七年级下册7.1东南亚教案（新版）湘教版（共2课时）
文档属性
| 名称 | 七年级下册7.1东南亚教案（新版）湘教版（共2课时） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 258.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2018-08-18 14:05:49 | ||
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文档简介
7.1东南亚
一、教材分析
1、教材内容：
《东南亚》是（湘教版）《地理》下册第二章《了解地区》第一节的内容。教材的内容有：东南亚的概况；东南亚的地形特征及其成因；东南亚的气候与当地的自然景观。
2、本课地位：
它是新课程下初中中考要求掌握的五个地区之一，尤其是东南亚的气候和东南亚的地形特征。由于它与我国相邻，而且这边的华人华侨特别的多，因此会经常作为考试的一个重点和难点。
3、教学目标
知识目标：
了解东南亚的位置，以及马六甲海峡的重要地理位置。
了解中南半岛和马来群岛的地形及河流特点
了解中南半岛和马来群岛的气候特点
能力目标：
培养读图、绘图、填图及分析图表资料的能力；
运用板块构造学说，解释马来群岛多火山、地震的原因。
通过指导学生使用地图，分析东南亚的重要地理位置，地形、气候特点。
情感态度与价值观目标：
通过各自然地理要素之间关系的分析，了解地理事物之间是相互联系、相互影响的。
通过学生使用地图，提高学生的读图和分析图的能力并进一步培养学生分析和综合问题的能力。
4、教学重点：
1、东南亚的地理位置
2、中南半岛和马来群岛的地形
3、东南亚的气候特点
5、教学难点：
通过分析地图和读图总结出东南亚的地形和气候特点。
能够分析东南亚的重要地理位置。
二、教学过程：
课前2分钟才艺展示（讲述贵州省主要的旅游景点----遵义会议会址）
【温故知新】1.世界上最大的淡水湖是？
2.北美洲的地形特征？拉丁美洲最大的国家是？
【导入过渡】之前我们学习了各个大洲，那么今天我们就来了解地区
【课件展示】东南亚的国家图
提问：同学们，喜欢不喜欢旅游？
回答：喜欢。
讲述：喜欢旅游的同学有没有听说过新马泰旅游路线？新指新加坡，马指马来西亚，泰指泰国。这条旅游路线就是从我们中国出发去泰国，马来西亚，新加坡后回到我国境内的一条线路。那这几个国家都位于那个地区呢？
回答：东南亚。
这节课我们就来走进这个地区。
【课件展示】第二章 第一节东南亚
认识一个地区，首先要了解这个地区的什么？
地理位置。
提问：地理位置包括哪2个方面？
回答：纬度位置和海陆位置。
【课件展示】东南亚的纬度位置图
提问：说出东南亚的纬度位置？
引导回答：10?S～23.5?N
过渡,那么，它的海陆位置又是怎么样？
【课件展示】东南亚在世界上的位置。
提问：说出东南亚的海陆位置？
引导回答：北部是亚洲，南部是大洋洲，东部是太平洋，西部接印度洋。
讲述：从亚洲到大洋洲，最近的路线是不是要经过东南亚地区？从印度洋到太平洋的船只最近的路线也要经过东南亚地区？所以东南亚是连接亚洲和大洋洲，印度洋和太平洋的“十字路口”
【课件板书】
一、东南亚的地理位置和范围
东南亚的纬度位置
10?S～23.5?N
东南亚的海陆位置
连接亚洲和大洋洲，沟通印度洋和太平洋的“十字路口”
【转承过渡】
既然东南亚有如此重要的地理位置，所以接下来进一步了解东南亚的范围包括哪几部分？
【课件展示】东南亚的范围图片。
讲述：最北的是我们中国，图上紫色和红色的地区就是东南亚地区。这个紫色因为地处我们中国以南的地区，所以我们把这个地区叫做中南半岛，在中南半岛上有个狭长的陆地，叫马来群岛，这马来群岛是属于中南半岛的一部分。
