课件29张PPT。课件PPT小儿垂钓【唐】胡令能课件PPT宿新市徐公店【宋】杨万里课件PPT 胡令能（785—826），唐代诗人。家贫,年轻时以修补锅碗盆缸为生,人称“胡钉铰”。他的诗语言浅显而构思精巧，生活情趣很浓，现仅存七绝诗4首。《小儿垂钓》是其中最为有名的。作者简介：课件PPT 杨万里（1127年—1206），南宋诗人。字廷秀，号诚斋 ，吉州吉水（今属江西）人。一生写诗两万多首，其中有大量的写景诗。他的诗清新风趣，构思巧妙，语言通俗，自成一家。 课件PPT预习检查1.认识7个字，会写9个字。
2.正确流利地朗读古诗。摘苹果字词乐园课件PPT垂垂直
垂头丧气
垂危
chuí课件PPT字词乐园钓钓鱼
垂钓
钓竿diào课件PPT字词乐园唐唐代
荒唐
唐突
táng
课件PPT字词乐园招招手
招收
招呼zhāo课件PPT字词乐园应应急
反应
适应yìng课件PPT字词乐园宋宋代
南宋
北宋sòng课件PPT字词乐园杨杨树
杨柳
白杨yáng
课件PPT字词乐园追追求
追赶
追问zhuī课件PPT字词乐园菜白菜
菜花
野菜cài课件PPT字词乐园课件PPT课文详解蓬头稚子 学垂纶，侧坐莓苔 草映身。
路人借问 遥招手，怕得鱼惊 不应人。 小儿垂钓
[唐]胡令能// //蓬头稚子学垂纶课件PPT课文详解字义 蓬头：头发乱蓬蓬的。
稚子：年龄小的孩子。 垂纶：钓鱼。纶，钓鱼用的丝线。 句义 一个头发蓬乱的
小孩子在池塘边
学钓鱼。侧坐莓苔草映身课件PPT课文详解字义 莓苔：长满青苔的石头
映：遮映。句义 他侧着身子坐在长满青苔的石头上 ，绿草掩映着他的身影。路人借问遥招手课件PPT课文详解字义 路人：路过的行人。借问：向人打听。
遥：远远地。 招手：摆手。句义 路过的行人要向他打听道路，小孩远远地
就摆摆小手。怕得鱼惊不应人课件PPT课文详解字义 鱼惊：鱼儿受到惊吓。
应：回应，答应，理睬。句义 因为害怕惊动了鱼儿，他不敢马上回答。课件PPT课文详解 宿新市徐公店
[宋]杨万里////篱落 疏疏 一径深，树头 花落 未成荫。
儿童 急走 追黄蝶，飞入 菜花 无处寻。////篱落疏疏一径深课件PPT课文详解字义 篱落：篱笆。
疏疏：稀疏，稀稀落落的样子。
径：小路。句义 稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方。树头花落未成荫课件PPT课文详解字义 树头：树的枝头。 荫：树叶茂盛浓密。
未成荫：新叶还没有长茂盛浓密，形成树荫。句义 路旁树上的花已经凋
落了，而新叶却 刚刚
长出，还未形成树荫。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。课件PPT课文详解字义 急走：奔跑。
无处寻：找不到了，
此处有“分不清”之意。 句义 儿童们奔跑着，追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可
是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们再也
分不清、找不到它们了。课件PPT概括主题 《小儿垂钓》描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景，通过典型细节的描写，极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。课件PPT概括主题 《宿新市徐公店》展现了一幅乡村的美好画面，写出了童真童趣，抒发了作者对田园生活的向往。课件PPT拓展提升 所 见
清·袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。描写童真童趣的古诗 村 居
清·高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 练习题选择题：
《小儿垂钓》这首诗刻画了一个怎样的钓娃形象？（多选题） （ ）
?? A.幼稚??
B.充满童趣?
C.无邪
D.天真ABCD课件PPT随堂练习练习题关于《宿新市徐公店》理解不正确的一项是（ ）
A．这首诗是一首描写田园风光的七言绝句。诗题暗示了诗歌内容，是诗人在徐公店住宿时看到的景象。
B．诗歌先静态描写，后动态描写 。
C．这首诗给我们展现了一个生机勃勃的春天。
D．这首诗的作者是唐代的杨万里。 D课件PPT随堂练习1 古诗二首
第一课时《小儿垂钓》
一、比一比，组成词。
钓（ ） 垂（ ） 唐（ ）
钩（ ） 乖（ ） 塘（ ）
二、默写古诗。
小儿垂钓
[唐]胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
______________ ,________________ 。
三、词语解释。
蓬头：_______________________ 垂纶：__________________
稚子：_______________________ 应：__________________
四、理解填空。
《小儿垂钓》中，“______________ ,_________________”可以看出这钓鱼的小孩很顽皮、活泼。
2. 路人借问，小孩没有应答，却远远地向他招手，是因为“______________”（用诗句填），从这里可以看出这个小孩______
_____________________________ 。
参考答案：
钓鱼 垂钓 唐朝
鱼钩 乖巧 鱼塘
二、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
三、蓬头：头发乱蓬蓬的。
稚子：小孩子。 垂纶：钓鱼。纶：钓鱼用的丝线。
应：应答。
四、1. 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
2.怕得鱼惊不应人 小儿初学钓鱼时的认真和天真可爱。
1 古诗二首
第二课时《宿新市徐公店》
一、比一比，组成词。
菜（ ） 扬（ ） 招（ ）
彩（ ） 杨（ ） 沼（ ）
二、一字多音我会选。
xiǔ sù
1、昨天晚上，我在同学家住了一宿（ ）。
2、下了晚自习，同学们都要回宿（ ）舍。
yìng yīng
3、我们应（ ） 该管帮助她解决当前的困难。
4、叫了他几遍了，他都不应（ ）声。
三、解释词语。
篱落：_____________________________
疏疏：_____________________________
未成阴：_____________________________
急走：_____________________________
四、默写古诗，回答问题
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深， ________________。
_______________黄蝶， ______________。
1、这首诗是（ ）代诗人（ ）写的。诗中描写了（ ）种景物，分别是（ ）。
2、“ ________________ ，________________ 。”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
参考答案：
白菜 扬手 招手
彩色 杨树 沼泽
二、 1. xiǔ sù
2. yīng yìng
篱落：篱笆。
疏疏：稀疏，稀稀落落的样子。
未成阴：是新叶还没有长得茂盛
急走：快跑
四、1.宋 杨万里 7 篱落 径 树 花 儿童 黄蝶
2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
