第5讲 物态变化
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第5讲 物态变化
Ⅰ考生必背：基础知识
必记1：温度和温度计
1．温度是表示物体冷热程度的物理量。温度的常用单位是摄氏度，其符号是℃。
2．温度计是测量物体温度的仪表。家庭和实验室里常用的温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。21世纪教育网
必记2：熔化和凝固
3．物质从固态变成液态的过程叫熔化，固体物质熔化时要吸热。晶体物质熔化时的温度叫熔点。21世纪教育网
4．物质从液态变成固态的过程叫凝固，液体物质凝固时要放热。晶体形成的温度叫凝固点，同一晶体的熔点与凝固点相同。
必记3：汽化合液化
5．物质从液态变为气态的过程叫汽化，汽化有蒸发和沸腾两种方式，液体汽化时要吸热。
必记4：升华和凝华21世纪教育网
6．物质从气态变为液态的过程叫液化。
7．物质从固态直接变成气态的过程叫升华。物质升华时要吸热。物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。物质凝华时要放热。
Ⅱ考生必会：考点
一、基本考点
考点1：温度和温度计(重点、热点)
考点归纳与拔高：21世纪教育网
1．物体的冷热程度是相对的，一个物体的温度越高，表示物体越热。人的正常体温为37℃；人体感觉舒适的温度约为23℃，地球上的平均温度约为l5℃。
2．温度计的使用方法：(1)在测量之前要先估计被测物体的温度。(2)根据估计的温度选择合适量程的温度计。(3)温度计的玻璃泡要全部浸没在被测液体中，但不要碰到容器的底和壁。(4)温度计的玻璃泡浸没在被测液体后，要待温度计的示数稳定后再读数。(5)读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平，若液柱面在零刻度线以上，则从零刻度线往上读；若液柱面在零刻度线以下，则从零刻度线往下读。(6)正确记录测量结果。21世纪教育网
3．体温计的测量范围是35～42℃，分度值为十分之一摄氏度。体温计的外形常设计为三棱柱形，其中棱呈圆弧形相当于一个放大镜，这样便于观察和读数。
4．本考点在中考中常与物态变化、内能等知识联系在一起考查，常考的内容为对常见温度的估计；温度计的读数，常见的题型有填空题、选择题。
【例1】温度计是一种常见的测量工具，图1—5—1所示温度计的读数是( )
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A．-4℃ B．-6℃
C．6℃ D．16℃
解：A 点拨：由题图知，温度计的液柱面在零刻度线以下，故温度为负值，读数时应从零刻度线往下读，故示数为-4℃，所瞄选项A正确。21世纪教育网
三易点警示灯：温度计读数时，“零上”与“零下”的判断(易误点)
详释：在考查温度计的读数时，有的题目的题图中不标出零刻度线，而只标液柱面位置和刻度数字，对此，判断“零上”与“零下”的方法是：若温度计上所标刻度的上面数字大，下面数字小，则液柱面在零刻度线以上，温度为“零上”，读数时从下往上读；若温度计上所标刻度的上面数字小，下面的数字大，则液柱面在零刻度线以下、温度为“零下”，读数时从上往下读，如图1—5—2所示，温度计甲的示数为38℃，温度计乙的示数为-22℃。
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考点2：熔化和凝固（重点）
1．晶体物质熔化的条件：(1)温度达到熔点。(2)继续吸热。这两个条件缺一不可。
2．晶体物质熔化特征：晶体在一定温度下熔化，熔化时要吸热，但温度保持不变。
3．晶体与非晶体熔化的异同：相同点；都是熔化过程，都要吸热。不同点：晶体在一定温度下熔化，熔化时吸热，温度不变；非晶体没有固定的熔化温度，熔化时吸热，温度升高。21世纪教育网
4．熔化和凝固是两个互逆的物态变化过程。同一晶体的熔点与凝固点相同。不同晶体的熔点(凝固点)不同。
【例2】图1—5—3是海波的熔化图象，从图象中获得的信息正确的是( )
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A．海波在BC段没有吸热
B．海波在CD段是气态
C．海波的熔点是48℃
D．6 min时海波已全部熔化
解：C 点拨：海波在BC段处于熔化过程，吸热温度不变；海波在CD段是液态；6 min时海波开始熔化，而不是全部熔化，所以A、B、D错误。21世纪教育网
三易点警示灯：当晶体的温度等于熔点时，对其状态的判定(易误点)