东南亚除了中南半岛外，还有散步在太平洋和印度洋上的2万多个岛屿，这些岛屿我们合成为马来群岛。马来群岛主要有几个大的岛屿组成，（请同学们看课本P34活动找出马来群岛的几个主要岛屿）（注：2分钟后）
讲述：（请一个同学到台上）指出几个主要的岛屿：苏门答腊岛、爪哇岛、菲律宾群岛、加里曼丹岛、苏拉威西岛。
在马来群岛与苏门答腊岛之间有个狭长的海峡，叫做马六甲海峡。这个海峡因为长时间分平浪静，且浅滩暗礁不多，有利于船只的航行，而且这个海峡的水深在25～150米之间，可以允许25万顿的轮船通行。因此这个海峡成了一个很重要的海上交通要道。
从这个图中可以看出，经过东南亚的船只基本上都选择从马六甲海峡经过。
举个例子：从中国的福建出发去地中海旅游，我们应该如何选择最佳的海上路线？（经过中国的沿海，途径东南亚的马六甲海峡，穿过印度洋，进入红海，通过苏伊士运河就到了地中海。）
【课件板书】
东南亚的范围
包括中南半岛和马来群岛
【转承过渡】
1957年，任当时中国副总理的陈毅元帅曾经写过一首《赠缅甸友人》的诗，我把诗中摘抄出来几句，同学们一起来大声的朗诵一下。
这首诗的前两句，我住江之头，君住江之尾。告诉了我们什么？
有一条河流发源于我们境内，却流经了缅甸，其实，在中南半岛上有好几条河流是发源我国境内，既然我国与东南亚的河流有这么深的渊源，接下来，我们就来了解中南半岛的河流。
【课件展示】中南半岛的地形图
提问：找出红河、湄公河、湄南河、沙尔温江、伊洛瓦底江。
（叫一个同学上台来指出）
提问：这些河流大致是什么流向呢？
回答：从北往南。
在这些河流中，最著名的应该是哪条河流？
回答：湄公河。
讲述：湄公河是亚洲流经国家最多的河流，接下来请同学们看一个视频。（注：看完视频）
提问：湄公河在我国境内叫什么？
回答：澜沧江。
【转承过渡】
中南半岛的河流抚育了这个地区的人们，那么分布在中南半岛上的国家，他们的首都跟河流之间有没有关系？
【课件展示】首都与河流之间的关系图
提问：中南半岛上国家的首都与河流之间的关系？
回答：首都多是分布在河流的两侧。
提问：首都为什么是分布在河流的两侧？这边有什么有利的条件？
回答：水源充足，地形平坦。
过渡：那么，中南半岛的地形是怎么样？
观察河流与河流之间地形的颜色
讲述：通过图例看出，河流与河流之间的颜色较深，说明这边的海拔比较高，是什么地形？
回答：高山高原地形。
每两条河流之间都有这种颜色较深的山地的分布，这样的分布特点，就好比如我们的人的手背一样。手背上的手指代表着山地，手指与手指之间代表河流，一个山地，一条河流，这样的分布特点叫什么？
回答：山河相间，纵列分布。
【课件板书】
二、东南亚的地形和河流
1、中南半岛
山河相间，纵列分布
【转承过渡】
那么，马来群岛的地形又是怎么样？
马来群岛主要的岛屿上有没有颜色较深的地方？（有）。这些颜色较深的地方都是什么地形？（山地）。对于岛屿来讲，本身面积就不大，中间又分布着山地，说明岛屿上的地形是崎岖的还是平坦的？（崎岖）。在马来群岛上，几乎每个大岛上都分布些山地，说明马来群岛的地形是？（崎岖）。在岛屿上也有平原，因为中部地形崎岖，所以形成的平原面积就比较大还是比较小？（小）。在岛屿上也会形成河流，这些河流发源于岛屿中部的山地，流向大洋，那这些河流的长度是长还是短？（短）。水流是快还是慢？（快）。所以河流短促。
讲述：接下来，我们来欣赏下一个视频，这是个没有声音，只有图片的视频。请同学们认真观看，看这个视频里面播放的是什么事情？
（我们先看到一个岸边，岸边上有很多游人，过了一会儿，有个巨浪冲了过来，迅速的把这个沙滩给淹没了，并冲向了陆地，把周边的居民区也给淹没了，而且后面的浪一浪比一浪高。短短的几秒钟，这个沙滩就被吞没了。这个海水没有半点退下去的意思，随着的镜头的拉近，我们看到岸上的街道也被海水给淹没了，而且海水还是不断的向内陆涌。这个水位都有两层楼高。在岸边上，我们看到水位还有上升的趋势，水已经把底层彻底的淹没了。在沿岸漂流这很多的废弃物和人们来不及带走的东西。海水经过的地方，一片狼藉。）（注：2分钟后）
