课件46张PPT。异彩纷呈的传统节日胡应夏 传统的节日都有哪些呢？一、春节
二、元宵节
三、端午节
四、中秋节篇首语传统节日形成，是一个民族或国家历史文化长期积淀凝聚的过程。传统节日多种多样，是我国悠久历史文化的一个重要组成部分。从远古先民时期发展而来的传统节日清晰地记录着中国人民丰富而多彩的社会生活文化内容。农历正月初一是春节，又叫阴历(农历)年，俗称“过年”。 这是我国民间 最隆重、最热闹的一个古老传统节日。 春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。有关年的传说也很多。古代的春节 叫“元日”、“元旦”、“新年”。 辛亥革命后，才将农历正月初一正 式定名为春节。
。 传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的祭灶，一直到正月十五，其中以（ ）为高潮。 除夕和正月初一除夕除夕是指每年农历腊月的最后一天的晚上，它与正月初一首尾相连。“除夕”中的“除”字是“去；夕：交替”的意思，除夕的意思是“月穷岁尽”，人们都要除旧迎新，有旧岁至此而除，来年另换新岁。故此期间的活动都围绕着除旧迎新，消灾祈福为中心。
守岁，就是在旧年的最后一天夜里不睡觉，熬夜迎接新一年的到来的习俗，俗名“熬年”。在民间流传着一个有趣的故事，谁能说说？除夕守岁是最重要的年俗活动之一，守岁之俗由来已久。古时守岁有两种含义：年长者守岁为“辞旧岁”，有珍爱光阴的意思；年轻人守岁，是为延长父母寿命。
自汉代以来，新旧年交
替的时刻一般为夜半时分。
除 夕 守 岁 除夕，全家欢聚一堂，吃罢“团年饭”，长辈给孩子们分发“压岁钱 ”，晚辈要先给长辈拜年，祝长辈人长寿安康，长辈可将事先准备好的压岁钱分给晚辈，
据说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。压 岁 钱挂灯笼贴春联年 夜 饭吃饺子春节吃饺子是一项传统，吃饺子取“更岁交子”之意，“子”为“子时”，交与“饺”谐音，有“喜庆团圆”和“吉祥如意”的意思。 二十三，糖瓜粘（小年）
二十四，扫房子
二十五，磨豆腐
二十六，去割肉。豆腐，谐音“
兜福”，闽南话豆干谐音“大官”。
二十七，洗疚疾，有钱无钱，剃头过年。
二十八，贴花花
二十九，做黄酒
放爆竹（年的传说）
拜祭祖先
着新衣，戴花胜，饮春酒
压岁钱
守岁
拜年：由内及外，由近及远。
送穷鬼与祭财神
鱼——年年有余圆——一家人团团圆圆肉圆橘子——大吉大利甜——生活甜甜蜜蜜八宝饭年糕——生活水平一年比一年高花生——多福多寿元宵节的由来
元宵节早在2000多年前的西汉就存在了。但是元宵赏灯始于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利，点灯敬佛的做法，就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令士族庶民都挂灯。之后这种佛教礼仪节日逐渐演变成了民间盛大的节日。汉文帝时，正式下令将正月十五命名为元宵节。元宵节的饮食习俗
正月十五吃元宵。元宵节吃元宵汤圆，是全国各地的共同习俗，意在祈求全家团团圆圆。各地元宵节的饮食风俗大不相同，北方吃元宵，南方吃汤圆。元宵的制作方法也南北各异。北方的元宵多用箩滚手摇的方法，南方的汤圆则多用手心揉团。
吃元宵
“元宵”作为食品，在中国也由来已久。宋代，民间即流行一种元宵节吃的新奇食品。这种食品，最早叫“浮元子”，后称为“元宵”，生意人还美其名曰“元宝”。中国人吃元宵，有团圆美满之意。
通俗的说，元宵就是汤圆，以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黄桂、核桃仁、果仁、枣泥等为馅，用糯米粉包成圆形，有荤有素，风味各异。烹制方法多样，可以汤煮、油炸、蒸食。圆——一家人团团圆圆汤圆二、清明节主题活动资料春秋时期：晋国，重耳（晋文公），介之推
柳下做鬼终不见，强似伴君作谏臣。
割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。
倘若主公心有我，忆我之时常自省。
臣在九泉心无愧，勤拯清明复清明。清明节的由来１.扫墓
