课件26张PPT。三年级 语文 上册北京课改版（2018）课件PPT《论语》一则课件PPT 孔子（前551年－前479年），
名丘，春秋时鲁国人，是我国古代著名的思想家和教育家，也是世界闻名的文化名人。编撰了《春秋》。孔子的言行思想主要载于语录体散文集《论语》。课件PPT 《论语》：孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇。是研究孔子思想的主要依据。它和《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”。课件PPT预习检查1.认识3个字，会写6个字。
2.正确流利地朗读课文。摘苹果字词乐园课件PPT论论语
半部论语治天下lún课件PPT字词乐园曰子曰
或曰
美其名曰yuē课件PPT字词乐园亦亦如
亦是
亦何yì课件PPT字词乐园乎似乎
几乎
在乎hū课件PPT字词乐园愠愠怒
愠色
忿愠yùn课件PPT字词乐园君君子
君臣
国君jūn课件PPT字词乐园课件PPT课文详解 中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河中出现了不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极其宝贵的文化遗产。《论语》就是一部辉煌的巨著，它对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响，在今天，它依旧光芒四射，熠熠生辉。让我们怀着一种自豪的心情来研读这一则论语吧！课件PPT课文详解 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”//////读一读：《论语》一则课件PPT课文详解正音：论 愠 说 曰学而时习之，不亦说乎？
（“说”同“悦”，高兴，愉快的意思。）lúnyùnyuēyuè课件PPT课文详解 通假字是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代，有人认为部分通假字就是古人所写的白字（别字）。通假字大量存在于古书中，是造成古书难读的原因之一。课件PPT课文详解疏通文意： 子曰：“学而时习之，不亦说乎？”【注释】(1)子：先生，这里指孔子。
(2)曰：说。
(3)时：时常。
(4)习：实习，实践。
(5)说：音yuè，同“悦”，愉快、高兴的意思。
(6) 不亦说乎：不也很高兴吗？ 【译文】孔子说：“对学过的知识时常温习，不
是也很愉快吗？课件PPT课文详解疏通文意：有朋自远方来，不亦乐乎？【注释】
朋：朋友，志同道合的人。
自：从。 【译文】
有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？课件PPT课文详解疏通文意：人不知而不愠，不亦君子乎？【注释】
(1)人不知：别人不了解自己。
(2)愠：生气，发怒。
(3)君子：有道德有修养的人 。【译文】
人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？课件PPT课文详解指点迷津： “学而时习之”讲的学习包括礼、乐、射、御、书、数，这都需要学习才能掌握。“学”和“习” 必须统一起来。课件PPT课文详解指点迷津： “有朋自远方来”是孔子对弟子说的，孔子认为学友之间相互学习，探讨，激励，用以增长知识，也会得到快乐。课件PPT课文详解指点迷津：“人不知而不愠”讲为人的态度，属于个人修养范围。课件PPT概括主题 这一则主要谈学习方法和怎样做人。课件PPT拓展提升出自《论语》的成语学而时习 不亦乐乎 温故知新
举一反三 见贤思齐 不耻下问
言而有信 三十而立 不惑之年课件PPT拓展提升 子曰： “温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《论语》两则练习题选择题：
关于下列说法不正确的一项是（ ）
A．《论语》是儒家经典著作之一。
B．《论语》的作者是孔子。
C．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书。
D．孔子与孟子并称为“孔孟”。 B课件PPT随堂练习3 《论语》一则
一、给下列文言词注音。
（ ） （ ） （ ） （ ）
论 曰 亦 乎
二、填空。
学而时习之，____________ ?有朋自远方来，____________ ?人不知而不愠，_____________ ?
三、词语解释。
时：__________________ 朋：__________________
说：__________________ 知：__________________
愠：__________________ 君子：__________________
四、把这则《论语》翻译成现代汉语。
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参考答案：
一、Lún yuē yì hū
二、不亦说乎 不亦乐乎 不亦君子乎
三、时：头发乱蓬蓬的。
朋：朋友，志同道合的人。
知：了解。
说：音yuè，同悦，愉快、高兴的意思。
愠：生气，发怒。
君子：有道德修养的人 。
四、孔子说：“学了又时常温习和练习，不 是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？”