提问：这个是什么事情？
回答：海啸。
讲述，这个是发生在2004年12月，位于马来群岛上的一个巨大的海啸，这次海啸使马来群岛沿岸的国家经济损失非常的大，死亡人口达到30万。海啸其实是发生在海底的地震，对这个地区来讲，不仅地震多，火山也比较多。
提问：那么，为什么马来群岛多火山地震？
回答：因为地处板块的交接处。
【课件展示】世界上主要的火山地震带
提问：东南亚是位于哪个火山地震带？
回答：环太平洋火山地震带
提问：从板块构造学说来讲，是位于哪几个板块的交界处？
回答：亚欧板块，印度洋板块，太平洋板块
讲述：马来群岛中面积最大的印度尼西亚是世界上火山最多的国家，有“火山国”之称，从刚才的分析中可以看出马来群岛的另一个地形特点,什么比较多？
回答：火山地震多。
【课件板书】
2、马来群岛
地形崎岖 平原少，多火山地震 河流短促
【转承过渡】
提问：地形会不会对一个地区的气候造成影响呢？
回答：会。
提问：那么影响气候的因素还有哪些？
回答：海陆位置，纬度等。
提问：其中影响气候最主要的是什么因素？
回答：气候。
【课件展示】东南亚的纬度位置图。
讲述：从五带上来看，东南亚主要是属于哪个带？
回答：热带。
讲述：因此，东南亚的气候是以哪个带的气候为主呢？
回答：热带气候类型为主。
【课件展示】东南亚的气候图。
提问：马来群岛是什么气候类型？
回答：热带雨林
提问：中南半岛是什么气候类型？
回答：热带季风气候。
【课件板书】
三、东南亚的气候
1、中南半岛：热带季风气候 特征：
2、马来群岛：热带雨林气候 特征：
3、气候对农业生产的影响：热带季风气候一般在雨季播种，旱季收获；热带雨林气候，四季可以播种，收获。
【课堂总结】今天的课就上到这，现在我们来做做练习题，巩固知识。
【课堂练习】:
1.下图中的A、B两图是两类气候各月气温和降水量的分配图，完成下列问题：
（1）A图表示________气候，B图表示________气候。
（2）A类气候特点是：气温全年 （高，低）， （分为旱雨两季，全年干旱），这类气候分布区内农作物多在____（雨、旱）季播种，____（雨、旱）季收获。
（3）B类气候特点是_________________（全年高温多雨；夏季炎热干燥，冬季温和多雨），除东南亚地区外，世界上这种气候类型在____（非；欧）洲和_____（北美洲；南美洲）洲分布的面积也很广。
2.读图，完成下列各题。
(1)图中A处是著名的________海峡。它位于_______半岛和_______岛之间，该海峡两岸的3个国家分别是________、_________、_______。
(2)分析上图，航线①能够到达_______洲的_______地区；航线②能够到达_______洲；航线③能够到达_______洲；航线④能够到达_______洲；航线⑤能够到达_______洲。
东南亚教案（2）
一、教材分析
1.知识目标：
1、通过读图了解东南亚地区主要的热带作物、矿产品大体的分布。
2、了解东南亚国家和首都的分布，能举例说明河流对城市的影响。
3、了解华人和华侨对东南亚的开发和繁荣所作出的巨大贡献。
2.情感态度与价值观目标：
通过学习了解东南亚各国经济的特点，从而比较发达国家和发展中国家在经济形式上的差异。
3.教学重点：
掌握占世界前列的热带经济作物的分布和在各国中的经济地位
4.教学难点：
东南亚的国家和城市分布以及河流对城市的影响。
5.教学用具：多媒体、板图
二、教学过程：
课前2分钟才艺展示（讲述贵州省主要的旅游景点----荔波小七孔）
【温故知新】1.东南亚的范围主要包括哪些？
2.东南亚主要有那些气候？及其气候特征是？
3.说说马六甲海峡的重要性。?
