“物理与文学“的专题复习教案
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“物理与文学”的专题复习教案
一、教学目标
1．知识与技能
认识各学科间知识相互渗透，能说出成语、诗词、谚语、歌词中蕴含的物理知识。
2．过程与方法
通过搜集资料、竞赛活动，分析探讨文学作品中蕴含的物理知识。
3．情感态度与价值观：
通过教学活动，培养学生自主学习、参与竞争的意识，激发学习兴趣。
二、教学准备
（1）搜集成语、古诗词、谚语、俗语、歌词、历史典故，分析其中的物理知识。
（2）班内选出两名主持人（男、女生各一名）；记分员4名。
（3）班内学生分为四个小组，每人一块答题板。
三、教学过程
首先由主持人宣布擂台赛开始(开幕词：祖国的语言文化丰富多彩，源远流长，它们不仅能显现文学的形象、生动、凝练，而且很多富含深邃的科学道理。物理之美，无处不在，在脍炙人口的诗词歌赋中既蕴涵着深刻的哲理，又蕴涵着丰富的物理知识。今天我们欣赏诗词歌赋的同时，来探讨其蕴涵的物理知识)。
第一环节：成语中的物理知识（多媒体展示，教师评判）
必答题：一组和二组、三组和四组互相给出5个成语，每个组员在三分钟内把答案写出，每答对一个得1分，该组得分为每个组员的得分和。（题目不得重复）
一组必答 二组必答 三组必答 四组必答
引吭高歌春露秋霜 千里迢迢 掩耳盗铃坐井观天 低声细语 海市蜃楼 杯弓蛇影叶落归根曲高和寡 滴水成冰 窃窃私语 孤掌难鸣余音绕梁石沉大海 镜花水月热气腾腾刻舟求剑 震耳欲聋 立竿见影
抢答题：说出下列成语中的物理知识，答对者加2分，答错者扣2分。
水乳交融、劳而无功、空谷传声、如坐针毡、电光石火、旭日东升、凿壁偷光、以卵击石
第二环节：古诗词中的物理知识（多媒体展示，教师评判）
必答题：一组和三组、二组和四组互相给出一首古诗，每个组员在三分钟内把答案写在答题板上，全对得5分，答错者不得分，该组得分为每个组员的得分和。（题目不得重复）
一组必答 二组必答 三组必答 四组必答
《小儿垂钓》 唐 胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 《枫桥夜泊》 唐 张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 《渡荆门送别》 唐 李白 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )送行舟。 《梅》 宋 王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
第三环节：谚语中的物理知识（多媒体展示，教师评判）
必答题：每组必答下列谚语中的物理知识，每个组员在三分钟内把答案写在答题板上，全对得5分，答错者不得分，该组得分为每个组员的得分和。并由一同学代表解释答案。
题目如下：
1．缸穿裙大雨淋
2．霜前冷，雪后寒
3．爬得高，跌得重
4．一叶遮目不见泰山
5．捞不到的是水中月，摘不到是镜中花
6．船到江心抛锚迟，悬崖勒马早已晚。
第四环节：歌词中的物理知识（教师评判）
必答题：每组集体或个人演唱一首歌。并解释歌词中物理知识。答对者得5分。
他们或者齐唱或者独唱，如：《当我们荡起双浆》、《七色光》、《童年》、《黄河大合唱》，有的歌欢快活泼，有的歌高亢激昂。最后他们各自解释蕴涵的物理知识，非常确切。
这次以“物理与文学”为主题的物理知识擂台赛虽然只有二组同学获胜，但在同学们的欢呼雀跃中结束。下课后，有的同学还在说自己还知道哪个成语，哪首诗蕴涵物理知识没有来得及说，哪首歌也蕴涵物理知识，并给其他同学哼唱呢！
既然前人能把物理与文学结合的如此神奇，相信我们也能做得更好。因此课后我布置学生写了一篇《我的一天》的日记（每段写明蕴涵或应用的物理知识）。他们写得很精彩！这也更促使他们关注周围、关注生活。
四、教后反思
1．这次“物理与文学”为主题的物理知识擂台赛，加强了学科间的渗透，提高了学生的竞争意识。这种训练，将物理知识与文学知识有机的结合起来，让学生在诗情画意中快乐的接受物理知识，并领略到物理浪漫美的一面，使学生在学习诗文时自觉联想其有无物理内涵，而在学习物理时，也会适时触动其“诗性”，使物理的学习更有品位、更有乐趣、更有意义。毫无疑问，这对培养学生联想、创新能力，提高教育教学质量有着非常积极的作用。
2．成功属于不断发现新规律、善用方法技巧、敢于创新的人。在新课改的春风中，中考复习更期待优化高效的复习方法，事半功倍的有效途径。若天天知识网络、模拟试题，难免学生对所学知识厌倦，失去兴趣。复习中如何保持学生旺盛的精力、探讨的热情？创造“阳光课堂”，改变单一的学习方式，避免学生通过死记硬背来学习物理，突出学生学习方式的多样化，是每个教师都应该思考的问题。
