压强(第一课时)学案

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第八章 压强
第一节 压强
预习指导：
1、学法指导：控制变量法，每次只研究一个量对物理问题的影响，可以使复杂问题简单化。
2、自学要求：阅读课本136—140页，写出本节的知识，通过自学，你明白了什么，知道了什么，懂得了什么，你最大的收获有哪些？你通过什么实验验证了什么？
3、对照学习目标评价自己的学习，写出自己发现的问题及解决办法。
学 习 目 标 自我评价 疑难问题 解决办法
1、理解压力的概念，知道压力的方向垂直受力面
2、通过感受和实验探究理解压强的概念、公式和单位；能应用压强知识进行有关计算，解释简单的现象和解决简单的问题。
3、知道增大和减小压强的途径，并能应用在实际生活中。
学时安排
本节用2学时，第一学时建立压力、压强的概念，第二学时学习压强知识的应用。
第一学时
合作探究
一、认识压力
活动1：
1、归纳三幅图中力的的共同点，并根据分析做出第四幅图中斜面受到的压力示意图。
活动2、压力和重力有什么区别：
1、磁铁放在锯条上，对锯条施加了什么力的作用？锯条受到的压力与磁铁的重力有什么关系？
2、根据锯条的弯曲方向，能否判断磁铁对锯条的压力方向是怎样的？锯条的弯曲程度不同，说明了什么？
3、在将锯条一端慢慢抬起的过程中，根据锯条的弯曲程度说明磁铁对锯条的压力有何变化？磁铁的对锯条的压力是否一定等于磁铁的重力？
项目 重力 压力
作用点
方向 于受压物体，并指向受压物体
施力物体
大小关系 只有物体自然静止在 时，压力大小才等于重力大小。F=G
二、探究压力的作用效果
活动3：观察以下两个生活实例思考
1、两幅表演抖杠的杂技演员对木杠施加压力产生的效果哪一个更明显？试说出其中的原因？
2、小女孩和小男孩在同样的雪地里行走，对雪地产生的效果有什么不同？你能解答小女孩的疑惑吗？
3、请同学们根据上述两个生活事例进行合理的猜想：压力的作用效果跟哪些因素有关？
我猜想：压力的作用效果跟 、 有关
活动4：探究压力的作用效果跟压力、受力面积的关系
小贴士：控制变量法：若研究一个物理量与两个变量的关系时，我们可以控制其中一个变量保持不变，只研究这个物理量与其中一个变量间的关系，这种方法物理学中称为控制变量法。每次只研究一个量对物理问题的影响，可以使复杂问题简单化。
1．讨论：
⑴抖杠图中哪个物理量是相同的，哪个物理量不同。由此我们认为：
要通过实验研究压力的作用效果跟压力是否有关，应保持 不变，改变 ，观察比较 ；
⑵第二幅图中哪个物理量基本是相同的，哪个物理量是不同的，由此我们认为：
要通过实验研究压力的作用效果跟受力面积是否有关时，应保持 不变， 改变 ， 观察比较 。
2．根据以上设计思路，自选器材，设计实验。
提供的器材有：
Ａ．海绵　Ｂ．沙子　Ｃ．铁钉　Ｄ．肥皂　 Ｅ．棉线　Ｆ．弹簧测力计　Ｇ．小桌　Ｈ．钩码 I.装满水的矿泉水瓶 J
所选器材是
3．按照自己的设计分组进行实验。
三、建立压强概念
活动5：如图所示，将几块相同的物体分别按甲、乙、丙三种方式放在水平地面上，其压力的作用效果不能直接显示，结合“活动4中的结论思考讨论：
1．甲、乙两种情况哪个压力作用效果强，你是怎样比较的
2．甲、丙两种情况哪个压力作用效果强，你是怎样比较的
3．怎样比较乙、丙两种方式压力的作用效果
四、增大减小压强的方法:
根据压强公式p=F/S,你能指出增大和减小压强的方法吗 看谁说的最全面！
五、课堂小结
谈收获:
完成表格左侧题目，并在右侧表格内指出本题所考察的是本课所学习的哪些知识点？看谁做的准确，完成的漂亮……
题号 习题 考察知识点
1 （1）画出物体受到的重力G，及物体对桌面的压力F的示意图，分别指出这两个力的施力物体和受力物体。（2）下列说法中正确的是:A、压力的方向总是竖直向下的B、压力的大小总是等于物体所受到的重力C、压力的方向总是和物体的接触面垂直D、压力的方向不一定和物体的接触面垂直
2 如图将实验小桌放入沙盘中，观察陷入沙的深度比较甲和乙，可知压力的作用效果与压力的 有关，比较图乙和图丙的情况可知压力的作用效果与 有关甲 乙 丙
3 一种无缝钢管承受的压强是78400kPa，它表示的物理意义是：
4 1、下列措施哪个是为了减小压强的是（ ）A.把刀刃摩得薄一些 B.书包带做得宽一些C.汽车轮胎上刻有花纹 D.针尖做得很尖2、小红同学手拿铅笔的做法如图所示，则小红同学拇指和食指对铅笔的压力 拇指受到的压强 食指受到的压强。（填“大于、小于等于）
学以致用：
1、这里有一则新闻材料：在北方某地的一个寒冷早晨，河面上都结了层薄冰，一位小孩不小心滑到河中央压破薄冰而掉入冰窟窿里，很多人看见了都围过来，距小孩一定距离就不敢再靠近去救小孩，有人说“快找些木板来”……就在此时，一个大学生模样的小伙子迅速跑过来，在距小孩一定距离时，赶紧趴下身，爬着过去，终于把小孩救起，大家都向他投去敬佩的目光，有的夸他不愧是有知识的人……
请问：
⑴小孩为什么会压破薄冰掉到冰窟窿里？
⑵为什么很多人到一定距离就不敢再靠近？
⑶有人叫：快找些木板来，有没有道理？
⑷小伙子后来为什么是爬过去，而不迅速跑过去？
3新浪网新闻报导：无锡电
仅仅通车两年的江阴长江大桥，现在令人吃惊地出现桥面局部破损。据有关人士介绍，“罪魁祸首”是被称为公路路面“头号杀手”的超限运输——超载 ………
读了这则新闻报道，请针对这一现状，谈谈你的看法！！
填一填
压力是 作用在 上的力。压力的作用点在
F3
F2
F1
a
填一填
通过实验，你得到的结论是：
⑴当受力面积(S)一定时，压力(F)越 ，压力的作用效果越明显；
⑵当压力(F)一定时，受力面积(S)越 ，压力的作用效果越明显。
A
A
甲
压力：240N
受力面积：0.5m2
乙
压力：480N
受力面积：0.5m2
丙
压力：240N
受力面积：0.2m2
填一填
⑴压强定义：物理学中，把 叫做压强。
⑵压强公式：p=
⑶压强的单位：在国际单位制中压强的单位是 ，
1Pa的物理意义是 。
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