详释：对于晶体的温度刚好处于熔点时，有些同学认为晶体一定处于固液共存状态。其实这种认识是不全面的。当晶体的温度刚到达它的熔点时，仍然是固体，只有继续吸热，才会逐渐熔化，呈固液共存态，在刚好熔化为液体时，它的温度仍为熔点温度。因此，晶体处于熔点时的状态有三种情况：(1)刚达到熔点时为固态。(2)在熔化过程中为固液共存状态。(3)刚好熔化完为液态。
考点3：汽化合液化
考点归纳与拔高：
1．液体沸腾的条件：(1)温度达到沸点。(2)继续吸热。这两个条件缺一不可。
2．液体沸腾的规律：液体在一定温度下沸腾，沸腾时要吸热，但温度不变。
3．沸点与气压的关系：气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低。
4．影响蒸发快慢的因素：液体的温度越高，表面积越大，液面上方气体流动的速度越大，液体蒸发得越快。21世纪教育网
5．物质由气态变为液态的过程叫液化。烧水时，壶嘴冒出的“白气”就是水蒸气液化而来的。液化与汽化是两种互逆的物态变化。气体液化时要放热。
【例3】清晨草叶上常挂有晶莹的露珠，这是由于夜间温度低，空气中的水蒸气______形成的，在阳光照射下这些露珠又会慢慢消失，是由于露珠发生了______的缘故。
解：液化；汽化(蒸发)
点拨：露珠是空气中的水蒸气变成水形成的，属于液化，露珠的消失过程与形成过程互逆，属于汽化。
三易点警示灯：“白汽”和水蒸气(易误点)
详释：“白气”和水蒸气是水的两种不同的状态，水蒸气是气体，用人眼无法直接观察到；“白气”是由水蒸气温度降低后液化而成的无数小水滴组成的。“白气”的来源有两种情况：一是高、温物体放出的水蒸气遇冷液化形成的；二是空气中的水蒸气遇冷液化形成的。希望同学们在复习中注意区别，防止混淆出错。
【例4】如图l—5—4所示，烧开水时壶口要冒出“白气”，“白气”的构成是( )
A．水蒸气
B．水蒸气凝华形成的小冰晶
C．水蒸气液化形成的小水珠
D．小水珠和小冰晶的混合体
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错解：A
错误分析：错解原因是不能正确区别水蒸气与“白气”的不同。水蒸气是无色透明的，我们用肉眼无法看见，能够看见的“白气”是从壶中喷出的水蒸气遇冷后液化形成的小水珠。
正确解法：C
考点4：升华和凝华
考点归纳与拔高：21世纪教育网
1．升华和凝华是两个互逆的物态变化。同学们要注意理解升华与凝华的定义中“直接”的含义。物质升华时吸热，凝华时放热。
2．水凝固形成的冰与水蒸气凝华形成的冰是有区别的，水凝固形成的冰比较坚固结实，是无色、透明的；水蒸气凝华形成的冰是由无数小冰晶组合而成的，比较松软，不透明，为白色。
【例5】下列关于四季美景的描述中，属于凝华现象的是( )
A．春天，雨笼山峦 B．夏天，雾绕群峰
C．秋天，霜打枝头 D．冬天，冰封谷底
解：C 点拨：雨的形成主要是液化现象；雾的形成是液化现象；冰的形成是凝固现象，所以A、B、D错误。
二、综合运用考点
考点5：物质变化的判定（重点、热点）
考点归纳与拔高：
1．正确判断物态变化的思路是：(1)弄清物质在变化前后的状态。(2)应用物态变化的定义及吸、放热情况作出正确判定。
2．在解答具体题目时，注意分析题目中关键词语的含义，如：“物体变干”、“物体变湿”、“变硬”、“变软”、“变热”、“变凉”等。
3．本考点在中考中常结合日常生活、生产及自然界中的物态变化现象考查对各物态变化概念的掌握情况，常见的题目有填空题、选择题。
【例6】热现象在一年四季中随处可见，下列有关说法中正确的是( )
A．春天的早晨经常出现大雾，这是汽化现象
B．夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白气”，这是凝华现象
C．秋天的早晨花草上出现小的露珠，这是液化现象
D．初冬的卑恳地面卜会出现白色的霜，汶是凝固现象
解：C 点拨：雾、白气、露的形成是液化现象，霜的形成是凝华现象，故A、B、D错，C正确。
【例7】长岛是个淡水严重短缺的海岛，海水淡化是解决这一问题的有效措施。图1—5—5是小明同学设计的海水淡化流程图，在这一过程中海水先后发生的物态变化( )
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A．液化、汽化 B．汽化、液化
C．汽化、升华 D．升华、液化
解：B 点拨：解答本题关键是根据题图理解海水淡化的过程。
考点6：物态变化的温度—时间图像（跨学科综合考点）
考点归纳与拔高：
