第三单元《写作：凤头、猪肚、豹尾——修改与润色》优秀课件（共41张ppt）

课件41张PPT。凤头猪肚豹尾——文章的修改与润色
古今
名家
谈
修改 “披阅十载，增删五次”，“字字看来都是血，十年辛苦不寻常”

——曹雪芹
“爱好由来下笔难，一诗千改始心安。” ——袁枚
写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。
——鲁迅
“ 两句三年得，
一吟双泪流”。

——贾岛学生习作
情况总结优点：
1.部分作文中心明确，叙述生动，能围绕话题行文。
2.素材积累丰富，材料典型，较充分表现主题。
3.基本达到字数要求。
不足：
1. 引用材料原文，中心话题“千呼万唤不出来，犹抱琵琶半遮面”，凑字之嫌。
3.文章主体语言干瘪枯燥，缺乏文采。
4.结尾不够有力，没有深化主题和照应题目。

何为修改与润色？
把已经写出来的文章从立意、选材、结构、语言文字等多方面进行增、删、改，使文章形式完美，思想周密，更充分地表情达意。俗话说：“善作不如善改”，好的文章不一定是“写” 出来的，而是“改” 出来的。
例如：
“有一个小银元落在地上”，不如说成“有一个小银元，从桌上滚了下来，在地下丁丁当当地跳着”。
——陀思妥耶夫斯基

学习目标1、锤炼语言，使文章呈现凤头、猪肚、豹尾的精彩。
2、掌握文章修改的技巧，能鉴赏评价他人佳作。
3、习作修改升格训练。
语言修改与锤炼的两个层次
①基础层次：纠正、弥补失误之处
标点、结构、别字、病句
②发展层次：打磨、润色、精益求精 内容：冗杂——简洁
材料：单薄——丰富 主题：肤浅——深刻
修辞：呆板——生动

凤头 一、 所谓“凤头”：小巧而美丽，即言文章的开头既要短小精悍，又要扣紧题意。好的开头，能使读者抓住要领，易于领会全文，能吸引读者，激发阅读兴趣。
好的开头，不限模式，比喻、排比、渲染、设置悬念、点明中心……均可，一定要有开篇原则 扣 文 切 题 生 动 简 洁
1.开门见山，干净利落
直叙事件，直抒胸臆，直发议论，言简意赅，毫不拖沓。
例如：
（1）常言道：人往高处走 ，水往低处流。这是客观现象，也是人们常讲的道理。可是我偏要说：人应该往低处走。
——郭万豪《人往低处走》
（2）弥尔顿说：对于有信仰的人，死是永生之门。也就是说，无论世事变迁，只要存在信仰，那便是永生。
——陈佳瑜《守志情不移》
2.巧用比喻，形象生动
用恰当的比喻句，表达自己对写作话题的感受和思考，有利于展现作者的文采和独特思想。
例如：
青春就像一场触手不及的流星雨，来得匆忙，也走的那么不留痕迹。过去的记忆就像电影那波澜起伏的精彩情节，没有那么多的如果可以重来，更没有也许当初可以。
——郭万豪《青春感悟》
3.善用排比，情感如虹
排比句要用既与文章主旨相关联、又具有文采的文字，兼具形式美和内容美。例如：
（1）母爱是温热的太阳，奉献着她的光芒；母爱是辽阔的海洋，袒露着宽广的胸怀；母爱是一片肥沃的土壤，哺育着儿女茁壮地成长 。
——汪思羽《母爱随想》
（2）绿色推开了春天的门，雷雨推开了夏天的门，果实推开了秋天的门，瑞雪推开了冬天的门，书籍推开了知识的门，智慧推开了理想的门，理想推开了成功的门……
听，到处都是开门的声音……　
—— 姜易含《门》