２.祭黄帝
３.踏青
４.荡秋千
５.放风筝
６.蹴鞠
清明食品：鸡蛋，春饼，乌饭，螺蛳，清明粑清明习俗清明最早只是一种节气的名称，其变成纪念祖先的节日与寒食节有关。唐代以前，人们主要是以寒食节为主；唐代时，民间寒食、清明并举，官方规定清明和寒食节一起放假，清明开始具有某种国家法定节日的色彩。人们在清明扫墓的同时，也伴之以踏青游乐的活动，清明节也被人们称为踏青节；宋元时期，清明节逐渐取代寒食节的地位，并形成了一个以祭祖扫墓为中心，将寒食风俗与祭祀踏青等活动相融合的传统节日。明清大体承接前代旧制。民国时期，清明节这天，除了原有的扫墓、踏青等习俗，种树也被确定为常规项目。
清明节变迁清明节清明节是中国最重要的传统节日之一。它不仅是人们祭奠祖先、缅怀先烈的节日，也是中华民族认祖归宗的纽带，更重要的是认识先辈。清明节已有2500多年历史，古时又叫踏青节、三月节、祭祖节、扫墓节、扫坟节、鬼节等。它与七月十五的中元节、十月初一的寒食节，并称为中国三大著名"鬼节"。公历四月五日前后为清明节，是二十四节气之一。清明节清明节是中国最重要的传统节日之一。它不仅是人们祭奠祖先、缅怀先烈的节日，也是中华民族认祖归宗的纽带，更重要的是认识先辈。清明节已有2500多年历史，古时又叫踏青节、三月节、祭祖节、扫墓节、扫坟节、鬼节等。它与七月十五的中元节、十月初一的寒食节，并称为中国三大著名"鬼节"。公历四月五日前后为清明节，是二十四节气之一。端午节，为每年农历五月初五。据《荆楚岁时记》记载，因仲夏登高，顺阳在上，五月是仲夏，它的第一个午日正是登高顺阳好天气之日，故五月初五亦称为“端阳节”。此外端午节还称“午日节、五月节、龙舟节、浴兰节、诗人节”等。 [1] 端午节是流行于中国以及汉字文化圈诸国的传统文化节日。端午节纪念屈原说屈原，是春秋时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇，独具风貌，影响深远（因而，端午节也称诗人节）。公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。赛龙舟在湖南汨罗县，竞渡前必先往屈子祠朝庙，将龙头供在词中神翁祭拜，披红布于龙头上，再安龙头于船上竞渡，既拜龙神，又纪念屈原。在划龙船时，又多有唱歌助兴的龙船歌流传。端午节有哪些特色饮食？粽子、五黄、十二红五黄中国江南民间端午节有吃“五黄”的食俗。“五黄”指黄鳝、黄鱼、黄瓜、咸鸭蛋及雄黄酒。也有其他说法，咸鸭蛋可以用黄豆替代。 据民间说法，在正午食用五黄可以更好的驱毒避邪。2018-9-26Mid-Autumn Festival中 秋 节农历 八月十五The 15th day of the eighth China’s lunar month中秋简介中秋节，又称秋夕、八月节、八月半、月夕、月节。中国传统节日之一，为每年农历八月十五，又因为这一天月亮满圆，象征团圆，又称为团圆节。“中秋”一词，最早见于《周礼》。根据我国古代历法，一年有四季，每季三个月，分别被称为孟月、仲月、季月三部分，因为秋季的第二月叫仲秋，且又因农历八月十五日，在八月中旬，故称“中秋”。到了唐朝初年，中秋节才成为了固定的节日。明月几时有？把酒问青天。 —— 苏轼《水调歌头·丙辰中秋》
但愿人长久，千里共婵娟。 —— 苏轼《水调歌头·丙辰中秋》
至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。 —— 皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》
起舞徘徊风露下，今夕不知何夕。 —— 苏轼《念奴娇·中秋》
可怜今夕月，向何处、去悠悠。 —— 辛弃疾《木兰花慢·中秋饮酒将旦客...》2018-9-26shǎng yuè赏 月
enjoy the full moon2018-9-26家 人 团 圆 jiā rén tuán yuánReunit with family members2018-9-26吃 月 饼
chī yuè bǐng1舞火龙Fire-dragon Dance2018-9-26月饼（moon cake）第22课活动课：中国传统节日的起源?