1．在物理学中常采用数学图象法，把物理现象与物理知识之间的关系表示出来。物态变化的温度一时间图象就反映了物态变化过程中，物体的吸放热与温度变化间的规律。物态变化过程中的温度一时间图象一般有如图l—5—6所示的五种。这五种图象分别是：甲是晶体熔化图象，乙是非晶体熔化图象，丙是晶体凝固图象，丁是非晶体凝固图象，戊是液体沸腾图象。这五种图象是有规律可循的：因为晶体熔化或凝固时温度保持不变，所以图象甲、丙中有一段温度不变的线段；而非晶体没有熔点或凝固点，故温度不断升高或降低，表现在图象(乙、丁图)上就没有温度不变的线段。因此，有无温度不变的线段，是晶体与非晶体熔化和凝固图象的重要区别标志；因为液体沸腾过程也是温度不变，故图象(图戊)中也有一段温度不变的线段，跟晶体熔化图象(图甲)类似。21世纪教育网
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2．利用图象法解题的一般步骤是：(1)弄清图象中横、纵坐标所示的物理意义。(2)弄清坐标上的分度值。(3)明确图象所表达的意义，利用图象的交点坐标、图线特点，进行分析、推理和判断。
3．本考点易出现的错误有：(1)不理解图象上各线段的意义。(2)不能判定某一时刻物质所处的状态。(3)不能根据图象判断晶体的熔点或液体的沸点。
【例8】如图l—5—7所示，是某探究小组做“探究水的沸腾”实验后所绘制的图象。根据图象回答下列问题。
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(1)图象中BC段表示的物理意义是：__________ 。
(2)他们在做实验时，当地的气压_______ (填“高于”、“等于”或“低于”)标准大气压。
解：(1)水沸腾时温度保持不变 (2)高于21世纪教育网
点拨：(1)水在沸腾的过程中，虽然吸收热量，但温度保持在沸点不变，用图象表示时，是一段水平的直线。(2)由题图看出，水的沸点为l01℃，说明当时的气压高于标准大气压。
三、实际应用考点
考点7：物态变化过程中吸、放热的应用
1．熔化、汽化、升华是吸热过程，可用于降低温度，获得低温。例如，火箭发射塔下面要建一大水池，火箭发射时，水池中的水吸收大量的热，并迅速汽化，从而不致使环境温度升得过高。凝固、液化、凝华是放热过程，可用于保温防冻。例如，冬天在菜窖里放几桶水，可以利用水结冰时放的热使窖内的温度不会太低，以防菜被冻坏。
2．本考点在中考中常结合实际应用或常见现象考查，解题时要认真审题，明确题意，正确判断出题目所涉及的物态变化的种类是解题的关键。常见的题型有填空题、选择题、简答题。
【例9】“下列现象中利用升华吸热的是( )
A．向地上洒水会使周围更凉快
B．加冰块会使饮料变得冰凉
C．利用干冰降温防止食品变质
D．游泳完上岸后感到有点冷21世纪教育网
解：C 点拨：洒水感到凉快是利用了水蒸发吸热；加冰块会使饮料变凉是因为冰块熔化吸热；利用干冰降温是由于干冰升华吸热；游泳完上岸后感到冷是由于水蒸发吸热的缘故。
Ⅲ 考生必知：课标新题型
课标新型题一：开放题
【例1】（结论开放题）图1—5—8所示是某物质熔化时其温度随时间变化的图象，根据该图象你能获得哪些有价值的信息，请写出两条：
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(1)信息一：__________________________________ 。
(2)信息二：__________________________________ 。
解：(1)该物质的熔点是80℃
(2)该物质在熔化过程中不断吸热，温度保持不变
(3)该物质是晶体
(4)该物质熔化过程经历14 min等(从以上答案任选两条即可)
点拨：通过对图象的分析和实验过程的回顾可知，图象能够提供的信息有：熔点、物态的变化、熔化的时间、晶体或非晶体、熔化的特点等。
课标新型题二：信息处理题
【例2】寒假的某一天，小洁随爸爸一起外出，突然发现汽车的前窗玻璃蒙上一层雾气，前方道路看不太清楚。小洁正担心行车安全时，只见爸爸打开空调开关，对着玻璃吹暖风，不一会儿玻璃上的雾气就消失了。请你应用物理知识解释雾气的产生及消除过程。
解：前窗玻璃的雾气是由于车内空气中的水蒸气遇到温度较低的玻璃，放出热量液化形成的小水珠。对着车窗玻璃吹暖风，可使小水珠吸热，加速蒸发成水蒸气，车窗玻璃就变清晰了。
点拨：寒假期间，汽车玻璃的温度比较低，车内空气中的水蒸气遇到温度较低的玻璃液化成小水珠，使玻璃上蒙上一层雾气；打开空调对着玻璃吹暖风，加快了水珠的蒸发，从而玻璃上的雾气就消失了。
Ⅳ 考生必试：中考题 (198)
1．北国的冬天，真的很美。一代伟人毛泽东曾 有诗词“北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽……”的描述，其中冰的形成属于物态变化中的( )
A．熔化 B．凝固 C．液化 D．凝华
