2018年秋八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第4课洋务运动学案部编版

第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧
第4课 洋务运动
一、学习目标
1.了解洋务派和顽固派的概念。
2.理解洋务运动兴起的背景；能对洋务运动作出正确评价。　　
3.掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、作用等。
二、自主预习
1.洋务派在中央以恭亲王 为代表，在地方以 等人为代表。
2.从19世纪60年代起，洋务派以“自强”为口号，发展近代 ；从19世纪70年代起，洋务派在继续发展军事工业的同时，又提出“求富”的主张，开办近代 。
3.到80年代，南洋、北洋和福建三支海军初步建成，其中以 规模最大。
4.1885年，清政府成立 统一协调指挥,同年还在 建立行省。
三、合作探究
1. 归纳洋务派以“自强”和“求富” 为口号采取哪些措施？
军事工业
民用企业
目 标
代 表
弊 端
其他措施
2.洋务派在教育方面有哪些具体措施？与七年级学习八股取士的考试内容和目的相比，洋务派的教育举措有哪些新变化？
四、随堂演练
1.把李鸿章看成时一个彻底的卖国贼，这多少是一种带有道德情感色彩的评判。他仍有值得肯定之处，其中有（ ）
A．开办福州船政局 B．抗击沙俄侵占雅克萨
C．创办开平矿务局 D．建立大生纱厂
2.19世纪60年代，中国近代化的核心内容是（ ）
A．学习西方军事技术 B．学习西方政治制度
C．学习西方经济制度 D．学习西方思想文化
3.奕?在1861年的一个奏折中说，要抵抗外 国的侵略，“探源之策，在于自强”。下列各项，洋务派在“自强”的旗号下创办的军事工业是（ ）
A．轮船招商局 B．汉阳铁厂 C．江南制造总局 D．湖北织布局
4.李鸿章认为“古今国势，必先富而后自强，尤先富在民生，而国本乃可益固。”体现其上述思想的活动是（ ）
A. 创办江南制造总局 B. 创办轮船招商局
C. 创办安庆内军械所 D. 设立京师大学堂
5.下列选项中，没有被洋务派作为“夷”之“长技”而学习的是（ ）
A．军事技术 B．科技教育
C．机器生产 D．议会制度
6.“上海轮船招商局创办三年内，外轮就损失1300万两（白银）。湖北官办织布局后，江南海关每年洋布进口减少10万匹”。以上材料说明洋务运动（ ）
A．启动了中国近代化的进程 B．使中国开始走上富强道路
C．刺激了近代民族工业产生和发展 D．一定程度上抑制了外国经济势力的扩张
7.他，历史上褒贬不一。他曾代表清政府签订《马关条约》，留下千古骂名。他在中国近代兴办洋务，创办海军企业，为自强而不懈努力，但最终以失败而告终。他是（ ）
A．李鸿章 B．左宗棠 C．林则徐 D．曾国藩
五、课后反思
【答案】
二、自主预习
1.奕? 曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞 2.军事工业 民用企业 3.北洋舰队
4.海军衙门 台湾
三、合作探究
1.
军事工业
民用企业
目 标
19世纪60年代起以“自强”为口号
19世纪70年代起以“求富”为口号
代 表
安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局
轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局
弊 端
官办性质，官僚衙门式管理，成本高、效率低
官督商办性质，也存在同军事工业一样的问题
其他措施
兴办新式教育，培养翻译和军事人才；设立翻译馆，翻译外国科技书籍；派遣留学生出国深造等
2. 洋务派的新式教育，与过去科举考试相比，在学习内容、途径、目的等方面均发生了变化，开启了中国教育的近代化。
四、随堂演练
1.C 2.A 3.C 4.B 5.D 6.D 7.A