4、创设情镜，引人入胜 开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境，为全文定下感情的基调，为全文创设出一种情境美。
例如：
（1）当我感到烦忧或困惑时，打开后花园，里面春光明媚、行云流水，里面搭着逍遥桥，流着忘忧泉，飞着天堂鸟。走进里面，让心灵放飞。
—— 马玉峰《秘密花园》
（2）那一夜，我刚刚绽放，月色朦胧，有几片淡云飘过。远处偶尔有几声蝉鸣，荷塘边郁郁葱葱的树木随微风摇晃，树影摇摆。荷塘边空无一人。沐浴着月光，轻风拂过，我惬意地享受着这安宁静谧的夜晚。
——张雪琪《那晚的月光》
5、引用诗句、歌曲、名言警句、或俗语、谚语、典故等，起点高远，能吸引读者，突出中心。
例如：
（1）“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归.”儿行千里母担忧，无论何地何方，儿女永远是母亲最深的牵挂。
——郑红旭《被爱的幸福》
（2）“朋友别哭，我依然是你心灵的归宿；朋友别哭，要相信自己的路……”嘴里哼着熟悉的旋律，我的思绪回到那个如火的夏天。
——纪文强《珍贵的友情》6、巧用题记，揭示主旨
题记可简要点题，可揭示主题，可交代背景，可渲染环境 例如：
（1）有人说母爱伟大，可是我说：父爱深沉。
——题记 付裕恒《深沉的父亲》
（2）寻梦，撑一支长篙，向青草更青处漫溯。满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
——题记 蔡世华《理解+超越=梦想高飞》
7.设置悬念或情境，引起阅读兴趣 用费解的现象引人思考，或用突兀的情节使人吃惊，或用鲜明的反差令人困惑。能让读者有兴趣阅读下去，探寻真相。
例如：
我的思绪飘洋过海，看到了一位女性，她穿着灰旧的长袍，站在阴暗的房间里，站在破旧的实验台前，冻着通红的手中拿着廉价的试管，灰色的瞳孔里闪着喜悦。她对我说：“你看！这是我发现的镭。”
——陈佳瑜 《谈高贵》

小结： 良好的开端等于成功的一半，精彩的开头在文章中占据着重要的位置，尤其是考场作文，它既要光彩夺目，又自然清新，一开始就攫住阅卷老师的心。
同学日常练笔时，掌握精彩开头的写法技巧，才能达到“起句当如爆竹,骤响易彻”的效果。
二、 所谓“猪肚”：是指文章主体内容要丰富充实，要采用多种表现手法，使文章的中心得到生动具体的表现，避免空瘪乏味。注意段落安排，力求言之有物，有血有肉。
如何充实文章的“猪肚”呢？ 拟小标题 合理分段 一句立骨 锤炼整句 援引事例 猪肚
1、拟小标题 把一个大的话题或意旨切分成三至四个既有内存联系，又各具独立性的部分，并配以精当的小标题，既可以收到化整为零、各个击破的写作实效，又可以给阅卷老师以结构清晰、脉络分明的良好印象。小标题的拟定注意：
①体现行文脉络
②符合逻辑顺序
③短语格式一致
欣赏高考优秀作文《细节的魅力》
参考例文：细节的魅力 有一种颇为流行的话：看历史要看大势，看形势要看主流，看人物要看大节。这自然没错。但小事、细节也以其生动、直观、真实的特点而显得更鲜活，更有魅力，为人所喜闻乐见，津津乐道，而且也可由小见大，见微知著。
细节可定胜负。中日甲午海战前，日本间谍化装到中国军舰上侦察。当时，中国的军舰在吨位、数量、火力上都胜于日本，举国上下一片陶醉，以为中日海战，中方必胜无疑。可是中国军舰的炮塔上居然横七竖八晾着短裤、袜子，日本间谍就把这个细节写在情报中，并分析道：这是一支纪律松弛，管理混乱的军队，不会有强大战斗力。果然，海战一开，中方惨败，几乎全军覆没，先进的军舰也都成了日军的战利品。
细节可见风节。明朱棣发动靖难之役时，解缙与胡广、吴溥、周是修、王艮、胡靖、方孝孺等七位名士相约要为建文皇帝守节，以标千古风节。退下来后，解缙便悄悄支使家人“你去瞧瞧胡广是什么动静”。家人回来说：“没什么动静，只听见胡大人问‘猪喂了没有？’”解缙听了，心里说“一猪尚不肯舍，况肯舍生命乎？”于是心安理得地活了下来。最后，只有方孝孺壮烈而死，周是修被杀，王艮服毒自尽，而胡广等四位，老老实实做了“贰臣”。
细节可见操守。鲁迅先生在参加被国民党特务暗杀的杨杏佛追悼会前，曾接到装着子弹的恫吓信，大家都劝先生不要与会了，但先生义无反顾，执意要去。先生临行前并无什么“风萧萧兮易水寒”之类的豪言壮语，只是顺手把房门银匙扔了。先生的视死如归，大义凛然，就体现在这个小小的细节上了。而明末的洪承畴，兵败被俘后，不吃不喝不言不动，好像真地要宁死不屈一样。旧友范文程去看他回来后对多尔衮说：“他肯定不是一个死节之臣，我和他闲聊时，房梁上掉下一点灰絮落在衣服上，他赶忙弹掉了。一件衣服都舍不得，他肯舍掉性命吗？”果不其然，找了个美人去劝，洪大人也就顺坡下驴，当了大清朝的“开国元勋”。
细节可见精神。提到雷锋，人们会想起他那补了又补的袜子，他给敬老院送去的一块月饼；提到焦裕禄，会想起他用来顶住肝部剧痛的那把旧藤椅；提到孔繁森，就会想起他去世后口袋中仅有的八元六角钱；还会想起井冈山上，朱德的挑粮扁担；长征路上，贺龙的金色鱼钩；西华厅里，周总理办公室的灯光……这些英雄伟人做过的大事，说过的名言，人们可能记不清楚了，可是，他们的一些生活细节却会让后人永远铭记，他们的伟大精神也就通过这些不起眼的细节永驻人心。
细节是华美乐章的一个音符，细节是宏篇巨制的一个单词，细节是万顷波涛中的一朵浪花，细节是万仞高山上的一个石子。“一滴水可映出太阳光辉”，欣赏细节，把玩细节，会发现，小小细节，魅力无穷。