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“物理与文学”的专题复习教案
一、教学目标
1．知识与技能
认识各学科间知识相互渗透，能说出成语、诗词、谚语、歌词中蕴含的物理知识。
2．过程与方法
通过搜集资料、竞赛活动，分析探讨文学作品中蕴含的物理知识。
3．情感态度与价值观：
通过教学活动，培养学生自主学习、参与竞争的意识，激发学习兴趣。
二、教学准备
（1）搜集成语、古诗词、谚语、俗语、歌词、历史典故，分析其中的物理知识。
（2）班内选出两名主持人（男、女生各一名）；记分员4名。
（3）班内学生分为四个小组，每人一块答题板。
三、教学过程
首先由主持人宣布擂台赛开始(开幕词：祖国的语言文化丰富多彩，源远流长，它们不仅能显现文学的形象、生动、凝练，而且很多富含深邃的科学道理。物理之美，无处不在，在脍炙人口的诗词歌赋中既蕴涵着深刻的哲理，又蕴涵着丰富的物理知识。今天我们欣赏诗词歌赋的同时，来探讨其蕴涵的物理知识)。
第一环节：成语中的物理知识（多媒体展示，教师评判）
必答题：一组和二组、三组和四组互相给出5个成语，每个组员在三分钟内把答案写出，每答对一个得1分，该组得分为每个组员的得分和。（题目不得重复）
一组必答 二组必答 三组必答 四组必答
引吭高歌春露秋霜 千里迢迢 掩耳盗铃坐井观天 低声细语 海市蜃楼 杯弓蛇影叶落归根曲高和寡 滴水成冰 窃窃私语 孤掌难鸣余音绕梁石沉大海 镜花水月热气腾腾刻舟求剑 震耳欲聋 立竿见影
抢答题：说出下列成语中的物理知识，答对者加2分，答错者扣2分。
水乳交融、劳而无功、空谷传声、如坐针毡、电光石火、旭日东升、凿壁偷光、以卵击石
第二环节：古诗词中的物理知识（多媒体展示，教师评判）
必答题：一组和三组、二组和四组互相给出一首古诗，每个组员在三分钟内把答案写在答题板上，全对得5分，答错者不得分，该组得分为每个组员的得分和。（题目不得重复）
一组必答 二组必答 三组必答 四组必答
《小儿垂钓》 唐 胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 《枫桥夜泊》 唐 张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 《渡荆门送别》 唐 李白 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )送行舟。 《梅》 宋 王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
第三环节：谚语中的物理知识（多媒体展示，教师评判）
必答题：每组必答下列谚语中的物理知识，每个组员在三分钟内把答案写在答题板上，全对得5分，答错者不得分，该组得分为每个组员的得分和。并由一同学代表解释答案。
题目如下：
1．缸穿裙大雨淋
2．霜前冷，雪后寒
3．爬得高，跌得重
4．一叶遮目不见泰山
5．捞不到的是水中月，摘不到是镜中花
6．船到江心抛锚迟，悬崖勒马早已晚。
第四环节：歌词中的物理知识（教师评判）
必答题：每组集体或个人演唱一首歌。并解释歌词中物理知识。答对者得5分。
他们或者齐唱或者独唱，如：《当我们荡起双浆》、《七色光》、《童年》、《黄河大合唱》，有的歌欢快活泼，有的歌高亢激昂。最后他们各自解释蕴涵的物理知识，非常确切。
这次以“物理与文学”为主题的物理知识擂台赛虽然只有二组同学获胜，但在同学们的欢呼雀跃中结束。下课后，有的同学还在说自己还知道哪个成语，哪首诗蕴涵物理知识没有来得及说，哪首歌也蕴涵物理知识，并给其他同学哼唱呢！
既然前人能把物理与文学结合的如此神奇，相信我们也能做得更好。因此课后我布置学生写了一篇《我的一天》的日记（每段写明蕴涵或应用的物理知识）。他们写得很精彩！这也更促使他们关注周围、关注生活。
四、教后反思
1．这次“物理与文学”为主题的物理知识擂台赛，加强了学科间的渗透，提高了学生的竞争意识。这种训练，将物理知识与文学知识有机的结合起来，让学生在诗情画意中快乐的接受物理知识，并领略到物理浪漫美的一面，使学生在学习诗文时自觉联想其有无物理内涵，而在学习物理时，也会适时触动其“诗性”，使物理的学习更有品位、更有乐趣、更有意义。毫无疑问，这对培养学生联想、创新能力，提高教育教学质量有着非常积极的作用。
2．成功属于不断发现新规律、善用方法技巧、敢于创新的人。在新课改的春风中，中考复习更期待优化高效的复习方法，事半功倍的有效途径。若天天知识网络、模拟试题，难免学生对所学知识厌倦，失去兴趣。复习中如何保持学生旺盛的精力、探讨的热情？创造“阳光课堂”，改变单一的学习方式，避免学生通过死记硬背来学习物理，突出学生学习方式的多样化，是每个教师都应该思考的问题。
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