数学四年级上北师大版1.1数一数 课件（24张）

课件24张PPT。第1单元 认识更大的数
第1节 数一数一、导入新课，复习万以内的计数单位可以怎样数出这个大正方体由多少块组成？10个一块是十块10个十块是一百块10个一百块是一千块当然，我们还有比千更大的单位，那就是—万。10个一千块是一万块计数单位：
个（一）、十、百、千、万二、探索新知请猜一猜、数一数，图中有多少个小正方体？用自己的方法数一数，再和同桌交流数的结果和方法。同学们发现的方法非常好，先一千一千地数，数出一万块，再一万一万地数，数出十万块。一万二万三万四万五万六万七万八万九万这是几万？对，这是十万。那么多少个一万是十万？下面请同学们拿出计数器，我们用计数器做一个“拨一拨”的游戏。计数器请同学们和老师一起拨出10003，然后再一个一个地拨,拨出10010。请同学们和老师一起拨出10003，然后再一个一个地拨,拨出10010。十 万再请同学们自己拨出49000，然后再一千一千地拨，拨出53000。从99996一个一个地拨，拨出100000。
从70000一万一万地拨，拨出100000。同桌合作：从99996一个一个地拨，拨出100000。十 万从70000一万一万地拨，拨出100000。十 万汇报拨的过程你在拨的时候发现了什么？ 哪一位满十，要向前一位进一。每相邻两个计数单位之间的进率是十。10个一万是10万。你知道生活中一万有多大吗？十万呢？
在400米的跑道上绕25圈，是一万米。 一个班大约有40名学生，2500个这样的班级，大约有十万名学生。说一说，你有什么收获？ 同学们课前收集了生活中有关“万”和“十万”的数据资料，交流一下。正常人的头发大概有10万根.
一天有24小时，即1440分钟，86400秒一万二千二百一十一三、巩固练习一万二千二百一十一1.说一说，一共有多少个 ？三万四千三百三万四千三百2.按要求在计数器上拨一拨，数一数。 3.读一读，并与同伴说一说，不同数位上的“5”分别表示什么？5一5百万 （1）算一算，一万张纸摞在一起大约有多高？十万张纸呢？
（2）借助生活中熟悉的物品描述十万张纸摞在一起有多高。 4.把100张摞在一起的高度大约是1厘米。10个100张纸是1000张纸,10个1000张纸是10000张纸，所以1万是100的100倍，也就是100厘米，100厘米是1米，也就是1万张纸摞在一起的高度，那么10万张纸就是10个1万张纸，摞在一起的高度就是10米高。四、全课总结 同学们，我们通过“数一数”“拨一拨”认识了“十万”这个计数单位，同时了解了它在生活中的应用，希望同学们回去继续收集更大的数的资料，我们下节课交流，以便认识更大的计数单位。谢谢大家！
再见！