2、合理分段 就视觉美感而言，文章以四到六段(或五到七段)为宜。
记叙文：分起因、经过、结果三大部分。中间部分适宜按进程切分成三至四段。
议论文：分提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）三大部分。本论部分可按并列、对照、层进、总分等结构切分成二至三段。
段落的切分应注意以下两点：
①各段意思要相对完整
②各段字数要相对匀称(或全文相对匀称，或首尾匀称，中间各段匀称。)

3、一句立骨
“一句立骨”就是有一句话在文中反复出现，贯穿始终，构成文章的基本骨架，显示行文的思路。采用“一句立骨”技法，能使文章思路清晰，中心突出，有回环往复、一唱三叹的效果。要注意的是：
①“一句”要真情实感，力求生动、凝炼
②“一句”要及时呈现，力求自然、恰当
参考例文：芳香永存 （广东2015年高考满分作文）
那轻轻摇摆的柳絮像是您飘逸的长发，那闪闪的星星像是您明亮的眼睛，那天边的一抹红霞像是您温柔的唇，那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念。?
　　妈，您走后我变乖了。为了纪念您，我变得勤快多了，把屋子扫得干干净净，把物品放得整整齐齐，把家具擦得闪闪发亮。一切都像您从前为家里做的一样，就像您从未离开。?
　　以前您爱唠叨我乱放东西，说女孩子怎么会有这样的坏习惯，得改掉。每次我总是向您噘着嘴巴，撒娇说有妈在我怕什么。您在世的时候怎么也没办法改掉这坏习惯，总爱依赖您，现在您走了，我居然就把这坏习惯改掉了，要是您看到我变得这么乖，该有多高兴啊!妈，我真的很希望您能听到，为了纪念您我改掉了。?
　　妈，您走后我更关心妹妹了。为了纪念您，我对妹妹就像您从前待她那样温柔，我时常检查妹妹的作业、考勤情况等。您放心好了，妹妹也很听话，我们都长大了，不会像以前那样总爱发脾气，动不动就吵嘴惹您心烦。?
　　也许您不知道，连邻家的九大娘都四处夸我们两姐妹听话懂事，还说要她的二狗娃以我俩为榜样别再老跟他小弟打架。?
　　妈，您听到了吗？为了纪念您，我变得更像姐姐。?
　　妈，您走后我就把头发留长了。为纪念您，从不留长发的我———您那假小子似的女儿决定把头发留长，留得长长的，像您当年一样。走在村里，他们都说这孩子越看越像她妈呀。妈，以前您总怪我把头发剪得那么短，说一点儿女孩子的味儿都没有，叫我把头发留长，我死活不肯，总说往后一点再说。?
　　现在我的头发长了，真的很长了，而妈妈您却不再在身边，您看不到了。妈，我多想您能看到。为了纪念您，我把头发留长。?
　　妈妈，您走了，整个世界都变得那么陌生，我无所适从。我开始独立，学会做各样的活儿。我把家布置得跟您生前一样，妈妈您知道吗，是为了更好地纪念您。您的音容笑貌、您的言谈举止早已深深地印在了女儿的心上。我愿意相信灵魂的存在，那样，妈妈您就会知道女儿用了这些特殊的方式来纪念您。?
　　妈妈，您对我的好就像芳香永存，女儿却只能做这些小事来纪念您，愿妈妈安息。　