2．如图1—5—9所示，描述晶体熔化过程的曲线是( )
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3．身处偏远海岛，按图l—5—10所示方法可获取少量的淡水。阳光的照射使池内海水加快_______，形成水蒸气；水蒸气在塑料膜上_______形成小水滴；塑料膜下表面结成的水滴受 _______力的作用滑到最低处后滴入水桶中，可得到淡水。21世纪教育网
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4．霜是由水蒸气_______形成的(填写物态变化名称)，在这个过程中水蒸气会_______热量(填“吸收”或“放出”)。
5．如图l-5-11，从温度与室温(24℃)相同的酒精里取出温度计。请你分析为什么温度计取出后，它的示数会先减少，过了一段时间又升回24℃
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Ⅴ 考生必闯：过关测验题 (198)
一、选择题
1．夏天，加在饮料中的冰块化为水，此过程属于下列哪种物态变化( )
A．凝固 B．熔化
C．汽化 D．液化
2．下列关于物态变化的说法正确的是( )
A．樟脑丸变小了，属于汽化现象
B．太阳出来雾散了，属于汽化现象
C．开灯的瞬间，灯丝烧断了，属于液化现象
D．冬天玻璃窗上的冰花，属于凝固现象
3．以下温度中最接近25℃的是( )
A．恩施州夏季最热的室外温度
B．正常人的体温
C．夏天，让人感觉舒适的房间温度
D．在我州，无盖锅中的沸水的温度
4．如图1—5—12是常用的一种体温计，它是根据液体_______的规律制成的，此时它指示的温度是_____℃。
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5．2008年1月，我国南方出现了罕见的冻雨、雪灾，造成了巨大损失。冻雨是一种过冷却水滴(温度低于0℃)，它落到温度更低的物体上时，就可能立刻冻结成外表光滑而透明的冰层。这里所说的冻结是一种_____现象(填物态变化名称)，冻结过程中要_____热量。
6．沸腾是在一定温度下液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。在制糖工业中常用沸腾的方法较快地除去糖汁中的水分，为了使糖汁不致因温度过高而变质，要求沸腾时的温度低于100℃，可行的做法是___________________________________。
7．科技人员发明了一种果蔬脱水新方法——升华脱水法，其原理很简单：先将水果蔬菜冷冻，使其中的水结冰，然后再放进低压的环境中，冰就_____ (填“吸收”或“放出”)热量，直接从固态变成_____态。21世纪教育网
三、解答题
8．向手背吹气和呵气，感觉有什么区别 请解释其中的道理。
四、课标新型题
9.(1)在实验室里，三组同学测得水的沸点分别为97℃、93℃、102℃；有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差。请你设计一个简单的方法验证这一猜想：_______________________________________________________。
(2)小星要自制一支能测水沸点的温度计，现有表中所列的两种物质，他应选用表中的_____做测温物质，原因是_________________________。在一个标准大气压下，把温度计先后放入冰水混合物和沸水中，分别标出温度计中液柱达到的位置A和B。
将该温度计放在刻度尺旁，如图l—5—13所示，图中刻度尺的分度值是：_______，此时温度计显示的温度是：_______。
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物质 凝固点 沸点
水银 -39℃ 357℃
酒精 -117℃ 78℃
参考答案：
1V．1．B点拨：冰是水由液态变为固态形成的，属于凝固。
2．C点拨：晶体在熔化过程中吸热，温度保持不变。
3．蒸发；液化；重 点拨：本题提供了一种海水淡化的方法，海水受热蒸发，水蒸气遇冷液化，从而获得少量淡水。21世纪教育网
4．凝华；放出 点拨：霜是水由气态直接变成固态形成的，属于凝华，凝华过程放热。
5．解：温度计被取出，液泡上的酒精蒸发吸热，液泡温度降低，从而使温度计的示数减小；待酒精蒸发完毕后，外界空气温度高，将热量传给液泡，直到空气与液泡温差为0，所以温度计的温度又回到与室内相同的温度24℃。
点拨：温度计的示数发生了变化是因为它吸收或放出了热量，可从与其接触的酒精的物态变化切入考虑。
V．一、1．B点拨：冰块化成水是由固态变成液态的过程，是熔化现象，故B正确。
