部编版语文七年级上册 培优辅导学案(四）

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初中语文精品培优辅导（四)
晨诵 国学精粹
孔子语录
1、君子喻于义，小人喻于利。
君子看重的是道义，小人看重的是利益。
2、巧言乱德，小不忍则乱大谋。
听从花言巧语就会丧失自己的美德，小事不忍耐就会搅乱大事情。
3、过而不改，是谓过矣。
有错不改，这才是真错。
4、道不同，不相为谋。
主张不同，就不能互相商议谋划。
5、成事不说，遂事不谏，既往不咎。
以前的事不要再评说了，做完的事不要再议论了，过去了就不要再追咎。
6、子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
孔子在河边感叹道；“时光像流水一样消逝， 日夜不停。”
7、博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
　 广泛地学习，专心致志，恳切地求教，多思考当前的实际问题，仁德就在其中了。
8、往者不可谏，来者犹可追。
过去的事已经无可挽回，未来的事还来得及改正。
9、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
我曾经整天不吃，整晚不睡，去想问题，(但是并)没有益处，(这样)还不如去学习。
10、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。
父母的年纪，不可不知道，一方面为他们的长寿而高兴，一方面又为他们的衰老而恐惧。
精彩评说
《论语》是修德立身之学，是做人处世的经典，强调每个人要有完美的性格，从而使人与人组成一个和谐的社会。使我们在日常工作和生活中能够在以“和为贵”的前提下不偏不倚地把握好处世之度。
午读 古今美文
文言短文
《论语》四则
子曰：“学而【却】不思【思考；思索】则罔【wǎng迷惑，感到迷茫而无所适从】，
孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从;
思而不学则殆【dài疑惑】。”《为政》
只空想却不学习，就会叫人感到疑惑。”
子曰：“贤哉回【即颜回，孔子的弟子】也，一箪【dān，古盛饭用的竹器】食，
孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！ 吃的是一小筐饭，
一瓢饮【指凉水】，在陋巷【此处指颜回的住处】人不堪【不能忍受】其忧，回也不改
喝的是一瓢凉水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变
其乐【指乐于学】。贤哉回也。”《为政》
他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！
子曰：“知【了解，知道】之【代词，它。指学问和事业，一说指仁德】者不如【不及，
孔子说：“知道学习的人比不上
比不上】好【hào喜爱】之者，好之者不如乐【以……为快乐】之者。”《雍也》
爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。
子曰∶“饭疏食【粗粮】，饮水【冷水】，曲肱【即弯着胳膊】而枕【当枕头】之，
孔子说：我吃粗粮， 喝白水， 弯着胳膊当枕头，
乐亦在其中矣。不义而富且贵，于【对于】我如浮云【像浮云一样】。”《述而》
乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是浮云一样。
1、南宋时，朱熹把《论语》列为“ ”（《孟子》、《中庸》、《大学》、《论语》）之一，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说：“ 。”
2、解释下列词语在句中的意思。
（1）学而不思则罔 （2）人不堪其忧
（3）思而不学则殆 （4）曲肱而枕之
3、“学而不思则罔，思而不学则殆”它谈的是什么问题？强调了什么？
4、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者“它谈论的主要内容是什么
5、“不义而富且贵，于我如浮云”体现了孔子什么思想？
教者评价
孔子的这几则论语，从学习和生活两方面来论述，学习要学和思相结合，
而且要乐学，并且一定要安贫乐道。
经典选读