4、锤炼整句
整句可以给阅卷者结构匀称，语脉贯通，气势恢宏的语言美感，用于议论，可以层层生发，增强气势，似排山倒海，一泻千里；用于抒怀，可以蕴情扬志，意荡神驰，似行云流水，俊逸洒脱。
例1
阳光是美的创造者，它使这个世界变得娇艳美丽，绚烂多彩：春天，桃红柳绿，蜂飞蝶舞；夏天，青山绿水 ，湖光山色；秋天，桂子飘香， 秋果累累 ；冬天， 驱寒送暖，温暖世间……阳光是普照大地，哺育万物的造物主！
——韩颖《拥抱阳光》 若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；若能采来香山红叶，我选择最艳丽的；若能摘下夜空的星辰，我选择最明亮的；面对诸多选择，我选择我最喜欢的。因为兴趣可以成就一个人的精彩人生……天才数学家巴尔木因为兴趣发现了电子的规律；大仲马因为兴趣，写下了脍炙人口的文学作品；张衡因为兴趣，成为了地一位天文学家；比尔.盖茨因为兴趣，缔造了一个微软帝国的传奇；丹尼尔波特因为兴趣，被称为城市诗人……如此实例，不胜枚举。有了兴趣，才有了动力；有了兴趣，才有了极大的耐心和勇气……而这些也验证了孔夫子的一句话：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。例1：
5、援引事例 作文的主体----中间部分，需要丰富的材料来充实，而高考作文的选材应该体现时代性.高中生并不只是“一心只读圣贤书”，也常关注“家事、国事、天下事”。譬如，谈“进取精神”，选黄旭华事例、大国工匠精神就比选钱学森事例鲜活；谈发展问题，谈十九大远景，就比谈科学发展观要鲜活。
援用事例要注意：
①紧扣主旨，忌为新而新
②持之有据，忌张冠李戴
③高度浓缩，忌冗长引述
高考热点素材列举1、大国担当：援助非洲 一带一路
2、家国贡献：南仁东“天眼” 黄旭华三十年坚守 国民女神张弥漫
3、文化传承：《经典咏流传》《朗读者》同仁堂老字号 仿古一条街
4、民族脊梁：《红海行动》《战狼》
5、科技发展：航空航天 微时代 智慧城市 共享单车
6、个人未来：归国潮 自制力 沟通 芳华 大国工匠小结： 中间作为文章的主体，无论采用何种形式，都要为突出中心服务。需谨记：1、多事实少空谈：记叙文——事例 议论文——论据
2、多细节少概括：记叙文——细绘人景 议论文——深入分析论据 （注意详略和主次关系）
3、多新奇少陈旧：事件新奇、立意新奇、语言新奇、构思新奇
4、多真情少假意：事之打动人心，理之心悦诚服
5、多角度少单一：二三个角度表现主题。
6、多句式少雷同：整句、散句、陈述、感叹、抒情、幽默、比喻、拟人、俗语或英文等，语言灵活，异彩纷呈。
7、多波澜少平静： 抑扬法、一波三折法，层层深入法、正反对比法等。
。