2．B
3．C
二、4．热胀冷缩；36．5
5．凝固；放出
6．使糖汁处于气压低于l标准大气压的容器中
7．吸收；气
三、8．解：吹气时手背感到凉爽；呵气时手背感到热。吹气加快手背上汗液的蒸发，蒸发吸热，所以手背感到凉爽；呵气时，从口中呵出的水蒸气在手背上液化放热，所以手背感到热。点拨：吹气和呵气都是从口中呼出水蒸气，吹气时气流速度大，起到了加快手背表面空气流动的作用，从而加快了手背表面水分的蒸发，蒸发有致冷作用，所以感到凉爽；呵气时气流速度较慢，水蒸气在手背上能够发生液化现象，液化过程要放热，所以手背感到热。
四、9．解：(1)将三组同学所用的三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中(继续加热)，观察三支温度计的示数是否一致21世纪教育网
(2)水银；当水沸腾时，水银保持液态，能显示水的沸点，而酒精变成气态，不能显示水的沸点；1 mm；25℃21世纪教育网
点拨；水的沸点与气压和是否有杂质等因素有关，三组同学测得的水的沸点不同，可能与多种因素有关，在验证是否与温度计有关时，可将三支温度计放入同一杯沸水中，等温度计的示数稳定后，进行观察即可验证；水的沸点在一标准大气压下是l00℃，故所选测沸水温度的温度计内测温物质的沸点应高于水的沸点，因此只能选择水银，否则会因测温物质沸腾，将温度计胀裂；温度计的刻度划分是在0℃和100℃之间分成100等份，则每份为1℃，由题意知，在刻度尺的3 cm到7 cm之间为4 cm=40 mm，即可算得1 mm表示2.5℃，起点为3 cm，温度计对应刻度与0℃之间为10 mm，即此温度计的示数为25℃。
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第5讲 物态变化
Ⅰ考生必背：基础知识
必记1：温度和温度计
1．温度是表示物体冷热程度的物理量。温度的常用单位是摄氏度，其符号是℃。
2．温度计是测量物体温度的仪表。家庭和实验室里常用的温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。21世纪教育网
必记2：熔化和凝固
3．物质从固态变成液态的过程叫熔化，固体物质熔化时要吸热。晶体物质熔化时的温度叫熔点。21世纪教育网
4．物质从液态变成固态的过程叫凝固，液体物质凝固时要放热。晶体形成的温度叫凝固点，同一晶体的熔点与凝固点相同。
必记3：汽化合液化
5．物质从液态变为气态的过程叫汽化，汽化有蒸发和沸腾两种方式，液体汽化时要吸热。
必记4：升华和凝华21世纪教育网
6．物质从气态变为液态的过程叫液化。
7．物质从固态直接变成气态的过程叫升华。物质升华时要吸热。物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。物质凝华时要放热。
Ⅱ考生必会：考点
一、基本考点
考点1：温度和温度计(重点、热点)
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1．物体的冷热程度是相对的，一个物体的温度越高，表示物体越热。人的正常体温为37℃；人体感觉舒适的温度约为23℃，地球上的平均温度约为l5℃。
2．温度计的使用方法：(1)在测量之前要先估计被测物体的温度。(2)根据估计的温度选择合适量程的温度计。(3)温度计的玻璃泡要全部浸没在被测液体中，但不要碰到容器的底和壁。(4)温度计的玻璃泡浸没在被测液体后，要待温度计的示数稳定后再读数。(5)读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平，若液柱面在零刻度线以上，则从零刻度线往上读；若液柱面在零刻度线以下，则从零刻度线往下读。(6)正确记录测量结果。21世纪教育网
3．体温计的测量范围是35～42℃，分度值为十分之一摄氏度。体温计的外形常设计为三棱柱形，其中棱呈圆弧形相当于一个放大镜，这样便于观察和读数。
4．本考点在中考中常与物态变化、内能等知识联系在一起考查，常考的内容为对常见温度的估计；温度计的读数，常见的题型有填空题、选择题。
【例1】温度计是一种常见的测量工具，图1—5—1所示温度计的读数是( )
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A．-4℃ B．-6℃
C．6℃ D．16℃
解：A 点拨：由题图知，温度计的液柱面在零刻度线以下，故温度为负值，读数时应从零刻度线往下读，故示数为-4℃，所瞄选项A正确。21世纪教育网
三易点警示灯：温度计读数时，“零上”与“零下”的判断(易误点)
