Module 4 Unit 1 Mum bought a new T shirt for me 教案

Module 4
单元教学内容：Module 4
单元教学目标：
1、 能用Sam took my T-shirt .He wants to wear it.But it isn’t your T-shirt.Mum bought it for me.
2、通过图片、任务认领等环节，全部学生能运用What’s the matter with you?及其答句I lost my…
3、通过听、跟读、自读等多种形式，98%学生能正确理解课文内容。
4、学生通过合作学习能够形成一定的团队精神，同时通过课文的学习能够获得关心他人、帮助他人以及拾金不昧的教育。
单元教学重点
理解课文内容，能在适当的语境中用What’s the matter with…句型及其答句。
单元教学难点：
1、对一般的请求和道歉能做出适当的反应。并学会用恰当的方式表达对他人的关心。
2、能结合所学的语言知识，通过联系生活实际，灵活运用What’s the matter with…及其 答句，特别是第三人称形式。
单元课时安排：
2课时
Unit 1Mum bought a new T-shirt for me.
教学内容：
M4 U1 Mum bought a new T-shirt for me.
课型：新授
教学目标：
1、语言技能
1. 能用Sam took my T-shirt .He wants to wear it.But it isn’t your T-shirt.Mum bought it for me.
2、语言知识
全体学生能听懂Sam took my T-shirt .He wants to wear it.But it isn’t your T-shirt.Mum bought it for me.
3、情感态度
通过各种形式多样的活动，以及在真实环境下，教授新知识，激发学生的学习兴趣。
4、学习策略
对所学内容能主动复习和归纳。
5、文化意识
教育学生不要与人发生争吵，遇事要沉着、冷静的分析。?
教学重、难点：
1、重点
陈述运用过去的行为及对他人的关心。
2、难点
对一般的请求和道歉能做出适当的反应。并学会用恰当的方式表达对他人的关心。
学情分析：
五年级学生年龄十一、十二岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，这时学生对英语学习已经有了一定的经验并养成了良好的学习习惯，形成了有效的学习策略，他们对英语学习有着浓厚的兴趣。他们渴望获得更多的锻炼机会。因此“采用活动途径，倡导体验参与”将是本课的主要学习方法。。
教法：快闪法，露头法
学法：合作交流法
教学准备：CD-ROM、单词卡片、图片
预习设计：练读课文10遍
教学过程：
（一）复习导入Revision and lead in
2、Free talk
T：Did you have a good time on holiday?? Ss：Yes!? T：Me, too. I bought a new T-shirt on this holiday. Look! I wear my new T-shirt.?
（二）任务呈现Task presentation
Look listen and say.播放书上第一题的动画。
（三）课文学习Text learning
1、 Listen and point（第一遍听录音，让学生用手指着，来整体感知课文）
听音回答问题What is the matter with Sam and Amy?
2、 Listen ,point and repeat.（听读指，同时学习本模块的单词）
单词教授方式：教师领读
小组内组长带领学生读单词
小组展示（通过邀请小组展示来看学生们的掌握情况，同时纠正学生的发音）
游戏：快速猜单词
（采用快闪法，露头法，这样既提高了学生的注意力，同时也使学生得到相对的休息，得到了预想的效果）
3、分角色朗读课文。
4、Imitation show
T：Read the text by yourself, then act the dialogue out. I need 4 students to come here.
（分小组来表演，说明可以选择某个精彩片段来表演，也可以表演整篇）
（四）训练巩固 Practice
1、Listen and say.课后第三题。
（五）任务完成 Task completion
2、Make a dialogue.课后第四题
（六）小结与布置作业 Summary and homework
板书设计
Module 4 Unit1: Mum bought a new T-shirt for me.
Sam took my T-shirt .
He wants to wear it.
But it isn’t your T-shirt.Mum bought it for me.
教学反思：