初稿：
历史上有很多的人，为了生命的精彩，做出的决择是多么的惊天动地，屈原为了生命的精彩，投身于大江中；写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这样千古名句的文天祥，为了生命的精彩，将身体挡在敌人的大刀上…… ——陈佳瑜《活出生命的精彩》
修改后：
历史上有很多的人，为了生命的精彩，做出的决择是多么的惊天动地：忠而见疑，信而被谤的楚国大夫屈原，不忍楚国的日衰，不愿同世俗同流合污，高唱“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”去寻求自己的梦想世界----自沉汨罗；兵败垓下，力拔山兮气盖世的西楚霸王，无颜见江东父老，做出了令后世慨叹悲歌的选择----自刭乌江；被扣元营，一心南归的文天祥，“”惶恐滩头说惶恐，零丁洋里吧零丁‘，忠贞爱国的思想，令他冒着九死一生南逃，谱写了一曲“臣心一片磁针石，不指南方誓不休”的壮歌。
这是历史上的人生，历史上的生命。
生命要活得精彩，精彩的生命才有意义。
——陈佳瑜《活出生命的精彩》

豹尾 三、所谓“豹尾”，是说文章的结尾要简短有力。
“好的那种结尾，就是当读者把作品读完之后，愿把他的第一页翻开来重新读一遍。”
——俄国 列夫·托尔斯泰

“结句当如撞钟，清音有余。”
——明朝·谢榛《四溟诗话》
1.虚实结合，营造意境 为了深化文章中心或者突出文章意境，可以采取虚实结合的写法收束文章，给读者以意境之美。例如：
望着妈妈眼角日渐增多的皱纹和鬓间的白发，我终于明白：妈妈是爱我的。她的爱在丰盛的早餐中，她的爱在掖紧的被角里，她的爱在鼓起的背包中，她的爱在目送的眼光里…….
——郑红旭《被爱的幸福》