详释：在考查温度计的读数时，有的题目的题图中不标出零刻度线，而只标液柱面位置和刻度数字，对此，判断“零上”与“零下”的方法是：若温度计上所标刻度的上面数字大，下面数字小，则液柱面在零刻度线以上，温度为“零上”，读数时从下往上读；若温度计上所标刻度的上面数字小，下面的数字大，则液柱面在零刻度线以下、温度为“零下”，读数时从上往下读，如图1—5—2所示，温度计甲的示数为38℃，温度计乙的示数为-22℃。
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考点2：熔化和凝固（重点）
1．晶体物质熔化的条件：(1)温度达到熔点。(2)继续吸热。这两个条件缺一不可。
2．晶体物质熔化特征：晶体在一定温度下熔化，熔化时要吸热，但温度保持不变。
3．晶体与非晶体熔化的异同：相同点；都是熔化过程，都要吸热。不同点：晶体在一定温度下熔化，熔化时吸热，温度不变；非晶体没有固定的熔化温度，熔化时吸热，温度升高。21世纪教育网
4．熔化和凝固是两个互逆的物态变化过程。同一晶体的熔点与凝固点相同。不同晶体的熔点(凝固点)不同。
【例2】图1—5—3是海波的熔化图象，从图象中获得的信息正确的是( )
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A．海波在BC段没有吸热
B．海波在CD段是气态
C．海波的熔点是48℃
D．6 min时海波已全部熔化
解：C 点拨：海波在BC段处于熔化过程，吸热温度不变；海波在CD段是液态；6 min时海波开始熔化，而不是全部熔化，所以A、B、D错误。21世纪教育网
三易点警示灯：当晶体的温度等于熔点时，对其状态的判定(易误点)
详释：对于晶体的温度刚好处于熔点时，有些同学认为晶体一定处于固液共存状态。其实这种认识是不全面的。当晶体的温度刚到达它的熔点时，仍然是固体，只有继续吸热，才会逐渐熔化，呈固液共存态，在刚好熔化为液体时，它的温度仍为熔点温度。因此，晶体处于熔点时的状态有三种情况：(1)刚达到熔点时为固态。(2)在熔化过程中为固液共存状态。(3)刚好熔化完为液态。
考点3：汽化合液化
考点归纳与拔高：
1．液体沸腾的条件：(1)温度达到沸点。(2)继续吸热。这两个条件缺一不可。
2．液体沸腾的规律：液体在一定温度下沸腾，沸腾时要吸热，但温度不变。
3．沸点与气压的关系：气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低。
4．影响蒸发快慢的因素：液体的温度越高，表面积越大，液面上方气体流动的速度越大，液体蒸发得越快。21世纪教育网
5．物质由气态变为液态的过程叫液化。烧水时，壶嘴冒出的“白气”就是水蒸气液化而来的。液化与汽化是两种互逆的物态变化。气体液化时要放热。
【例3】清晨草叶上常挂有晶莹的露珠，这是由于夜间温度低，空气中的水蒸气______形成的，在阳光照射下这些露珠又会慢慢消失，是由于露珠发生了______的缘故。
解：液化；汽化(蒸发)
点拨：露珠是空气中的水蒸气变成水形成的，属于液化，露珠的消失过程与形成过程互逆，属于汽化。
三易点警示灯：“白汽”和水蒸气(易误点)
详释：“白气”和水蒸气是水的两种不同的状态，水蒸气是气体，用人眼无法直接观察到；“白气”是由水蒸气温度降低后液化而成的无数小水滴组成的。“白气”的来源有两种情况：一是高、温物体放出的水蒸气遇冷液化形成的；二是空气中的水蒸气遇冷液化形成的。希望同学们在复习中注意区别，防止混淆出错。
【例4】如图l—5—4所示，烧开水时壶口要冒出“白气”，“白气”的构成是( )
A．水蒸气
B．水蒸气凝华形成的小冰晶
C．水蒸气液化形成的小水珠
D．小水珠和小冰晶的混合体
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错解：A
错误分析：错解原因是不能正确区别水蒸气与“白气”的不同。水蒸气是无色透明的，我们用肉眼无法看见，能够看见的“白气”是从壶中喷出的水蒸气遇冷后液化形成的小水珠。
正确解法：C
考点4：升华和凝华
考点归纳与拔高：21世纪教育网
1．升华和凝华是两个互逆的物态变化。同学们要注意理解升华与凝华的定义中“直接”的含义。物质升华时吸热，凝华时放热。
2．水凝固形成的冰与水蒸气凝华形成的冰是有区别的，水凝固形成的冰比较坚固结实，是无色、透明的；水蒸气凝华形成的冰是由无数小冰晶组合而成的，比较松软，不透明，为白色。
【例5】下列关于四季美景的描述中，属于凝华现象的是( )
A．春天，雨笼山峦 B．夏天，雾绕群峰
C．秋天，霜打枝头 D．冬天，冰封谷底
解：C 点拨：雨的形成主要是液化现象；雾的形成是液化现象；冰的形成是凝固现象，所以A、B、D错误。
二、综合运用考点