孙悟空依计行事，走到近前就躲进了观音的神光里。红孩儿到了观音面前逼问她是不是观音菩萨，菩萨一直不做事，红孩儿把枪刺过来，观音化作金光走上九霄，丢下了千叶莲台，红孩儿觉得好玩，就自己坐了上去。观音此时退去法术，红孩儿就直接坐在了刀尖上，观音又让木吒用降妖杵打刀柄，使刀穿透红孩儿大腿。红孩儿忍着痛拔刀，观音就念咒语让刀尖变成狼牙倒钩状，根本拔不下来。红孩儿无奈，只得归顺。观音就退了法术，为他摩顶受戒。红孩儿等刀子脱落身体复原后又反悔，被观音用金箍儿（注意这个是金箍儿，不是紧箍儿）迎风一晃变成五个（给红孩儿的头上和手腕脚腕各套上一个）念起金箍咒降服。孙悟空打趣红孩儿，红孩儿要用枪刺他，又被观音用甘露使他双手只能合掌，要他步步参拜直到南海。
1、上面文字选自经典名著《西游记》 的结尾部分。
2、请你介绍一下这个故事的梗概。
3、红孩儿有什么本领让孙悟空都打不过他呢？
美文悦读
两个医生的幸福选择
姜钦峰
（1）英国作家毛姆写过一个故事，主人公是两位医生。
（2）亚伯拉罕是个天才的外科医生，还在医学院就读时，就是校园风云人物，无论哪种奖学金，只要是他有资格申请的，别人就会自动放弃——没有人敢跟他竞争。大学毕业后，亚伯拉罕进入英国著名的圣 托马斯医院工作，很快就被破格提拔为医院领导，没有人会怀疑，等待他的将是飞黄腾达。正式上任之前，作为庆祝，他搭上了一艘前往地中海的货轮做长途旅行，打算旅行结束后就回伦敦走马上任。
（3）几个星期后的一个早晨，货轮在埃及亚历山大港临时靠岸，亚伯拉罕站在甲板上眺望这座阳光照耀下的白色城市，猛然觉得似曾相识，好像回到了阔别多年的家乡，又仿佛苦修多年的教徒大彻大悟，他认定此地就是灵魂的栖息之处，毫不犹豫地带上全部行李，弃船登岸。几天后，亚伯拉罕给圣 托马斯医院寄去了一封辞职信，从此在亚历山大定居下来。他在公立医院找了份工作，赚钱不多，刚好够维持生活，然后娶妻生子，平静度日。
（4）亚伯拉罕辞职后，他的大学校友卡尔米凯尔幸运地接替了他的职位。
（5）卡尔米凯尔也是个才华横溢的青年医生，但在亚伯拉罕的光芒笼罩之下，只能甘做“老二”。卡尔米凯尔本早已认命，不料好运从天而降，人生从此巨变。
（6）两个年轻人的人生发生了戏剧性转换。十几年后，卡尔米凯尔成了名医，并受封为爵士，住豪宅，娶美妻。相比之下，亚伯拉罕则要平淡得多，十多年来最大的变化，就是头发比以前更少了。
（7）卡尔米凯尔觉得他很傻，自己现在拥有的地位，本应该是属于亚伯拉罕的。亚伯拉罕却为当初的决定感到无比庆幸，在自己最喜欢的地方从事最热爱的工作，每一天都过得心满意足。
（8）两位医生，谁更幸福呢？作者亮出了自己的观点：“我很怀疑，亚伯拉罕是否真的糟蹋了自己。做自己最想做的事，生活在自己喜爱的环境里，淡泊宁静，与世无争，这难道是糟蹋自己吗？”
（9）大多数人不敢面对真实的自己，容易被世俗裹挟，被名利诱惑，当内心与外界发生冲突时，首先放弃的多半是自我。于是，我们苦苦追求的，不再是幸福本身，而是让别人看起来很幸福。
心灵语丝
两位医生，谁更幸福呢？作者亮出了自己的观点：“我很怀疑，亚伯拉罕是否真的糟蹋了自己。做自己最想做的事，生活在自己喜爱的环境里，淡泊宁静，与世无争，这难道是糟蹋自己吗？”所以我们还是做自己想做的事情吧！
且读且思
1、为下列加点的字注音：
眺望 栖息 糟蹋 裹挟
1、本文语言风格简练晓畅，请你根据第（2）段内容概括作者用哪些内容表现了亚伯拉罕的天才表现的？
3、阅读本文，分析作者运用了哪种重要的表现手法来刻画人物、诠释主题？表达效果又怎样呢？
4、相对于本文采用平和简洁的文风，在第（3）段中给读者留下了深刻的印象，作者这样写的目的何在？
5、恰当的修辞会增强语言的表现力。“两位医生，谁更幸福呢？作者亮出了自己的观点：“我很怀疑，亚伯拉罕是否真的糟蹋了自己。做自己最想做的事，生活在自己喜爱的环境里，淡泊宁静，与世无争，这难道是糟蹋自己吗？”这段话采用了什么修辞？结合文章说明其作用如何？
6、人是幸福的设计者。通往幸福的最错误的途径莫过于追求名利地位、享乐和奢华的生活。文中亚伯拉罕的选择对吗？时加以分析，结合本文，说说自己的想法。
暮省一技一练
设问反问
一、设问句式：是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。例如：“数学难吗？其实不难。”设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。吸引读者。正确的运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。
二、反问句：是疑问句的一种形式，实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案，也就是明知故问。这类句式常和“难道”、“怎么”等反问词联接。通常答案就在句子当中。例如：“难道数学有这么难么 ”说话者在强调数学不难。如用陈述句叙述则是：数学不难。反问句的作用是无疑而问，主要是突出强调的内容，然后增强文章语气，答题时一定要写上突出强调了某某。