【新课导入】
大家知道泰国的香米吗？他与我们我家产的大米有很大的不同。味道很好，泰国就在东南亚，那么东南亚还有哪些物产呢？今天就让我们来了解下。请把课本打开35页。给同学们两分钟预习。
【板书】一、富饶的物产
课本上说东南亚有着富饶的物产，其主要表现在哪些方面呢？
总结：主要表现在：（1）热带经济作物
（2）粮食作物
（3）矿产资源
现在请同学们分析课本36页图7－6东南亚的物产分布图，分布找到有哪些热带经济作物、粮食作物以及主要的矿产资源。（5分钟）
提问并总结：
（1）．热带经济作物：东南亚是世界上热带经济作物的重要产地，目前，天然橡胶、棕油、椰子等产量及出口量均居世界前列。
天然橡胶：泰国、印度尼西亚、马来西亚分居世界前三位。
油棕（棕榈油）：泰国的棕榈油产量和出口量都居世界第一位。
椰子（椰油）：菲律宾是世界上出产椰子，出口椰油最多的国家
(2)．粮食作物：水稻
a.东南亚种植水稻的有利条件：
河流冲积平原地形平坦、土壤肥沃
高温多雨的气候，有充足的水和热量
人口多，有丰富的劳动力
b.泰国、越南、缅甸是世界上重要的稻米出口国
(3)．矿产资源：石油、锡
石油：印度尼西亚、马来西亚、文莱
锡：马来西亚是世界上锡产量最多的国家??????
【承接过渡】以上是东南亚的资源情况，接着我们来学习东南亚的国家。
【板书】二、中国的近邻
1、国家
利用挂图指图。指导学生读图的方法、技巧。
现在请同学读图7-8，找出东南亚主要国家及其首都
越南——河内 老挝——万象 柬埔寨——金边
泰国——曼谷 缅甸——仰光 马来西亚——吉隆坡 新加坡——新加坡 菲律宾——马尼拉 印度尼西亚——雅加达文莱——斯里巴加湾市 东帝汶（最新独立）
其中与陆地接壤的国家为缅甸、老挝、越南
2.湄公河在我国境内叫做澜沧江，流经了中国、缅甸、老挝、泰国、柬埔寨、越南等国，是亚洲流经国家最多的国际性河流。
3．华人与华侨
东南亚是世界上海外华人最集中的地区，总人数达到2000万以上，同学们能说出为什么东南亚是世界上华人最多的地区的原因么？
总结并从课文中使学生注意到新加坡的华人、华侨，引申到整个东南亚地区。从课文中找出华人和华侨的区别。
东南亚是世界上人口稠密的地区之一
东南亚是世界上海外华人分布最集中的地
【课堂总结】好了，同学们；东南亚我们已经学习完了，最后我们来做几道题巩固知识。
【课堂练习】
1.农产品
（1）热带经济作物： 、 、 、 、 等的产量及出口量均居世界前列。
（2）粮食作物：各国普遍种植 ，居民的主食是 。
（3）重要的稻米出口国： 、 、 。
（4） 、 、 都是橡胶生产大国。
2.矿产
（1）印度尼西亚的 。 （2）泰国、马来西亚的 。
3.中国的近邻
（1）. 是世界上海外华人最集中的地区。
（2）. 东南亚国家华人华侨的祖籍多为： 、 两省。
（3）.华人与华侨
海外华人中的多数人及其后代取得了所在国国籍，被称为 。还有少数人保留了中国国籍，属于 。他们对东南亚的开发和繁荣做出了巨大的贡献。
上周教学反思：
在上周的《美洲》教学中，我首先是以地理的才艺展示：地理大发现引入课堂，这样做很大程度吸引学生对课堂的兴趣，本章的重点是南北美洲的地形特征，这里我运用了图形分析法，引导学生学会分析南北美洲的地形特征的异同，大部分的同学学生了分析地形特征；难点还是气候，这对学生来说还是很难，这需要我抽时间重新给学生复习上学期的气候知识。
一、教材分析
1、教材内容：
《东南亚》是（湘教版）《地理》下册第二章《了解地区》第一节的内容。教材的内容有：东南亚的概况；东南亚的地形特征及其成因；东南亚的气候与当地的自然景观。