考点5：物质变化的判定（重点、热点）
考点归纳与拔高：
1．正确判断物态变化的思路是：(1)弄清物质在变化前后的状态。(2)应用物态变化的定义及吸、放热情况作出正确判定。
2．在解答具体题目时，注意分析题目中关键词语的含义，如：“物体变干”、“物体变湿”、“变硬”、“变软”、“变热”、“变凉”等。
3．本考点在中考中常结合日常生活、生产及自然界中的物态变化现象考查对各物态变化概念的掌握情况，常见的题目有填空题、选择题。
【例6】热现象在一年四季中随处可见，下列有关说法中正确的是( )
A．春天的早晨经常出现大雾，这是汽化现象
B．夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白气”，这是凝华现象
C．秋天的早晨花草上出现小的露珠，这是液化现象
D．初冬的卑恳地面卜会出现白色的霜，汶是凝固现象
解：C 点拨：雾、白气、露的形成是液化现象，霜的形成是凝华现象，故A、B、D错，C正确。
【例7】长岛是个淡水严重短缺的海岛，海水淡化是解决这一问题的有效措施。图1—5—5是小明同学设计的海水淡化流程图，在这一过程中海水先后发生的物态变化( )
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A．液化、汽化 B．汽化、液化
C．汽化、升华 D．升华、液化
解：B 点拨：解答本题关键是根据题图理解海水淡化的过程。
考点6：物态变化的温度—时间图像（跨学科综合考点）
考点归纳与拔高：
1．在物理学中常采用数学图象法，把物理现象与物理知识之间的关系表示出来。物态变化的温度一时间图象就反映了物态变化过程中，物体的吸放热与温度变化间的规律。物态变化过程中的温度一时间图象一般有如图l—5—6所示的五种。这五种图象分别是：甲是晶体熔化图象，乙是非晶体熔化图象，丙是晶体凝固图象，丁是非晶体凝固图象，戊是液体沸腾图象。这五种图象是有规律可循的：因为晶体熔化或凝固时温度保持不变，所以图象甲、丙中有一段温度不变的线段；而非晶体没有熔点或凝固点，故温度不断升高或降低，表现在图象(乙、丁图)上就没有温度不变的线段。因此，有无温度不变的线段，是晶体与非晶体熔化和凝固图象的重要区别标志；因为液体沸腾过程也是温度不变，故图象(图戊)中也有一段温度不变的线段，跟晶体熔化图象(图甲)类似。21世纪教育网
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2．利用图象法解题的一般步骤是：(1)弄清图象中横、纵坐标所示的物理意义。(2)弄清坐标上的分度值。(3)明确图象所表达的意义，利用图象的交点坐标、图线特点，进行分析、推理和判断。
3．本考点易出现的错误有：(1)不理解图象上各线段的意义。(2)不能判定某一时刻物质所处的状态。(3)不能根据图象判断晶体的熔点或液体的沸点。
【例8】如图l—5—7所示，是某探究小组做“探究水的沸腾”实验后所绘制的图象。根据图象回答下列问题。
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(1)图象中BC段表示的物理意义是：__________ 。
(2)他们在做实验时，当地的气压_______ (填“高于”、“等于”或“低于”)标准大气压。
解：(1)水沸腾时温度保持不变 (2)高于21世纪教育网
点拨：(1)水在沸腾的过程中，虽然吸收热量，但温度保持在沸点不变，用图象表示时，是一段水平的直线。(2)由题图看出，水的沸点为l01℃，说明当时的气压高于标准大气压。
三、实际应用考点
考点7：物态变化过程中吸、放热的应用
1．熔化、汽化、升华是吸热过程，可用于降低温度，获得低温。例如，火箭发射塔下面要建一大水池，火箭发射时，水池中的水吸收大量的热，并迅速汽化，从而不致使环境温度升得过高。凝固、液化、凝华是放热过程，可用于保温防冻。例如，冬天在菜窖里放几桶水，可以利用水结冰时放的热使窖内的温度不会太低，以防菜被冻坏。
2．本考点在中考中常结合实际应用或常见现象考查，解题时要认真审题，明确题意，正确判断出题目所涉及的物态变化的种类是解题的关键。常见的题型有填空题、选择题、简答题。
【例9】“下列现象中利用升华吸热的是( )
A．向地上洒水会使周围更凉快
B．加冰块会使饮料变得冰凉
C．利用干冰降温防止食品变质
D．游泳完上岸后感到有点冷21世纪教育网
解：C 点拨：洒水感到凉快是利用了水蒸发吸热；加冰块会使饮料变凉是因为冰块熔化吸热；利用干冰降温是由于干冰升华吸热；游泳完上岸后感到冷是由于水蒸发吸热的缘故。
Ⅲ 考生必知：课标新题型
课标新型题一：开放题
【例1】（结论开放题）图1—5—8所示是某物质熔化时其温度随时间变化的图象，根据该图象你能获得哪些有价值的信息，请写出两条：
