第18课 从九一八事变到西安事变 课件（31张PPT）

课件31张PPT。第18课 从九一八事变到西安事变学习目标：
目标1：①通读教材，能够独立叙述和概括历史事件。②能够发现疑点、难点，提出问题。
目标2：讲述九一八事变的史实，了解蒋介石的不抵抗政策和东北三省沦亡（重点）
目标3：知道抗日救亡运动高涨的史实，把握一二·九运动的原因、过程和影响。
目标4：掌握西安事变的概况，认识西安事变和平解决的意义。（难点）【典型例题】
下列关于长征的说法正确的是（ ）
①第五次反围剿的失败,红军被迫从井冈山革命根据地开始战略转移
②遵义会议确定了以毛泽东为核心的党中央的正确领导
③粉碎了国民党扼杀中国革命的企图，使中国革命转危为安
④集中体现了红军战士大无畏的革命英雄主义精神
⑤四渡赤水，红军跳出了敌人的包围圈
⑥会宁会师标志着红军长征胜利结束
A．①②③④⑤ B．②③④⑥
C．①②③④ D．①②④⑤⑥【方法运用】
叙述：一般包括时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果六要素。【组织语言】
讲好故事。要求：时间1.5分钟。讲述力求口语化，简练、准确，注意讲出关键词和故事梗概。1.九一八事变（时间、地点、简单经过、结果、影响）
2.一二九运动（时间、地点、人物、口号、结果、影响）
3.西安事变（时间、发动者、经过、结果、影响） “九一八”事变资料卡
“九一八”事变资料卡
1931年
9月18日沈阳柳条湖事件东北三省
沦陷中国人民
的局部抗
战开始“九一八”事变后各方态度
1.驻守沈阳的东北军____________
2.蒋介石下令_____________
3.全国人民：要求停止___,抵抗_____的侵略
4.东北人民和未撤走的东北军部队：组织___________
5.中国共产党：派_____等在东北组织________
6.清朝余孽：___________
不抵抗抗日义勇军杨靖宇游击队溥仪在长春建立伪“满洲国”撤至山海关内内战日军日
军
在
东
北
犯
下
滔
天
罪
行你知道哈尔滨的兆麟公园、一曼街、靖宇街名字的由来吗？翠峦老营盘 “一二九运动”资料卡
“一二九运动”资料卡
西安事变资料卡
西安事变资料卡
2.柳条湖事件是一个偶然吗？
材料一 “无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。”吾兄万勿逞一时之愤,置国家民族于不顾。
——1931年8月16日电
材料二 攘外必先安内，统一方能御侮，未有国不统一而能取胜于外者。故今日之对外，无论用军事方式解决，或用外交方式解决，皆非先求国内统一，不能成功。
——蒋介石
3.蒋介石为何采取不抵抗政策？你同意他的主张吗？为什么？
合作探究二4.为什么说“华北之大，已经安放不下一张平静的书桌了 ？”（分析一二九运动的原因？）合作探究三5.张学良、杨虎城是蒋介石的部下，却为何“以下犯上”扣押蒋介石？（提示：试从日军进犯华北后中共的态度、张杨个人的态度、蒋介石的态度三个方面分析回答）亲日派:何应钦主张武力讨伐张杨，欲置蒋于死地，自己取而代之；
亲英美派:宋美龄等主张与张杨谈判，以和平的方式营救蒋介石;
西安事变后，各派政治力量的态度如何？中国共产党：主张和平解决合作探究三6. 在十年内战中，蒋介石杀害了成千上万的共 产党人和革命群众，西安事变捉住了蒋介石，中国共产党不仅主张不杀他，反而主张和平解决，释放他。这是为什么？
1. 1931年某日,“夜十时许,日军自爆南满铁路柳条湖路段，反诬中国军队所为，遂攻占北大营。我东北军将士在不抵抗命令下忍痛撤退，国难降临，人民奋起抗争。”这段文字记录了( )
A．西安事变　　　　　B．八一三事变
C．九一八事变 D．七七事变C 2.右图是沈阳九一八博物馆最引人注目的“残历碑”。铭刻着中国人民永远铭记的最悲痛的日子——1931年9月18日。九一八事变后，中国抗日战争进入了( )
A．局部抗战阶段
B．全国抗战阶段
C．局部反攻阶段
D．大反攻阶段A3.1935年12月9日,在中国共产党的领导下,北平数千名学生在新华门前请愿并举行游行示威,下列口号中最能体现“一二·九”运动性质的是( )
A．“打倒日本帝国主义”
B．“停止内战，一致抗日”
C．“反对华北自治”
D．“打倒汉奸卖国贼”B4.促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来的历史事件是( )
A．《八一宣言》 B．瓦窑堡会议
C．一二·九运动 D．西安事变C5.下边是某同学整理的“西安事变”资料卡片。卡片中表述错误的是事变的( )
西安事变
1936年12月12日,张学良、杨虎城在西安扣押蒋介石。经过中国共产党和各方面的努力,蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张。西安事变的和平解决,标志着全国性的抗日战争爆发。
A.发生时 B．发动者
C.解决过程 D．历史影响D日本侵略中国抗争九一八事变东北抗日联军
（局部抗战）扩大侵华华北事变一二九运动全国性抗日救亡运动的高潮西安事变九一八事变和西安事变牢记历史
不忘过去
珍爱和平
开创未来