一位食品与营养化学工作者的笔记．其中，哪个陈述是观察？　 　（填代号，下同）；哪个陈述是猜想？　 　；哪个陈述是假设？　 　．
A．包装良好的食物可以长期储存，不会滋长霉菌
B．在对34名志愿者跟综和检测后发现，持续一周的饮食为全麦、新鲜蔬菜和水果，可以让每个人的体重平均减轻1.9Kg
C．如果食物遇到碘水变蓝，那么一定含有淀粉
D．早餐时，看到一袋胀包的牛奶，打开后，嗅到酸臭味
E．实验表明，橘子、柠檬、草莓中富含维生素C
（2）抽象、归纳、演绎等是理性思维的重要方法．
抽象是从众多事物中抽取它们共同的本质特征的过程．例如，微观粒子Na+、Mg2+、K+、NH4+；共同的本质特征是都带正电荷，这类微观粒子称为阳离子．
归纳是根据一系列具体事实概括出一般原理或结论的过程．如在买樱桃时，先拿几个樱桃尝一尝，如果都很甜，就能归纳出这份樱桃是甜的．
下面的4个陈述，来自某同学的化学笔记．其中，哪个陈述是抽象？　 　；哪个陈述是归纳？　
　
A．重金属盐能使蛋白质变性，所以摄入铅对人体有毒
B．实验证明，盐酸能跟NaOH反应，也能跟Ca（OH）2反应，所以盐酸能和碱反应
C．NaOH、KOH、Ca（OH）2都能使酚酞试液变红的本质原因，是它们的溶液中都存在OH﹣，我们把溶于水理解出的阴离子都是OH﹣的一类化合物称为碱
D．石蕊试液遇到盐酸变红，因为盐酸中有氢离子
18．某兴趣小组进行了如下的科学探究活动，请将下列问题补充完整．
（1）“呼出的气体是什么？”属于科学探究中的　 　环节
（2）“呼出的气体中一定有二氧化碳”属科学探究中的　 　环节
（3）“呼出的气体中可能有二氧化碳”属科学探究中的　 　环节
（4）“将呼出的气体通过澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊”，这属于科学探究中的　 　环节
（5）“这个实验既简单，现象又明显”，某同学的这句话属于科学探究中的　 　环节
（6）上述各环节的正确顺序是　 　（填上述数字序号）
19．初中化学有许多实验，为了便于研究我们可以把化学实验从“实验装置、探究物质的性质、探究的方法”等角度进行分类。据此应将下列实验中的D与　 　（填“A”或“B”或“C”）归为一类，依据是　 　。
实验室制取氧气
A B C D
20．课堂上，同学们与老师一起进行了镁条燃烧的实验（如图所示），请回答下列问题：
（1）最能说明镁条燃烧是化学变化的现象是　 　（用序号表示，下同）；烟花、照明弹中都用到镁粉作原料，其原因是镁粉燃烧时　 　．
①发出白光；②放出大量热；③生成白色固体．
（2）镁条能在空气中燃烧，属于镁条的　 　性质．
（3）小科同学发现实验桌上的镁条表面有黑色物质．黑色物质是什么，会不会是镁带缓慢氧化后产生的氧化镁？
小科把磨去黑色物质的镁带放在氧气中燃烧，结果得到的是白色固体．由此，他得出结论是：　 　．
小科询问老师后，获知任何固体颗粒直径小到一定量，颜色都是黑色的（如纯净的铁块是银白色的，而铁粉是黑色的）．由此，小科认为他原来的结论　 　（填序号）．
①正确；②不正确；③可能不正确．
小科又开始了进一步的探究…
答案：
一．选择题
1．C
2．B
3．A
4．D
5．C
6．C
7．D
8．B
9．A
10．A
二．填空题
11．B；C．
12．（1）C；（2）B．
（3）猜想与假设；
（4）收集证据；
（5）反思与评价；（1）、（3）、（4）、（2）、（5）．
15．提出问题；设计方案；进行实验．
三．实验探究题
16．（1）；（2）（4）；（3）；（5）．
17．（1）D；A；C．（2）C；B．
18．（1）提出问题；
（2）得出结论；
（3）猜想与假设；
（4）进行实验；
（5）反思与评价；
（6）（1）（3）（4）（2）（5）．
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