江苏省高邮市七年级语文下册2.7《土地的誓言》教案

《土地的誓言》
课题
《土地的誓言》
时间：
教学目标：
1. 有感情地朗读课文，感知内容，把握作者的思想感情。2. 品味本文富有激情的语言，培养学生的爱国之情。
教学重点：
品析文中关键意象的含义和关键语句的作用。
教学难点：
品味作者蕴含在字里行间的深厚情感。
教学方法：朗读法、讨论法、合作探究法
教学媒体：黑板、媒体课件
教学过程：
一、导：导出目标
二、学：自主学习
1．关于作者。
端木蕻良（1912-1996），原名曹汉文，辽宁昌图人。现代作家。1932年发表小说处女作《母亲》。主要作品有长篇小说《科尔沁旗草原》《大地的海》《大江》《曹雪芹》，短篇小说集《憎恨》《风陵渡》等。
2. 写作背景。
1941年9月18日，“九一八”事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。端木蕻良怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章，表明了作者愿意用自己的一切去保卫祖国的思想感情。
3．东北作家群。
20世纪30年代中期，从东北流亡到上海及关内各地的一些青年作者，如萧红、萧军、端木蕻良、舒群等人，习惯上被称为“东北作家群”。他们开了抗日文学的先声，第一次把作家的心血与东北广袤的黑土、铁蹄下不屈的人民融成一团，显示出一种浓郁的眷恋乡土的爱国主义情绪和粗犷的地方风格，令人感奋。
4．检查预习。
（1）给下列加粗字注音。
端木蕻良（hóng） 炽痛（chì） 嗥鸣（háo） 谰语（lán）
亘古（gèn） 默契（qì） 田垄（lǒng） 污秽（huì）
（2）词语释义。
炽痛：热烈而深切。 谰语：没有根据的话。 亘古：远古。
默契：①双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
②秘密的条约或口头协定。
三、议：互动探究
1.一读，知内容。
朗读课文，找出描写故乡景物的语句圈点勾画，并思考：这是什么样的土地？2.二读，品情感。 千里刀光影，仇恨燃九城。三千万同胞在日寇的铁蹄下惨遭蹂躏。1941年9月18日，这场灾难已经过去了整整十年，流亡在关内的东北人依然无家可归。面对着破碎的家园，面对这样一方土地，作者的情感又是怎样的？找出文中饱含作者强烈情感的句子或词语。3.三读，悟主题 （1）怀着这种复杂的情感，满腔热血的端木蕻良又发出了什么样的誓言呢？在文中找找看。 （2）这仅仅是作者发出的誓言吗？你觉得还有谁？
四、结：课堂小结
可喜的是，黑暗已经过去，端木蕻良的誓言早已实现。中华民族正走上伟大复兴，任重而道远！新世纪的你们对祖国、对家乡，又有着怎样的情感呢？或者说你愿为了祖国、家乡做出什么样的承诺呢？用几句话来表达一下。
大家的一个个小心愿，将会汇聚成我们中华民族的复兴梦，祖国的腾飞需要在座每一位同学的努力！五、练：课堂练习
（一）必做题
请用下面的句式写一段话。
当……的时候，当……的时候，当……的时候，我想起……我想起……我想起……
（二）选做题
你还知道哪些思乡和爱国之情的诗句（各三句），请写出来与大家共赏。
教后反思