(共28张PPT)
习作 我来编童话
部编版版 三年级上册
下面的童话你都读过吗？
你知道这些童话分别讲述了什么内容吗？
激趣导入
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激趣导入
同学们都爱听童话，爱看童话，那么你想学写童话故事吗？今天我们也来做一位童话老师，一起编写童话故事！
了解童话
童话是一种具有浓厚幻想色彩的虚构的故事。童话多采用夸张、拟人、象征等来编写一些奇异、特别的故事情节。多通过一个生动、有趣的小故事，告诉我们一个做人处事的道理，让大家受到教育。
新知讲解
习作要求
选用课本40页上词语或添加自己喜欢的其他角色，发挥想象，编一个童话故事。
国王
啄木鸟
黄昏
厨房
冬天
森林超市
玫瑰花
星期天
小河边
自读提问
1. 怎么确定角色？哪些词语是表示角色的？
2. 怎么确定时间？哪些词语是表示时间的？
3. 怎么确定地点？哪些词语是表示地点的？
4. 怎么想象故事？他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？
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角色
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时间
角色
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1.选定角色。
从“国王 ， 啄木鸟， 冬天 ， 森林超市 ， 玫瑰花， 星期天 ， 小河边”中选择。
表示角色的：国王,啄木鸟,玫瑰花 。
如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如小公主、月亮。
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2. 从“国王 ， 啄木鸟， 冬天 ， 森林超市 ， 玫瑰花， 星期天 ， 小河边”中选择。
表示时间的：黄昏，冬天，星期天。
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3. 从“国王 ， 啄木鸟， 冬天 ， 森林超市 ， 玫瑰花， 星期天 ， 小河边”中选择地点。
表示地点的：厨房，森林超市，小河边。
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1.拟人手法：鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入人的思想感情,使它们像人一样会说会笑，有喜怒哀乐。
2.大胆想象：根据自己的生活经验去进行想象。
3.给人启迪：故事要阐述一定的道理，使人受到启发。
技巧点拨
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技巧点拨
编写动物童话，可以选择自己喜欢的或了解的动物，抓住动物的特点来写，使故事更合情合理。
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把动物比拟成人来写，使之富有人的思想感情、行动和语言能力，显得活泼可爱、生动有趣。
童话要在通俗易懂、生动有趣的故事情节中揭示一个道理，给人以教育和启迪。
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用儿童的语言叙述童话故事，更能吸引小朋友。
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4.几个同学回答，老师指点。
例一
时间：春天
地点：森林里的小河边
小老鼠在河边喝水，不小心落水。
小鸟抓住小老鼠的耳朵，把他救了起来。
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例二
时间：一天
地点：森林里的小河边
人物：猎人
猎人追捕小鸟 猎人追捕小鸟，小鸟逃跑......
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例三
森林超市，住着玫瑰花，一群蜜蜂和几只蝴蝶，他们整天都在山坡上忙着。
转眼间，冬天到了，玫瑰花枯萎了，蝴蝶因贪玩没有储存粮食，他在家里挨饿！而蜜蜂呢？他们正吃着甜蜜的花蜜！
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童话例文
范例一：啄木鸟和小老鼠
春天来了，森林里的小动物们都出来活动了，啄木鸟医生正在给柳树爷爷看病呢！
“救命呀！救命呀！”突然传来一阵呼叫声，啄木鸟赶紧飞到小河边。原来是一只小老鼠掉进河里啦！她一把抓住小老鼠的耳朵，用尽全力地拍打着翅膀，终于把小老鼠救上了岸。