2、本课地位：
它是新课程下初中中考要求掌握的五个地区之一，尤其是东南亚的气候和东南亚的地形特征。由于它与我国相邻，而且这边的华人华侨特别的多，因此会经常作为考试的一个重点和难点。
3、教学目标
知识目标：
了解东南亚的位置，以及马六甲海峡的重要地理位置。
了解中南半岛和马来群岛的地形及河流特点
了解中南半岛和马来群岛的气候特点
能力目标：
培养读图、绘图、填图及分析图表资料的能力；
运用板块构造学说，解释马来群岛多火山、地震的原因。
通过指导学生使用地图，分析东南亚的重要地理位置，地形、气候特点。
情感态度与价值观目标：
通过各自然地理要素之间关系的分析，了解地理事物之间是相互联系、相互影响的。
通过学生使用地图，提高学生的读图和分析图的能力并进一步培养学生分析和综合问题的能力。
4、教学重点：
1、东南亚的地理位置
2、中南半岛和马来群岛的地形
3、东南亚的气候特点
5、教学难点：
通过分析地图和读图总结出东南亚的地形和气候特点。
能够分析东南亚的重要地理位置。
二、教学过程：
课前2分钟才艺展示（讲述贵州省主要的旅游景点----遵义会议会址）
【温故知新】1.世界上最大的淡水湖是？
2.北美洲的地形特征？拉丁美洲最大的国家是？
【导入过渡】之前我们学习了各个大洲，那么今天我们就来了解地区
【课件展示】东南亚的国家图
提问：同学们，喜欢不喜欢旅游？
回答：喜欢。
讲述：喜欢旅游的同学有没有听说过新马泰旅游路线？新指新加坡，马指马来西亚，泰指泰国。这条旅游路线就是从我们中国出发去泰国，马来西亚，新加坡后回到我国境内的一条线路。那这几个国家都位于那个地区呢？
回答：东南亚。
这节课我们就来走进这个地区。
【课件展示】第二章 第一节东南亚
认识一个地区，首先要了解这个地区的什么？
地理位置。
提问：地理位置包括哪2个方面？
回答：纬度位置和海陆位置。
【课件展示】东南亚的纬度位置图
提问：说出东南亚的纬度位置？
引导回答：10?S～23.5?N
过渡,那么，它的海陆位置又是怎么样？
【课件展示】东南亚在世界上的位置。
提问：说出东南亚的海陆位置？
引导回答：北部是亚洲，南部是大洋洲，东部是太平洋，西部接印度洋。
讲述：从亚洲到大洋洲，最近的路线是不是要经过东南亚地区？从印度洋到太平洋的船只最近的路线也要经过东南亚地区？所以东南亚是连接亚洲和大洋洲，印度洋和太平洋的“十字路口”
【课件板书】
一、东南亚的地理位置和范围
东南亚的纬度位置
10?S～23.5?N
东南亚的海陆位置
连接亚洲和大洋洲，沟通印度洋和太平洋的“十字路口”
【转承过渡】
既然东南亚有如此重要的地理位置，所以接下来进一步了解东南亚的范围包括哪几部分？
【课件展示】东南亚的范围图片。
讲述：最北的是我们中国，图上紫色和红色的地区就是东南亚地区。这个紫色因为地处我们中国以南的地区，所以我们把这个地区叫做中南半岛，在中南半岛上有个狭长的陆地，叫马来群岛，这马来群岛是属于中南半岛的一部分。
东南亚除了中南半岛外，还有散步在太平洋和印度洋上的2万多个岛屿，这些岛屿我们合成为马来群岛。马来群岛主要有几个大的岛屿组成，（请同学们看课本P34活动找出马来群岛的几个主要岛屿）（注：2分钟后）
讲述：（请一个同学到台上）指出几个主要的岛屿：苏门答腊岛、爪哇岛、菲律宾群岛、加里曼丹岛、苏拉威西岛。
在马来群岛与苏门答腊岛之间有个狭长的海峡，叫做马六甲海峡。这个海峡因为长时间分平浪静，且浅滩暗礁不多，有利于船只的航行，而且这个海峡的水深在25～150米之间，可以允许25万顿的轮船通行。因此这个海峡成了一个很重要的海上交通要道。