2.升华提炼，画龙点睛 用精要深刻的美句升华文意，画龙点睛。一般采用议论式、排比式、抒情式等。“因为有了这样的事，自然有了这样的理。”
例如：
雪后那洁白的世界里，那一抹橙色随着扫把的延伸，不断的弯腰、起身、向前移动，可爱可敬的环卫工人们，用他们勤劳的双手还城市一份美丽、洁净和便利。他们是我眼中最美的风景线！
——官照佳 《我眼里的另一种美》
3、运用修辞，延伸主题
多用比喻、排比、反问、拟人等修辞手法。
例如：
蒙娜丽莎脸上露出永恒的微笑，惠特曼的诗篇在召唤，施特劳斯的圆舞曲为青春伴奏！让我们拿起画笔，为青春着色。是小草，你就装点大地；是大树，你就成为栋梁之才；是鱼儿，你就畅游江海；是雄鹰，你就振翅高飞……在青春广阔的天地中你总能找到自己的位置，活出属于自己的精彩!
——郭万豪《为青春着色》
4、散文笔法，拓展意境
以散文笔法结束，把文章结尾的意境拓展开来。
例如：
（1） 天空不止有蔚蓝，云朵不止是白色；草木不止有碧绿，花儿不会永远绽开。人生几十载春秋，有几人会是一帆风顺？换一种眼光看待生活的坎坷与痛苦，也许你会发现，吃苦也是人生道路上的一种幸福！
——李晓博《吃苦也是福》
（2）是的，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。那就借我一双慧眼吧！用它，去领略春华、秋实、夏炎与冬寒；用它，去笑对阴晴圆缺，云往雁来。
——徐兆龙《发现生活中的美》
5.自然留白，余味悠长
用留有余韵的话来刹住文章，留下大片空白让读者去想象、去品味。这种结尾如撞钟，余音袅袅。例如：
月光下，爸爸的身影有点佝偻，他拖着沉重的双腿挪到床边，一头扎到床上，“儿子，你也别学的太久，早点睡吧……”只过了几秒钟，我的耳边就传来一连串的呼噜声响。我回头一看，爸爸连被子都没盖，我不禁心头一热，似乎有千言万语哽在喉咙，我不由得走过去，拿起了床脚的被子 ……
——付裕恒《无言的父爱》
6、首尾呼应，彰显主旨 这种结尾方式在各类文章中最为常见。它能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。
例1：
开头：世界上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
结尾：人生千姿百态，不经寒彻骨怎能得梅香，不经曲折又怎能柳暗花明，发光不是太阳的专利，你也可以。
——商幸怡《回敬刁难一杯酒》笑对人生
　　人生，是一场旅行，而且是单程的旅行。旅途中，我们会遇到各种各样的事物，品尝千百种滋味。在不幸面前，我们要积极乐观，直面苦难，笑对人生。［亮出观点］
一壶浊酒歌遍了山河八百里，一叶轻舟唯见长江天际流。历史长河中，李白曾满怀兼济天下的宏志，却无奈满腹飞扬的文采却成为帝王妃子的鹦歌燕舞的唱和，壮志难酬，纵然万千华贵又如何？于是他笑对人生， “仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，载一叶轻舟，邀明月剑气美酒相伴，攒得一江秋水，月朗风清。
在不得志的仕途面前，他没有垂头丧气，颓唐消沉，而是豁达地看到了不幸的另一面——坚持一份傲骨，一颗炽热而又旷达之心，永存于世，活出另一种洒脱的人生。在他的口中吐出了半个盛唐.
柳宗元“少时陈力希公侯，许国不复为身谋”，“永贞革新”却使他身败名裂，辘辘南行的车轮碾碎了他峨冠博带的梦。然而，岭南的瘴疫也未能将他击倒。他化身那绵绵的细雨，尽自己微薄之力造福永州百姓。他打了井，放了奴婢，筑了愚溪，在这蛮荒之地营造出一片绮丽的风景。
“一纸诏书，汉匈和亲”，会有多少后宫佳丽听此凋朱颜，只有她——柔弱而美丽的昭君，毅然担起了保卫国家的重担。别长安，出潼关，江南再见难。站在明月初升的祁连山上，她仍能笑对人生，无怨无悔地将抱着琵琶的如花似乎玉般的身影投向大漠，许下誓言：愿保汉匈百年好，直至独留青冢向黄昏。
昭君，在人生的苦难面前，昂首挺胸，也以一身傲骨谱写了一曲永垂不朽的赞歌。她将“韶华易逝”，化为飘零的花瓣，散落于大漠沙尘中，以宽容的大爱庇护着天下苍生，只求一个无愧于心的灵魂。在她身后，是一片手足和睦，国泰民安。［举典型事例进行阐述］
人生，不可避免地会遇到一些不幸和苦难，然而，只要你鼓足勇气，坦然微笑着把这一切接受下来，就会发现，人生原来也会有另一种美丽。不要叹气，不要苦闷，不要绝望，当你骄傲地站在胜利之颠，你又会收获另一种财富。其实乐观的人生，才是最有意义的人生[联系现实]

愿生命的大河生生不息，愿我们都能笑对人生，让灿烂的人生之花永开不败。[总结全文]
今天的年轻人尤其要理解这一点。
当------的时候，要-------
当------的时候，要-------
当------的时候，要-------
例2小结：收束全文有方法，任何一种都很好。 自然结尾收束式，干脆利索废话少。 总结结尾点题式，画龙点睛笔法妙。 结尾利用反问式, 引人深思境界高。
抒情议论做结局，突出主题心明了。 首尾呼应照应式，结构完整好文稿。
课堂练习 给手中任何一篇同学的作文，就开头、主体、结尾等任何一部分，从语言、结构、和修辞等角度进行修改，力争使修改后的文字表达更形象生动，表意更深刻。

作 业 《微信是一把双刃剑》《光阴的故事》《心急吃不了热豆腐》壹贰叁《中国有“戏”》肆 从以上四个作文题目中任选一个作文题，拟一组有新意的开头和结尾。滴滴汗水诚滋桃李芳天下点点心血勤育英才泽神州金榜题名