(共27张PPT)
升和毫升之间的关系
数学冀教版 四年级上
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新知导入
看图填空
（ ）mL
（ ）mL
（ ）mL
100
150
200
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新知导入
一大瓶雪碧能倒几杯？
1250mL
250mL
1250÷250=5（杯）
答：一大瓶雪碧能倒几杯？
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新知讲解
小 实 验
在100毫升的量筒中装100毫升水，倒入1000毫升量杯中……
试试几次才能倒满1000毫升。
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新知讲解
小 实 验
在100毫升的量筒中装100毫升水，倒入1000毫升量杯中……
第1次
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新知讲解
小 实 验
在100毫升的量筒中装100毫升水，倒入1000毫升量杯中……
第2次
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新知讲解
小 实 验
在100毫升的量筒中装100毫升水，倒入1000毫升量杯中……
第3次
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小 实 验
在100毫升的量筒中装100毫升水，倒入1000毫升量杯中……
第4次
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小 实 验
在100毫升的量筒中装100毫升水，倒入1000毫升量杯中……
第5次
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小 实 验
在100毫升的量筒中装100毫升水，倒入1000毫升量杯中……
第6次
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小 实 验
在100毫升的量筒中装100毫升水，倒入1000毫升量杯中……
第7次
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在100毫升的量筒中装100毫升水，倒入1000毫升量杯中……
第8次
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在100毫升的量筒中装100毫升水，倒入1000毫升量杯中……
第9次
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在100毫升的量筒中装100毫升水，倒入1000毫升量杯中……
第10次
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新知讲解
1000毫升也叫1升。
我们发现了，10次是1000毫升。
或： 1L=1000mL
记作:
1升=1000毫升
做 一 做
测 量 1 升 水 有 多 重。
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新知讲解
怎么测量呢？
可以先测量水和量杯一共的质量，再减去杯子的质量。
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新知讲解
1.20
kg
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新知讲解
0.20
kg
1.20-0.20=1(kg)
1升水的质量是1千克。
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课堂练习
填 一 填
5升=( )毫升
6000毫升=（ ）升
25600毫升=（ ）升（ ）毫升
42070毫升=（ ）升（ ）毫升
5000
6
25
600
42
70
（ ）
（ ）
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课堂练习
我 会 读
100L
一百升
一升
360mL
三百六十毫升
1L
（ ）
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课堂练习
按从大到小的顺序排列
5升400毫升＞
5升、4000毫升、5040毫升、
5升400毫升、5升4毫升
5040毫升＞
5升4毫升＞
5升＞
4000毫升
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拓展提高
一大瓶美年达能倒几小瓶？
2L=2000mL
2000÷500=4（瓶）
答：一大瓶美年达能倒4小瓶。
2L
500mL
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课堂总结
这节课你学会了什么？
1升=1000毫升
1L=1000mL
一升水的质量是1千克。
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板书设计
升 和 毫 升 之 间 的 关 系
或： 1L=1000mL
1升=1000毫升
1升水中1千克。
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作业布置
我能认真完成！
课本第5页
1、2、3、4、5题
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谢谢
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冀教版数学四年级第一单元第二课时升和毫升之间的关系教学设计
课题 升和毫升之间的关系 单元 一 学科 数 学 年级 四
学习目标 1、通过实验，经历小组合作探索“升”和“毫升”之间换算关系的过程。 2、知道1升＝1000毫升或1L＝1000mL，能解决生活中有关的实际问题。3、体验“升”和“毫升”与日常生活的密切联系，丰富学生的生活经验。
重点 知道“升”和“毫升”之间的进率，并能进行简单的换算。
难点 理解升和毫升之间的关系。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、复习导入。 1、看图填空。 （ ）mL （ ）mL （ ）mL2、一大瓶雪碧能倒几杯？二、谈话：我们知道升和毫升都是计量体积的单位，它们之间有什么关系呢？这节课我们就来研究这个问题。 学生独立完成练习。 通过练习，复习已经学过的知识，引出新的知识。让学生感觉到新旧知识间的连接。
一、实验揭示升和毫升之间的关系。课件出示量杯和量筒：提出实验要求：在100毫升的量筒中装100毫升水，倒入1000毫升量杯中……二、测量1升水有多重。1、出示要求：做 一 做测 量 1 升 水 有 多 重。小组讨论怎样测量。教师小结：可以先测量水和量杯一共的质量，再减去杯子的质量。学生动手操作。教师展示测量过程，总结结论：1.20-0.20=1(kg)1升水的质量是1千克。二、课堂练习。 1、填 一 填。5升=( )毫升6000毫升=（ ）升25600毫升=（ ）升（ ）毫升42070毫升=（ ）升（ ）毫升2、我 会 读。（ ） （ ） （ ）按从大到小的顺序排列 。5升、4000毫升、5040毫升、5升400毫无、5升4毫升三、拓展提高。一大瓶美年达能倒几小瓶？ 学生小组合作，完成实验，并展示汇报。学生讨论，找出测量办法。学生小组合作完成实验。学生试着独立完成。 通过小组内合作完成实验，培养学生的动手能力和语言表达能力。培养学生的合作意识，体验合作学习的愉悦感。通过小组合作解决问题，使学生体验团队精神，感受团结协作的愉悦感。。培养学生的动手能力。对本节课内容加以巩固练习。