从这个图中可以看出，经过东南亚的船只基本上都选择从马六甲海峡经过。
举个例子：从中国的福建出发去地中海旅游，我们应该如何选择最佳的海上路线？（经过中国的沿海，途径东南亚的马六甲海峡，穿过印度洋，进入红海，通过苏伊士运河就到了地中海。）
【课件板书】
东南亚的范围
包括中南半岛和马来群岛
【转承过渡】
1957年，任当时中国副总理的陈毅元帅曾经写过一首《赠缅甸友人》的诗，我把诗中摘抄出来几句，同学们一起来大声的朗诵一下。
这首诗的前两句，我住江之头，君住江之尾。告诉了我们什么？
有一条河流发源于我们境内，却流经了缅甸，其实，在中南半岛上有好几条河流是发源我国境内，既然我国与东南亚的河流有这么深的渊源，接下来，我们就来了解中南半岛的河流。
【课件展示】中南半岛的地形图
提问：找出红河、湄公河、湄南河、沙尔温江、伊洛瓦底江。
（叫一个同学上台来指出）
提问：这些河流大致是什么流向呢？
回答：从北往南。
在这些河流中，最著名的应该是哪条河流？
回答：湄公河。
讲述：湄公河是亚洲流经国家最多的河流，接下来请同学们看一个视频。（注：看完视频）
提问：湄公河在我国境内叫什么？
回答：澜沧江。
【转承过渡】
中南半岛的河流抚育了这个地区的人们，那么分布在中南半岛上的国家，他们的首都跟河流之间有没有关系？
【课件展示】首都与河流之间的关系图
提问：中南半岛上国家的首都与河流之间的关系？
回答：首都多是分布在河流的两侧。
提问：首都为什么是分布在河流的两侧？这边有什么有利的条件？
回答：水源充足，地形平坦。
过渡：那么，中南半岛的地形是怎么样？
观察河流与河流之间地形的颜色
讲述：通过图例看出，河流与河流之间的颜色较深，说明这边的海拔比较高，是什么地形？
回答：高山高原地形。
每两条河流之间都有这种颜色较深的山地的分布，这样的分布特点，就好比如我们的人的手背一样。手背上的手指代表着山地，手指与手指之间代表河流，一个山地，一条河流，这样的分布特点叫什么？
回答：山河相间，纵列分布。
【课件板书】
二、东南亚的地形和河流
1、中南半岛
山河相间，纵列分布
【转承过渡】
那么，马来群岛的地形又是怎么样？
马来群岛主要的岛屿上有没有颜色较深的地方？（有）。这些颜色较深的地方都是什么地形？（山地）。对于岛屿来讲，本身面积就不大，中间又分布着山地，说明岛屿上的地形是崎岖的还是平坦的？（崎岖）。在马来群岛上，几乎每个大岛上都分布些山地，说明马来群岛的地形是？（崎岖）。在岛屿上也有平原，因为中部地形崎岖，所以形成的平原面积就比较大还是比较小？（小）。在岛屿上也会形成河流，这些河流发源于岛屿中部的山地，流向大洋，那这些河流的长度是长还是短？（短）。水流是快还是慢？（快）。所以河流短促。
讲述：接下来，我们来欣赏下一个视频，这是个没有声音，只有图片的视频。请同学们认真观看，看这个视频里面播放的是什么事情？
（我们先看到一个岸边，岸边上有很多游人，过了一会儿，有个巨浪冲了过来，迅速的把这个沙滩给淹没了，并冲向了陆地，把周边的居民区也给淹没了，而且后面的浪一浪比一浪高。短短的几秒钟，这个沙滩就被吞没了。这个海水没有半点退下去的意思，随着的镜头的拉近，我们看到岸上的街道也被海水给淹没了，而且海水还是不断的向内陆涌。这个水位都有两层楼高。在岸边上，我们看到水位还有上升的趋势，水已经把底层彻底的淹没了。在沿岸漂流这很多的废弃物和人们来不及带走的东西。海水经过的地方，一片狼藉。）（注：2分钟后）
提问：这个是什么事情？
回答：海啸。
