课件30张PPT。三年级 语文 上册北京课改版（2018）课件PPT古诗二首课件PPT（唐）罗隐蜂课件PPT（唐）元稹菊花课件PPT作者简介：罗隐(833年-909年)，字昭谏，新城(今浙江省杭州市富阳区新登镇)人，唐末五代时期诗人、文学家、思想家。课件PPT作者简介：元稹（779-831），唐代诗人。字微之，河南（今河南洛阳）人。早年元稹和白居易共同提倡“新乐府运动”，后人把他和白居易并称“元白”。有《元氏长庆集》留世。 课件PPT预习检查1.认识5个字，会写10个字。
2.正确流利地朗读古诗。摘苹果字词乐园课件PPT蜂养蜂
蜂箱
马蜂fēng课件PPT字词乐园占占有
占领
霸占
zhàn课件PPT字词乐园蜜蜜糖
蜂蜜
甜蜜mì课件PPT字词乐园辛辛勤
辛劳
辛苦xīn课件PPT字词乐园苦挖苦
刻苦
痛苦kǔ课件PPT字词乐园甜甜美
甘甜
甜品tián课件PPT字词乐园菊菊花
金菊
山菊jú课件PPT字词乐园绕盘绕
围绕
绕行rào课件PPT字词乐园舍舍得
舍弃
施舍shè课件PPT字词乐园偏偏见
偏心
偏向piān课件PPT字词乐园蜂
[唐]罗隐 不论／平地／与山尖，无限／风光／尽被占。?
采得／百花／成蜜后，为谁／辛苦／为谁甜。课文详解课件PPT课文详解不论平地与山尖，无限风光尽被占。字义：山尖：山峰。
尽：都。
占：占其所有。
句义：无论是在平地，还是在那高山，哪
里鲜花迎风盛开，哪里就有蜜蜂奔忙。课件PPT课文详解采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。字义： 甜 ，醇香的蜂蜜。句义：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底
为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？课件PPT概括主题 《蜂》这首诗把蜜蜂辛勤采蜜与自己不能获取“甜”蜜进行对比，整首诗托物言志，借助所咏之“蜜蜂”（象征劳动者），表达了对这种社会不公的愤慨，对不劳而获者的讽刺控诉。课件PPT课文详解秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 菊花
[唐]元稹////////秋丛绕舍似陶家课件PPT课文详解字义 秋丛：指丛丛秋菊。 舍（shè）：居住的房子。 陶家：陶渊明的家。句义 一丛一丛的秋菊，环绕着房屋，看起来好似
诗人陶渊明的家。遍绕篱边日渐斜课件PPT课文详解字义 遍绕：环绕一遍。 篱：篱笆。 日渐斜：太阳渐渐落山。句义 绕着篱笆观赏菊花，不知不觉太阳已
经快落山了。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。课件PPT课文详解字义 尽：完。
更：再。读gèng句义 不是因为百花中偏爱菊花，只是因为
菊花开过之后便不能够看到更好的花了。课件PPT概括主题 这首七言绝句诗，虽然写的是咏菊这个寻常的题材，但用笔巧妙，别具一格，诗人独特的爱菊花理由新颖自然，不落俗套，并且发人思考。诗人没有正面写菊花，却通过爱菊，侧面烘托它的优秀品格，美妙灵动，意趣盎然。课件PPT拓展提升积累古诗 蝉
[唐] 虞世南
垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。课件PPT随堂练习 1、《蜂》这首诗中，作者运用“_______”、 “_______”、 “_______”等词语，称赞蜜蜂“占尽风光”，这是正言欲反、欲夺故予的手法。
2、在诗中，与“甜”字相呼应的词语是“______”与“辛苦”相呼应的词语是“__________” 。
不论无限尽成蜜采得百花4.《菊花》这首诗寄托诗人怎样的人生追求?
课件PPT随堂练习寄托了作者对坚贞不屈，独立孤傲个性的欣赏，对高洁隐逸生活的向往和追求。3.《菊花》诗中第二句中“遍绕”“日渐”表现了怎样的情景?表现作者喜爱、痴迷、流连忘返的情景。11 古诗二首
第一课时《蜂》
一、默写《蜂》一诗。
____________________ ， ____________________ 。
____________________ ， ____________________ ?
二、填空。
《蜂》的作者是_____ 代诗人________ 。诗中的“蜜蜂”象征_____________ ,表达了作者________________________________ 。
三、解词。
山尖：____________ ；尽：______________ ；
甜：_______________ 。
四、说说下列诗句的意思。
1.不论平地与山尖，无限风光尽被占。
________________________________________________________
2.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
________________________________________________________
答案：
一、蜂 [唐]罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?
二、 唐 罗隐 劳动者 表达了作者对这种社会不公的愤慨，对不劳而获者的讽刺控诉。
三、山尖：山峰。
尽：都。
甜：醇香的蜂蜜。
四、1. 无论是在平地，还是在那高山，哪里鲜花迎风盛开，哪里就有蜜蜂奔忙。
2.蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？
11 古诗二首
第二课时《菊花》
一、比一比，组成词。
绕（ ） 偏（ ） 蜜（ ）
浇（ ） 篇（ ） 密（ ）
二、一字多音我会选。
恋恋不舍（ shě shè ） 宿舍（ shě shè ）
尽头（ jǐn jìn ） 尽管（ jǐn jìn ）
三、解释词语。
舍：_____________________________
日渐斜：_____________________________
尽：_____________________________
更：_____________________________
四、默写古诗，回答问题。
菊花
（唐）元稹
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 ________________，________________。
1. 第一句“绕”字写出菊花 的景象，第二句“绕”字写出诗人赏菊时 的情态。___________________________________________
2. 说说诗人“偏爱菊”的原因。
______________________________________________________
参考答案：
围绕 偏离 蜜蜂
浇水 篇章 秘密
二、恋恋不舍（ shě ） 宿舍（ shè ）
尽头（ jìn ） 尽管（ jǐn）
三、舍：居住的房子。
日渐斜：太阳渐渐落山。
尽：完
更：再
四、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
1. 第一句“绕”字写出菊花满院盛开。第二句“绕”字写出诗人赏菊时入迷、留连忘返。
2. 菊花历尽风霜而后凋的品格。