课堂小结
板书 升和毫升之间的关系
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
四上第一单元第二课时升和毫升之间的关系（同步练习）
一、我会填。
1升=（ ）毫升 5升=（ ）毫升 12升=（ ）毫升
4000毫升=（ ）升 24000毫升=（ ）升 7000毫升=（ ）升
二、在（ ）里填上＞、＜或 =。
500毫升（ ）5升 6500毫升 （ ）6升 4升（ ）4080毫升
2900毫升（ ）3升 980毫升（ ） 1升 2000毫升（ ）2升
三、我会选。
1、 7L=( )ml
A.70 B. 700 C. 7000
2、 一桶色拉油有5000( )。
A. 升 B. 米 C. 毫升
3、计量液体，可以用（ ）作单位。
A．米和厘米 B． 升或毫升 C．千克或克
4、100毫升100毫升地数，数100次是（ ）。
A．1升 B．10升 C．100升
四、解决问题。
1、有两杯果汁同样多。如果从第一杯中取40毫升到第二杯中，第二杯比第一杯多多少毫升？
2、谁喝的水多？红红：我喝了3杯水，每杯350ml。明明：我喝了2杯水，每杯480ml。
红红 明明
参考答案
一、我会填。
1000 5000 12000 4 24 7
二、在（ ）里填上＞、＜或 =。
＜ ＞ ＜ ＜ ＜ =
三、我会选。
1、 C
解析：1升=1000毫升 所以7升=7000毫升。
2、C
解析:米和厘米是计量长度的单位，克和千克是计量质量的单位，只有B符合要求。
4、B
解析：100个100毫升是10000毫升，就是10升。
四、解决问题。
1、40+40=80（毫升）
答：第二杯比第一杯多80毫升。
解析：根据题意，量杯果汁同样多，都设为x千克。如果从第一杯中取40毫升到第二杯中，则第一杯变成x-40,第二杯变成x+40,因此量杯相差80毫升。
2、红红：350×3=1050（毫升） 明明 480×2=960（毫升）
1050＞960
答：红红喝得多。
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HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)课件27张PPT。升和毫升之间的关系数学冀教版 四年级上上21世纪教育网 下精品教学资源新知导入看图填空（ ）mL（ ）mL（ ）mL100150200上21世纪教育网 下精品教学资源新知导入一大瓶雪碧能倒几杯？1250÷250=5（杯）答：一大瓶雪碧能倒几杯？上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解小 实 验在100毫升的量筒中装100毫升水，倒入1000毫升量杯中……试试几次才能倒满1000毫升。上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解小 实 验在100毫升的量筒中装100毫升水，倒入1000毫升量杯中……第1次上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解小 实 验在100毫升的量筒中装100毫升水，倒入1000毫升量杯中……第2次上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解小 实 验在100毫升的量筒中装100毫升水，倒入1000毫升量杯中……第3次上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解小 实 验在100毫升的量筒中装100毫升水，倒入1000毫升量杯中……第4次上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解小 实 验在100毫升的量筒中装100毫升水，倒入1000毫升量杯中……第5次上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解小 实 验在100毫升的量筒中装100毫升水，倒入1000毫升量杯中……第6次上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解小 实 验在100毫升的量筒中装100毫升水，倒入1000毫升量杯中……第7次上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解小 实 验在100毫升的量筒中装100毫升水，倒入1000毫升量杯中……第8次上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解小 实 验在100毫升的量筒中装100毫升水，倒入1000毫升量杯中……第9次上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解小 实 验在100毫升的量筒中装100毫升水，倒入1000毫升量杯中……第10次上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解1000毫升也叫1升。我们发现了，10次是1000毫升。或： 1L=1000mL记作:1升=1000毫升做 一 做
测 量 1 升 水 有 多 重。上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解怎么测量呢？可以先测量水和量杯一共的质量，再减去杯子的质量。上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解1.20kg上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解0.20kg1.20-0.20=1(kg)1升水的质量是1千克。上21世纪教育网 下精品教学资源课堂练习填 一 填5升=( )毫升
6000毫升=（ ）升
25600毫升=（ ）升（ ）毫升
42070毫升=（ ）升（ ）毫升50006256004270（ ）（ ）上21世纪教育网 下精品教学资源课堂练习我 会 读100L一百升一升360mL三百六十毫升1L（ ） 上21世纪教育网 下精品教学资源课堂练习按从大到小的顺序排列5升400毫升＞5升、4000毫升、5040毫升、
5升400毫升、5升4毫升5040毫升＞5升4毫升＞5升＞4000毫升上21世纪教育网 下精品教学资源拓展提高一大瓶美年达能倒几小瓶？2L=2000mL
2000÷500=4（瓶）答：一大瓶美年达能倒4小瓶。上21世纪教育网 下精品教学资源课堂总结这节课你学会了什么？1升=1000毫升
1L=1000mL一升水的质量是1千克。上21世纪教育网 下精品教学资源板书设计 升 和 毫 升 之 间 的 关 系1升水中1千克。上21世纪教育网 下精品教学资源作业布置我能认真完成！课本第5页
1、2、3、4、5题上21世纪教育网 下精品教学资源谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com)全国最大的中小学教育资源网站有大把优质资料？一线名师？一线教研员？
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课题
升和毫升之间的关系
单元
一
学科
数 学
年级
四
学习
目标
1、通过实验，经历小组合作探索“升”和“毫升”之间换算关系的过程。?