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童话例文
小老鼠虚弱地趴在草地上，努力抬眼看向啄木鸟，“谢谢你，真的非常感谢！”“看你这么虚弱，去我家休息一下吧”啄木鸟托起小老鼠往家里飞去。日子一天天过去了，小老鼠渐渐好起来，他每天都会出去寻找美味的果子与啄木鸟分享，来感谢他的救命之恩。
从此他们成为了一对好朋友，相互帮助，过上了美好的日子。
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童话例文
范例二：啄木鸟送伞
星期天的上午，小青蛙、小乌龟、小鸭子和小公鸡相约去小河边钓鱼。可是，在他们走到半路的时候，忽然下起了大雨。他们连忙跑到啄木鸟姐姐的楼下，啄木鸟姐姐从家里拿出了伞，可是只有一把伞，究竟给谁好呢？啄木鸟姐姐把伞递给了小青蛙，小青蛙说：“谢谢啄木鸟姐姐，不过我很喜欢水，可以在雨中洗个凉水澡。你还是把伞给有需要的人吧！”
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童话例文
啄木鸟姐姐又把伞递给小乌龟，小乌龟说：“谢谢啄木鸟姐姐，我把头和脚缩进壳里，就不会淋到雨了，你还是把伞给有需要的人吧！”啄木鸟姐姐又把伞给了小鸭子，小鸭子说：“谢谢啄木鸟姐姐，我的羽毛很光滑，雨水落在上面就会滑落，我不会淋到雨的，你还是把它送给更需要的人吧！”
最后，啄木鸟把伞递给了小公鸡，小公鸡感动地说：“谢谢啄木鸟姐姐，要是没有你的伞，我就要变成落汤鸡了。”啄木鸟姐姐说：“不用谢，能帮助到你，我感到很快乐。”
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童话例文
范例三：送小公主回家
黄昏的小河边，开放了一整天的玫瑰花小姐感觉有些累了，正准备睡觉。
突然，她听到一阵哭声，四处一看，原来是百花国的小公主爱丽斯正坐在小河边哭泣呢。她可是百花国里最受国王喜爱的小公主，怎么会在这儿呢？玫瑰花小姐忍不住轻轻地问：“小公主，你怎么啦？你怎么一个人在这里呢？”“我偷偷地跑出了皇宫，想出来玩一会儿再回去。但是我现在迷路了，找不到回去的路。”说完，小公主又呜呜地哭了起来。
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童话例文
玫瑰花小姐连忙安慰小公主，并对她说：“别着急，告诉我皇宫在哪里，我送你回家吧。”可小公主说她也不知道。这时，玫瑰花小姐抬头看了看天，发现明亮的北极星出来了，正一闪一闪地挂在夜空中。她灵机一动，对小公主说：“你看，北极星出来了，我们沿着北极星所指的方向一直走，一定能找到皇宫的！”说着，玫瑰花拉起小公主的手，往北边走去……
终于，在星星快消失的时候，她们终于看到了皇宫的大门。当国王知道是玫瑰花小姐把小公主送回来的，便封赏玫瑰花小姐为玫瑰花公主。
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谢谢
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习作《我来编童话》教案
教学目标
1、展开丰富而合理的想象，流畅具体地记叙想象内容。
2、独立构思、认真修改和相互评改的良好习惯。
3、通过童话故事说明一个道理。不仅学会写作，更陶冶情操。
教学重点
编童话故事，培养学生的想象能力。
教学难点
通过童话故事说明一个道理。
教学课时
1课时
教学准备
课件
教学过程
一、导入新知
同学们都爱听童话，爱看童话，那么你想学写童话故事吗？今天我们也来做一位童话老师，一起编写童话故事！
板书题目 我来编童话
介绍童话。见课件。
二、浏览提问
同学们先看看这次作文要求，然后提出问题，老师再补充问题。
1、怎么确定角色？哪些词语是表示角色的？
2、怎么确定时间？哪些词语是表示时间的？
3、怎么确定地点？哪些词语是表示地点的？
4、怎么想象故事？
三、分析解决
1、可以从国王 ，黄昏， 厨房 ， 啄木鸟， 冬天 ， 森林超市 ， 玫瑰花， 星期天 ， 小河边，任选一个或几个。如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如小公主、月亮。
表示角色的,国王,啄木鸟,玫瑰花 。
2、可以从国王 ， 黄昏 ， 厨房 ， 啄木鸟 ， 冬天， 森林超市 ， 玫瑰花， 星期天 ， 小河边，任选一个时间。
表示时间的，黄昏，冬天，星期天。
3、可以从国王， 黄昏 ， 厨房 ， 啄木鸟 ， 冬天， 森林超市， 玫瑰花 ， 星期天 ， 小河边，任选一个地点。
表示地点的，厨房，森林超市，小河边 。
4、技法指点。见课件。
几个同学回答，老师指点。
例子一
时间：春天
地点：森林里的小河边
小老鼠在河边喝水，不小心落水。
小鸟抓住小老鼠的耳朵，把他救了起来。
例子二
时间：一天
地点：森林里的小河边
人物：猎人
猎人追捕小鸟 猎人追捕小鸟，小鸟逃跑......