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活动目标?
1.了解中国传统节日的起源和演变，提高文化素养；?2.从中国传统节日中理解中华民族的道德观和价值观；?
3.通过对中国传统节日相关资料的搜集、梳理，提高整理、分析资料的能力；?
4.在活动中提高沟通和表达能力。?
教学重点：了解中国传统节日春节、清明节、端午节的起源和演变。?教学难点：通过以上活动弘扬中国传统文化。?
教学方法?
小组合作学习法；走访、搜索资料，研习资料，探究问题，启发式教学法；多媒体课件辅助教学法；小组竞赛法等。?教学准备?
制作多媒体课件?教学过程?
一、导入新课?
老师导入：请同学们回想一下，你最喜欢的印象最深刻的节日是什么节？?学生回答：春节、端午节、清明节、中秋节等?
老师导入：春节、清明节、端午节、中秋节等都是我们非常熟悉的节日。在祖国悠久的历史中，这些节日是怎么形成和演变的？又反映出我们民族怎样的习俗和文化观念？让我们通过这节课的探索、学习，走进这些传统节日，在感受传统文化魅力的同时，探寻这些节日的渊源。今天我们上一节活动课第22课中国传统节日的起源?
二、展示活动目标（见活动目标）?
请同学们认真阅读活动目标，心中有目标，行动有方向，学习有动力。?三、活动过程?
首先，分小组选题，确定研究主题?
学生活动：在老师的帮助下,在自愿的基础上将全班分三个小组：?1.春节、清明节、端午节的起源。?2.节日习俗与活动的传承与变化。?3.传统节日对社会生活的作用?其次,搜集资料,课堂活动.?一、春节主题活动资料?
1.向同学们出示喜庆的春节图片.请一组同学说出春节的起源.?
老师概括:春节的起源:春节又称为新年、大年、新岁，口头上又称度岁，庆新岁、过年。古时春节曾专指节气中的立春，也被视为是一年的开始，后来改为农历正月初一开始为新年。一般至少要到正月十五（上元节）新年才结束，春节
?
2?
俗称“年节”，是中华民族最隆重的传统佳节。自汉武帝太初元年始，以夏年（农历）正月初一首”（即“年”），年节的日期由此固定下来，延续至今。年节古称“元旦”。1911年辛亥革命以后，开始采用公历（阳历）计年，遂称公历1月1日为“元旦”，称农历正月初一为“春节”。?
2.?向同学们出示喜庆的春节图片.请二组同学说出春节的习俗.??
在春节期间，中国的汉族和一些少数民族都要举行各种活动以示庆祝。?这些活动均以祭祀祖神、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。春节的活动丰富多彩多姿，带有浓郁的各民族特色。?
二十三，糖瓜粘（小年）?二十四，扫房子?二十五，磨豆腐?
二十六，去割肉。豆腐，谐音“?兜福”，闽南话豆干谐音“大官”。?
二十七，洗疚疾，有钱无钱，剃头过年。?二十八，贴花花?二十九，做黄酒??
以大量的图片和同学们一起讨论贴春联,逛庙会,年夜饭,拜年和放爆竹,压岁钱等同学们感兴趣的活动.?
3.向同学们出示喜庆的春节图片.请三组同学说出春节过春节的意义。?学生探讨后，教师总结：?
春节是中华文化优秀传统的重要载体，蕴含着中华民族文化的智慧和结晶，凝聚着华夏人民的生命追求和情感寄托，传承着中国人的社会伦理观念；所以，我们一定要大力弘扬春节所凝结的优秀传统文化，突出辞旧迎新、祝福，团圆平安、兴旺发达等等的主题，努力营造家庭和睦、安定团结、欢乐祥和的喜庆氛围，推动中华文化历久弥新、不断发展壮大。?
二、清明节主题活动资料?
1.向同学们出示清明节图片.请一组同学说出清明节的起源.??
让同学们讲清明节来历的故事……?