2、知道1升＝1000毫升或1L＝1000mL，能解决生活中有关的实际问题。
3、体验“升”和“毫升”与日常生活的密切联系，丰富学生的生活经验。
重点
知道“升”和“毫升”之间的进率，并能进行简单的换算。
难点
理解升和毫升之间的关系。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、复习导入。
1、看图填空。
（ ）mL （ ）mL （ ）mL
2、一大瓶雪碧能倒几杯？
二、谈话：我们知道升和毫升都是计量体积的单位，它们之间有什么关系呢？这节课我们就来研究这个问题。
学生独立完成练习。
通过练习，复习已经学过的知识，引出新的知识。让学生感觉到新旧知识间的连接。
一、实验揭示升和毫升之间的关系。
课件出示量杯和量筒：
提出实验要求：在100毫升的量筒中装100毫升水，倒入1000毫升量杯中……
二、测量1升水有多重。
1、出示要求：做 一 做
测 量 1 升 水 有 多 重。
小组讨论怎样测量。
教师小结：可以先测量水和量杯一共的质量，
再减去杯子的质量。
学生动手操作。
教师展示测量过程，总结结论：
1.20-0.20=1(kg)
1升水的质量是1千克。
二、课堂练习。
1、填 一 填。
5升=( )毫升
6000毫升=（ ）升
25600毫升=（ ）升（ ）毫升
42070毫升=（ ）升（ ）毫升
2、我 会 读。
（ ） （ ） （ ）
按从大到小的顺序排列 。
5升、4000毫升、5040毫升、5升400毫无、5升4毫升
三、拓展提高。
一大瓶美年达能倒几小瓶？
学生小组合作，完成实验，并展示汇报。
学生讨论，找出测量办法。
学生小组合作完成实验。
学生试着独立完成。
通过小组内合作完成实验，培养学生的动手能力和语言表达能力。培养学生的合作意识，体验合作学习的愉悦感。
通过小组合作解决问题，使学生体验团队精神，感受团结协作的愉悦感。。
培养学生的动手能力。
对本节课内容加以巩固练习。
课堂小结
板书
升和毫升之间的关系
四上第一单元第二课时升和毫升之间的关系（同步练习）
一、我会填。
1升=（ ）毫升 5升=（ ）毫升 12升=（ ）毫升
4000毫升=（ ）升 24000毫升=（ ）升 7000毫升=（ ）升
二、在（ ）里填上＞、＜或 =。
500毫升（ ）5升 6500毫升 （ ）6升 4升（ ）4080毫升
2900毫升（ ）3升 980毫升（ ） 1升 2000毫升（ ）2升
三、我会选。
1、 7L=( )ml
A.70 B. 700 C. 7000
2、 一桶色拉油有5000( )。
A. 升 B. 米 C. 毫升
3、计量液体，可以用（ ）作单位。
A．米和厘米 B． 升或毫升 C．千克或克
4、100毫升100毫升地数，数100次是（ ）。
A．1升 B．10升 C．100升
四、解决问题。
1、有两杯果汁同样多。如果从第一杯中取40毫升到第二杯中，第二杯比第一杯多多少毫升？
2、谁喝的水多？红红：我喝了3杯水，每杯350ml。明明：我喝了2杯水，每杯480ml。
红红 明明
参考答案
一、我会填。
1000 5000 12000 4 24 7
二、在（ ）里填上＞、＜或 =。
＜ ＞ ＜ ＜ ＜ =
三、我会选。
1、 C
解析：1升=1000毫升 所以7升=7000毫升。
2、C
解析:米和厘米是计量长度的单位，克和千克是计量质量的单位，只有B符合要求。
4、B
解析：100个100毫升是10000毫升，就是10升。
四、解决问题。
1、40+40=80（毫升）
答：第二杯比第一杯多80毫升。
解析：根据题意，量杯果汁同样多，都设为x千克。如果从第一杯中取40毫升到第二杯中，则第一杯变成x-40,第二杯变成x+40,因此量杯相差80毫升。
2、红红：350×3=1050（毫升） 明明 480×2=960（毫升）
1050＞960
答：红红喝得多。