四、写作提纲
1、自主创编童话提纲。教师巡视指导。
2、汇报展示。
3、交流互评互改，老师指导。
五、童话例文
啄木鸟和小老鼠
春天来了，森林里的小动物们都出来活动了，啄木鸟医生正在给柳树爷爷看病呢！
“救命呀！救命呀！”突然传来一阵呼叫声，啄木鸟赶紧飞到小河边。原来是一只小老鼠掉进河里啦！她一把抓住小老鼠的耳朵，用尽全力地拍打着翅膀，终于把小老鼠救上了岸。
小老鼠虚弱地趴在草地上，努力抬眼看向啄木鸟，“谢谢你，真的非常感谢！”“看你这么虚弱，去我家休息一下吧”啄木鸟托起小老鼠往家里飞去。日子一天天过去了，小老鼠渐渐好起来，他每天都会出去寻找美味的果子与啄木鸟分享，来感谢他的救命之恩。
从此他们成为了一对好朋友，相互帮助，过上了美好的日子。
啄木鸟送伞
星期天的上午，小青蛙、小乌龟、小鸭子和小公鸡相约去小河边钓鱼。可是，在他们走到半路的时候，忽然下起了大雨。
他们连忙跑到啄木鸟姐姐的楼下，啄木鸟姐姐从家里拿出了伞，可是只有一把伞，究竟给谁好呢？啄木鸟姐姐把伞递给了小青蛙，小青蛙说：“谢谢啄木鸟姐姐，不过我很喜欢水，可以在雨中洗个凉水澡。你还是把伞给有需要的人吧！”啄木鸟姐姐又把伞递给小乌龟，小乌龟说：“谢谢啄木鸟姐姐，我把头和脚缩进壳里，就不会淋到雨了，你还是把伞给有需要的人吧！”啄木鸟姐姐又把伞给了小鸭子，小鸭子说：“谢谢啄木鸟姐姐，我的羽毛很光滑，雨水落在上面就会滑落，我不会淋到雨的，你还是把它送给更需要的人吧！”
最后，啄木鸟把伞递给了小公鸡，小公鸡感动地说：“谢谢啄木鸟姐姐，要是没有你的伞，我就要变成落汤鸡了。”啄木鸟姐姐说：“不用谢，能帮助到你，我感到很快乐。”
送小公主回家
黄昏的小河边，开放了一整天的玫瑰花小姐感觉有些累了，正准备睡觉。
突然，她听到一阵哭声，四处一看，原来是百花国的小公主爱丽斯正坐在小河边哭泣呢。她可是百花国里最受国王喜爱的小公主，怎么会在这儿呢？玫瑰花小姐忍不住轻轻地问：“小公主，你怎么啦？你怎么一个人在这里呢？”“我偷偷地跑出了皇宫，想出来玩一会儿再回去。但是我现在迷路了，找不到回去的路。”说完，小公主又呜呜地哭了起来。玫瑰花小姐连忙安慰小公主，并对她说：“别着急，告诉我皇宫在哪里，我送你回家吧。”可小公主说她也不知道。这时，玫瑰花小姐抬头看了看天，发现明亮的北极星出来了，正一闪一闪地挂在夜空中。她灵机一动，对小公主说：“你看，北极星出来了，我们沿着北极星所指的方向一直走，一定能找到皇宫的！”说着，玫瑰花拉起小公主的手，往北边走去……
终于，在星星快消失的时候，她们终于看到了皇宫的大门。当国王知道是玫瑰花小姐把小公主送回来的，便封赏玫瑰花小姐为玫瑰花公主。
六、教学反思
老师课后完成。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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