讲述，这个是发生在2004年12月，位于马来群岛上的一个巨大的海啸，这次海啸使马来群岛沿岸的国家经济损失非常的大，死亡人口达到30万。海啸其实是发生在海底的地震，对这个地区来讲，不仅地震多，火山也比较多。
提问：那么，为什么马来群岛多火山地震？
回答：因为地处板块的交接处。
【课件展示】世界上主要的火山地震带
提问：东南亚是位于哪个火山地震带？
回答：环太平洋火山地震带
提问：从板块构造学说来讲，是位于哪几个板块的交界处？
回答：亚欧板块，印度洋板块，太平洋板块
讲述：马来群岛中面积最大的印度尼西亚是世界上火山最多的国家，有“火山国”之称，从刚才的分析中可以看出马来群岛的另一个地形特点,什么比较多？
回答：火山地震多。
【课件板书】
2、马来群岛
地形崎岖 平原少，多火山地震 河流短促
【转承过渡】
提问：地形会不会对一个地区的气候造成影响呢？
回答：会。
提问：那么影响气候的因素还有哪些？
回答：海陆位置，纬度等。
提问：其中影响气候最主要的是什么因素？
回答：气候。
【课件展示】东南亚的纬度位置图。
讲述：从五带上来看，东南亚主要是属于哪个带？
回答：热带。
讲述：因此，东南亚的气候是以哪个带的气候为主呢？
回答：热带气候类型为主。
【课件展示】东南亚的气候图。
提问：马来群岛是什么气候类型？
回答：热带雨林
提问：中南半岛是什么气候类型？
回答：热带季风气候。
【课件板书】
三、东南亚的气候
1、中南半岛：热带季风气候 特征：
2、马来群岛：热带雨林气候 特征：
3、气候对农业生产的影响：热带季风气候一般在雨季播种，旱季收获；热带雨林气候，四季可以播种，收获。
【课堂总结】今天的课就上到这，现在我们来做做练习题，巩固知识。
【课堂练习】:
1.下图中的A、B两图是两类气候各月气温和降水量的分配图，完成下列问题：
（1）A图表示________气候，B图表示________气候。
（2）A类气候特点是：气温全年 （高，低）， （分为旱雨两季，全年干旱），这类气候分布区内农作物多在____（雨、旱）季播种，____（雨、旱）季收获。
（3）B类气候特点是_________________（全年高温多雨；夏季炎热干燥，冬季温和多雨），除东南亚地区外，世界上这种气候类型在____（非；欧）洲和_____（北美洲；南美洲）洲分布的面积也很广。
2.读图，完成下列各题。
(1)图中A处是著名的________海峡。它位于_______半岛和_______岛之间，该海峡两岸的3个国家分别是________、_________、_______。
(2)分析上图，航线①能够到达_______洲的_______地区；航线②能够到达_______洲；航线③能够到达_______洲；航线④能够到达_______洲；航线⑤能够到达_______洲。
东南亚教案（2）
一、教材分析
1.知识目标：
1、通过读图了解东南亚地区主要的热带作物、矿产品大体的分布。
2、了解东南亚国家和首都的分布，能举例说明河流对城市的影响。
3、了解华人和华侨对东南亚的开发和繁荣所作出的巨大贡献。
2.情感态度与价值观目标：
通过学习了解东南亚各国经济的特点，从而比较发达国家和发展中国家在经济形式上的差异。
3.教学重点：
掌握占世界前列的热带经济作物的分布和在各国中的经济地位
4.教学难点：
东南亚的国家和城市分布以及河流对城市的影响。
5.教学用具：多媒体、板图
二、教学过程：
课前2分钟才艺展示（讲述贵州省主要的旅游景点----荔波小七孔）
【温故知新】1.东南亚的范围主要包括哪些？
2.东南亚主要有那些气候？及其气候特征是？
3.说说马六甲海峡的重要性。?