老师用一首诗讲解：春秋时期：晋国，重耳（晋文公），介之推?柳下做鬼终不见，强似伴君作谏臣。?割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。?倘若主公心有我，忆我之时常自省。?臣在九泉心无愧，勤拯清明复清明。?
2.?向同学们出示清明节图片.请二组同学说出清明节的习俗.?
?????老师概括：扫墓、祭黄帝、踏青、荡秋千、放风筝、蹴鞠等；清明食品：鸡蛋，春饼，乌饭，螺蛳，清明粑等。?
????3.向同学们出示清明节图片.请三组同学说出清明节的变迁和过清明节的意义?
清明节变迁：清明最早只是一种节气的名称，其变成纪念祖先的节日与寒食节有关。唐代以前，人们主要是以寒食节为主；唐代时，民间寒食、清明并举，官方规定清明和寒食节一起放假，清明开始具有某种国家法定节日的色彩。人们
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3?
在清明扫墓的同时，也伴之以踏青游乐的活动，清明节也被人们称为踏青节；宋元时期，清明节逐渐取代寒食节的地位，并形成了一个以祭祖扫墓为中心，将寒食风俗与祭祀踏青等活动相融合的传统节日。明清大体承接前代旧制。民国时期，清明节这天，除了原有的扫墓、踏青等习俗，种树也被确定为常规项目。?
清明节的意义:清明节是中国最重要的传统节日之一。它不仅是人们祭奠祖先、缅怀先烈的节日，也是中华民族认祖归宗的纽带，更重要的是认识先辈。清明节已有2500多年历史，古时又叫踏青节、三月节、祭祖节、扫墓节、扫坟节、鬼节等。它与七月十五的中元节、十月初一的寒食节，并称为中国三大著名"鬼节"。公历四月五日前后为清明节，是二十四节气之一。?
三、端午节主题活动资料?
1.向同学们出示端午节图片.请一组同学说出端午节的起源.??
让同学们讲端午节来历的故事……?
老师用讲解：端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节、夏五、重五等。端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日，以围绕才华横溢、遗世独立的楚国大夫屈原而展开，传播至华夏各地，民俗文化共享，屈原之名人尽皆知，追怀华夏民族的高洁情怀。自2008年，并被列入世界非物质文化遗产名录。??
2.?向同学们出示端午节图片.请二组同学说出端午节的主要习俗.?
?????老师概括：端午节有吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒的习俗等。?
????3.向同学们出示端午图片.请三组同学说出端午节的变迁?
先秦时，南北风俗各异，但是五月五日作为一个“节日”已各有所侧重；战国时代，人们已把五月五日视为“恶月”“恶日”；秦代之后，端午节在南北风俗融合的基础上形成了；魏晋南北朝时期，由于战争频繁，人们饱尝战乱之苦，所以最重视的端午习俗莫过于“辟兵缯”了；隋唐埋藏，端午节从风俗形式上都继承了前朝，但充满了节日的欢乐；唐代端午节竞渡之风尤为鼎盛；宋代以后，端午节许多风俗有了新变化，如贴天师符；明清时期，端午风俗活动形式变化虽不大，但是规模却愈来愈盛行。2009年，端午节被列入世界非物质文化遗产名录，端午节成为中国首个入选世界非遗的节日。?
四、其他传统节日?
????师生共同探究：中秋节，元宵节，七夕节，重阳节等。?
五、合作探究：传统节日对社会生活有什么作用?
老师概括：1.中国传统节日体现强大的文化凝聚力与民族凝聚力。?2.中国传统节日构建人与自然、人与人之间和谐的关系。?3.中国传统节日唤起人们对美的向往。?六、课堂小结?
中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，中国传统节日作为中国传统文化精神的体现之一，在社会发展中产生过深远影响。我们作为中学生，更要了解我们的传统节日，继承中华民族的历史传承和民族精神，为把我们国家建立得更加富强，为早日实现民族复兴之梦而努力学习。??
课堂小结?
让学生重温活动内容。?
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七、课后活动?
1.怎样看待中国传统节日？这些传统节日对我们今天的影响还大吗？?2.你喜欢现在流行的“洋节”，如圣诞节、情人节、万圣节和愚人节等还是更喜欢中国传统节日，谈谈你的看法？
