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第一章丰富的图形世界
1.2展开与折叠(1)
学习目标
1.了解正方体的表面展开图的概念
2.会在简单的情况下判断一个平面图形是不是正方体的表面展开图
3.会画正方体的表面展开图
4.能根据展开图判断和制作立体模型
重点:会认和画正方体的表面展开图
难点:表面展开图的辨认
预习导航
预习:观察下图,回答下列问题:
动手实验:选用六块相同的正方形纸片,分别写上编号a、b、c、d、e、f,用
透明胶把它粘成一个正方体。
(1)记录你粘合成的正方体对面两个面的字母是什么?(把每对数字写出来哦)
(2)把粘合成的正方体展开成一个平面(把透明胶连接线剪开,当然不能全剪
掉哦!),放在桌面上,并把它的形状画出来(在下面的空白处)。
自主学习,导学共研
小组分工合作,完成探究任务
探究发现正方体展开图的特点
(1)小组交流:你们小组有几种不同的展开图?
(2)小组探讨:展开图有什么特点吗?
下图中的图形经过折叠能否围成一个正方体 小组交流后将你们的想法画在
相应位置。
一四一型:
二三一型:
二二二型:
三三型:
总结:正方体一共有_____种不同的表面展开图。大家可以都把它画下来。
拓展延伸
探究正方体的两个对面在展开图中的位置
(1)小组讨论:查看预习记录的两个对面对应的字母,对比它们在展开图中
的位置,你们发现了什么规律吗?
(2)下图中的图形可以折叠为一个正方体的盒子,折好后,与1相邻的数多少?
相对的数是多少?小组交流后展示你们的讨论结果。
3、思考:
在下图加一个小正方形,使它是正方体的展开图。
当堂检测
1.下列四个图形中是正方体的下面展开图的是( )
2.下列各图不是正方体平面展开图的是( )
3.如图是一个正方体展开图,把展开图折叠成正方体后,“我”字一面的
相对面上的字是( )
的 B.中 C.国 D.梦
如图是一个正方体纸盒的展开图,其中的六个正方形内标的数字分别有数字“0”“1”
“2”“5”和汉字“数”“学”,将其围成一个正方体后,则与“5”相对的是( )
A.0 B.2 C.数 D.学
5.下列图形中是正方体表面展开图的是( )
6.下列图形中,经过折叠能围成一个立方体的是( )
7.下列四个图中,不是正方体表面展开图的是( )
8.如图,有一个正方体纸巾盒,它的平面展开图是( )
9.下列图形中,不能折成无盖的正方体盒子的是( )
10.
A .1 B . 2 C.3 D.6
反思与收获
学习反思与收获
答案
当堂检测
1.B 2.C 3.D 4.A 5.A 6.C 7.C 8.B 9.A 10.D
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1.2展开与折叠(1)
学习目标
1.了解正方体的表面展开图的概念
2.会在简单的情况下判断一个平面图形是不是正方体的表面展开图
3.会画正方体的表面展开图
4.能根据展开图判断和制作立体模型
重点:会认和画正方体的表面展开图
难点:表面展开图的辨认
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预习导航
预习:观察下图,回答下列问题:
动手实验:选用六块相同的正方形纸片,分别写上编号a、b、c、d、e、f,用
透明胶把它粘成一个正方体。
(1)记录你粘合成的正方体对面两个面的字母是什么?(把每对数字写出来哦)
(2)把粘合成的正方体展开成一个平面(把透明胶连接线剪开,当然不能全剪
掉哦!),放在桌面上,并把它的形状画出来(在下面的空白处)。
自主学习,导学共研
小组分工合作,完成探究任务
探究发现正方体展开图的特点
(1)小组交流:你们小组有几种不同的展开图?
(2)小组探讨:展开图有什么特点吗?
一四一型:
二三一型:
二二二型:
三三型:
总结:正方体一共有_____种不同的表面展开图。大家可以都把它画下来。
拓展延伸
探究正方体的两个对面在展开图中的位置
(1)小组讨论:查看预习记录的两个对面对应的字母,对比它们在展开图中
的位置,你们发现了什么规律吗?
(2)下图中的图形可以折叠为一个正方体的盒子,折好后,与1相邻的数多少?
相对的数是多少?小组交流后展示你们的讨论结果。
3、思考:
在下图加一个小正方形,使它是正方体的展开图。
当堂检测
1.下列四个图形中是正方体的下面展开图的是( )
2.下列各图不是正方体平面展开图的是( )
3.如图是一个正方体展开图,把展开图折叠成正方体后,“我”字一面的
相对面上的字是( )
A.的 B.中 C.国 D.梦
A.0 B.2 C.数 D.学
5.下列图形中是正方体表面展开图的是( )
6.下列图形中,经过折叠能围成一个立方体的是( )
7.下列四个图中,不是正方体表面展开图的是( )
8.如图,有一个正方体纸巾盒,它的平面展开图是( )
9.下列图形中,不能折成无盖的正方体盒子的是( )
10.
A .1 B . 2 C.3 D.6
反思与收获
学习反思与收获
答案
当堂检测
1.B 2.C 3.D 4.A 5.A 6.C 7.C 8.B 9.A 10.D