【新课导入】
大家知道泰国的香米吗？他与我们我家产的大米有很大的不同。味道很好，泰国就在东南亚，那么东南亚还有哪些物产呢？今天就让我们来了解下。请把课本打开35页。给同学们两分钟预习。
【板书】一、富饶的物产
课本上说东南亚有着富饶的物产，其主要表现在哪些方面呢？
总结：主要表现在：（1）热带经济作物
（2）粮食作物
（3）矿产资源
现在请同学们分析课本36页图7－6东南亚的物产分布图，分布找到有哪些热带经济作物、粮食作物以及主要的矿产资源。（5分钟）
提问并总结：
（1）．热带经济作物：东南亚是世界上热带经济作物的重要产地，目前，天然橡胶、棕油、椰子等产量及出口量均居世界前列。
天然橡胶：泰国、印度尼西亚、马来西亚分居世界前三位。
油棕（棕榈油）：泰国的棕榈油产量和出口量都居世界第一位。
椰子（椰油）：菲律宾是世界上出产椰子，出口椰油最多的国家
(2)．粮食作物：水稻
a.东南亚种植水稻的有利条件：
河流冲积平原地形平坦、土壤肥沃
高温多雨的气候，有充足的水和热量
人口多，有丰富的劳动力
b.泰国、越南、缅甸是世界上重要的稻米出口国
(3)．矿产资源：石油、锡
石油：印度尼西亚、马来西亚、文莱
锡：马来西亚是世界上锡产量最多的国家??????
【承接过渡】以上是东南亚的资源情况，接着我们来学习东南亚的国家。
【板书】二、中国的近邻
1、国家
利用挂图指图。指导学生读图的方法、技巧。
现在请同学读图7-8，找出东南亚主要国家及其首都
越南——河内 老挝——万象 柬埔寨——金边
泰国——曼谷 缅甸——仰光 马来西亚——吉隆坡 新加坡——新加坡 菲律宾——马尼拉 印度尼西亚——雅加达文莱——斯里巴加湾市 东帝汶（最新独立）
其中与陆地接壤的国家为缅甸、老挝、越南
2.湄公河在我国境内叫做澜沧江，流经了中国、缅甸、老挝、泰国、柬埔寨、越南等国，是亚洲流经国家最多的国际性河流。
3．华人与华侨
东南亚是世界上海外华人最集中的地区，总人数达到2000万以上，同学们能说出为什么东南亚是世界上华人最多的地区的原因么？
总结并从课文中使学生注意到新加坡的华人、华侨，引申到整个东南亚地区。从课文中找出华人和华侨的区别。
东南亚是世界上人口稠密的地区之一
东南亚是世界上海外华人分布最集中的地
【课堂总结】好了，同学们；东南亚我们已经学习完了，最后我们来做几道题巩固知识。
【课堂练习】
1.农产品
（1）热带经济作物： 、 、 、 、 等的产量及出口量均居世界前列。
（2）粮食作物：各国普遍种植 ，居民的主食是 。
（3）重要的稻米出口国： 、 、 。
（4） 、 、 都是橡胶生产大国。
2.矿产
（1）印度尼西亚的 。 （2）泰国、马来西亚的 。
3.中国的近邻
（1）. 是世界上海外华人最集中的地区。
（2）. 东南亚国家华人华侨的祖籍多为： 、 两省。
（3）.华人与华侨
海外华人中的多数人及其后代取得了所在国国籍，被称为 。还有少数人保留了中国国籍，属于 。他们对东南亚的开发和繁荣做出了巨大的贡献。
上周教学反思：
在上周的《美洲》教学中，我首先是以地理的才艺展示：地理大发现引入课堂，这样做很大程度吸引学生对课堂的兴趣，本章的重点是南北美洲的地形特征，这里我运用了图形分析法，引导学生学会分析南北美洲的地形特征的异同，大部分的同学学生了分析地形特征；难点还是气候，这对学生来说还是很难，这需要我抽时间重新给学生复习上学期的气候知识。