例如本文第（8）段作者就运用了设问和反问的修辞，突出的强调了对亚伯拉罕的选择的支持与赞赏之情。
7、请你分辨下列句中的设问句和反问句的修辞，并把反问句的序号填在括号中。（ ）
(1)不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
(2)西湖,就像镶嵌在天堂里的一颗明珠那样的美丽动人,难道不让你留恋忘返吗
(3)知否，知否？应是绿肥红瘦。
(4）春天在哪里？春天在那湖水的倒影里。
(5）杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠
学生佳作
捡拾幸福碎片
羽翼
在每天上演的“斗智斗勇”的故事中，那些令人头疼不已的孩子常常在不经意间让我们收获幸福，它们就像洒落在地的玻璃碎片，简单而细小，晶莹而纯净。
那是一个教师节，刚带完一届毕业班的我正给学生布置作业，突然教室门口闪出一个身影，是丹！那个总在及格线边缘徘徊，特别健忘的男孩，长高了，憨憨地笑着望着我。“呵呵，老师，我来看看您！”心头一热，一股暖流涌进心田，记住师爱的，不是令我骄傲的霞、宇等优秀生，而是每天都被留下开小灶的他！那一瞬间，品尝到一种叫幸福的滋味！
立秋那天，收到一条养生的短信，七夕——中国的情人节，又收到一条暧昧的短信，同样是那个陌生的号码，心中直犯嘀咕，谁呀？开学了，翻开家校联系册，猛然醒悟，是琳！学校中知名的人物，缺失良好家庭教育，聪明但痞子气十足，用爷爷的手机给我转发短信呢！在一次课间，我装作不经意地问起这件事，她的眼里掠过一丝不自然，矢口否认。呵呵，和我装傻呢！其实我心里高兴呢，因为她的骚扰中有一份关心。
还是琳，因为她不讲卫生，常把手指放进口中吮吸，其他孩子都不愿和她同桌，我只好让她一人坐最前排。有时为图自己批改作业方便，就对她说：“隔壁是我的座位哦！”没想到她真用心记住了，那天我一手提包，一手抱着一叠作业进教室，见讲台上堆满了还没发下的新书本。正着急着，琳的声音高叫起：“曹老师，你的座位！”说着，啪啦啦地把散落在桌上的笔、本子往自己桌面拨，为我腾出大半张桌子。呵呵，孩子，是不是我的不嫌弃，感动了你？其实，是你善良的本性，打动了我，让一个教师再一次感受到了什么是幸福。
为人师者，且行且收获，一路捡拾幸福的碎片，心暖暖的……
爱，是教育的本质；爱，让幸福延续。
阅读答案（仅供参考)
1、孙悟空大战红孩儿
2、唐僧被红孩儿抓了，孙悟空去找红孩儿要人。孙悟空找到红孩儿与之展开大战。红孩儿口吐三味真火，孙悟空打不过，只好找观音菩萨，观音菩萨红孩儿坐上了莲花宝座，被观音菩萨带走。
3、红孩儿口吐三味真火，孙悟空打不过
美文悦读
1、为下列加点的字注音：
眺望tiào从高处向远望 栖息qī xī止息;歇宿；指隐居
糟蹋tà凌辱；损毁不珍惜，随便丢弃或毁坏 裹挟xié把别的东西卷入,使随着移动
4、本文语言风格简练晓畅，请你根据第（2）段内容概括作者用哪些内容表现了亚伯拉罕的天才表现的？
（1）校园风云人物：（2）奖学金没有人敢跟他竞争；（3）进入著名医院工作，被破格提拔为医院领导；（4）等待他的将是飞黄腾达。
3、阅读本文，分析作者运用了哪种重要的表现手法来刻画人物、诠释主题？表达效果又怎样呢？
本文采用对比手法。在两个人物对于幸福态度的对比中来揭示；真实的面对自己和世界从容宁静，与世无争，同样也是对幸福的追求的文章主题。
4、相对于本文采用平和简洁的文风，在第（3）段中给读者留下了深刻的印象，作者这样写的目的何在？
不但有环境描写，还有心理描写。环境描写是铺垫，真实地表达了亚伯拉罕对亚历山大的赞美与喜爱之情。
5、恰当的修辞会增强语言的表现力。“两位医生，谁更幸福呢？作者亮出了自己的观点：“我很怀疑，亚伯拉罕是否真的糟蹋了自己。做自己最想做的事，生活在自己喜爱的环境里，淡泊宁静，与世无争，这难道是糟蹋自己吗？”这段话采用了什么修辞？结合文章说明其作用如何？
发问。作者运用反问的修辞手法突出地强调了对亚伯拉罕的选择的支持与赞扬。
6、 人是幸福的设计者。通往幸福的最错误的途径莫过于追求名利地位、享乐和奢华的生活。
文中亚伯拉罕的选择对吗？时加以分析，结合本文，说说自己的想法。
言之有理，语言流畅，思路清晰即可。
暮省一技一练
7、请你分辨下列句中的设问句和反问句的修辞，并把反问句的序号填在括号中。（ ）
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