沪教版《山中访友》课件

课件22张PPT。山中访友李汉荣学习目标：1.通过有感情地朗读课文，感知课文内容；2.抓住重点词语，理清文章思路；3.展开想象，感受作者的心境，体会作者所
表达的思想感情；1）作者在山中拜访了哪些朋友？
2）表达了作者怎样的感情？想一想读一读古
桥
老朋友古老坚韧的灵魂
树林
知己幻想自己也变成树山泉姐姐照出我的浑浊溪流妹妹共同唱和白云大嫂天空的好护士瀑布大哥天生的金嗓子
从古唱到今悬崖爷爷深深的峡谷漾着清澈的禅心云雀弟弟纯洁少年，从不说是非捧起一块石头轻轻敲击听见时间的回声 拾一片落叶细数纹理命运神秘的手相采一朵小花 插上头发悄悄做了一会儿女性 慈祥的老柏树 为我遮雨天地给我的恩泽 蚂蚁 小弟弟患难兄弟 归鹤伴着我回家古桥——老朋友——古老坚韧的灵魂
树林——知己——幻想自己也变成了树
山泉——姐姐——照出我的浑浊
小溪——妹妹——唱和小诗
白云——大嫂——天空的护士，使天空返老还童
瀑布——大哥——天生的金嗓子，从古唱到今
悬崖——爷爷——深深的峡谷刻着清澈的禅心
云雀——弟弟——纯洁少年，从不说是非
石头——轻轻敲击——听见时间的回声
落叶——细数纹理——看到命运的手相
小花——插上头发——悄悄地做了一会儿女性
老柏树——为我遮雨——天地给我的恩泽
蚂蚁——小弟弟——患难兄弟
归鹤——伴我回家
表达了作者对大自然的热爱之情
从大自然的众朋友身上，我们
得到了哪些启示？
分组讨论持久不变的坚韧的灵魂
纯洁高尚的心灵默默无闻、无私奉献的精神淳朴善良的爱心
不搬弄是非
爱护大自然
保护人类的朋友 作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？回顾与小结 明确：作者把进山看风景说成是“山中访友”，
用的是拟人的修辞手法，表达自己对大自然
的热爱之情。
拓展延伸：
假设你是某一景物，实际上景物已经成
了游人的朋友了，请你以景物为角色，与游
人互诉心声。