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(1)信息一：__________________________________ 。
(2)信息二：__________________________________ 。
解：(1)该物质的熔点是80℃
(2)该物质在熔化过程中不断吸热，温度保持不变
(3)该物质是晶体
(4)该物质熔化过程经历14 min等(从以上答案任选两条即可)
点拨：通过对图象的分析和实验过程的回顾可知，图象能够提供的信息有：熔点、物态的变化、熔化的时间、晶体或非晶体、熔化的特点等。
课标新型题二：信息处理题
【例2】寒假的某一天，小洁随爸爸一起外出，突然发现汽车的前窗玻璃蒙上一层雾气，前方道路看不太清楚。小洁正担心行车安全时，只见爸爸打开空调开关，对着玻璃吹暖风，不一会儿玻璃上的雾气就消失了。请你应用物理知识解释雾气的产生及消除过程。
解：前窗玻璃的雾气是由于车内空气中的水蒸气遇到温度较低的玻璃，放出热量液化形成的小水珠。对着车窗玻璃吹暖风，可使小水珠吸热，加速蒸发成水蒸气，车窗玻璃就变清晰了。
点拨：寒假期间，汽车玻璃的温度比较低，车内空气中的水蒸气遇到温度较低的玻璃液化成小水珠，使玻璃上蒙上一层雾气；打开空调对着玻璃吹暖风，加快了水珠的蒸发，从而玻璃上的雾气就消失了。
Ⅳ 考生必试：中考题 (198)
1．北国的冬天，真的很美。一代伟人毛泽东曾 有诗词“北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽……”的描述，其中冰的形成属于物态变化中的( )
A．熔化 B．凝固 C．液化 D．凝华
2．如图1—5—9所示，描述晶体熔化过程的曲线是( )
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3．身处偏远海岛，按图l—5—10所示方法可获取少量的淡水。阳光的照射使池内海水加快_______，形成水蒸气；水蒸气在塑料膜上_______形成小水滴；塑料膜下表面结成的水滴受 _______力的作用滑到最低处后滴入水桶中，可得到淡水。21世纪教育网
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4．霜是由水蒸气_______形成的(填写物态变化名称)，在这个过程中水蒸气会_______热量(填“吸收”或“放出”)。
5．如图l-5-11，从温度与室温(24℃)相同的酒精里取出温度计。请你分析为什么温度计取出后，它的示数会先减少，过了一段时间又升回24℃
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Ⅴ 考生必闯：过关测验题 (198)
一、选择题
1．夏天，加在饮料中的冰块化为水，此过程属于下列哪种物态变化( )
A．凝固 B．熔化
C．汽化 D．液化
2．下列关于物态变化的说法正确的是( )
A．樟脑丸变小了，属于汽化现象
B．太阳出来雾散了，属于汽化现象
C．开灯的瞬间，灯丝烧断了，属于液化现象
D．冬天玻璃窗上的冰花，属于凝固现象
3．以下温度中最接近25℃的是( )
A．恩施州夏季最热的室外温度
B．正常人的体温
C．夏天，让人感觉舒适的房间温度
D．在我州，无盖锅中的沸水的温度
4．如图1—5—12是常用的一种体温计，它是根据液体_______的规律制成的，此时它指示的温度是_____℃。
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5．2008年1月，我国南方出现了罕见的冻雨、雪灾，造成了巨大损失。冻雨是一种过冷却水滴(温度低于0℃)，它落到温度更低的物体上时，就可能立刻冻结成外表光滑而透明的冰层。这里所说的冻结是一种_____现象(填物态变化名称)，冻结过程中要_____热量。
6．沸腾是在一定温度下液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。在制糖工业中常用沸腾的方法较快地除去糖汁中的水分，为了使糖汁不致因温度过高而变质，要求沸腾时的温度低于100℃，可行的做法是___________________________________。
7．科技人员发明了一种果蔬脱水新方法——升华脱水法，其原理很简单：先将水果蔬菜冷冻，使其中的水结冰，然后再放进低压的环境中，冰就_____ (填“吸收”或“放出”)热量，直接从固态变成_____态。21世纪教育网
三、解答题
8．向手背吹气和呵气，感觉有什么区别 请解释其中的道理。
四、课标新型题
9.(1)在实验室里，三组同学测得水的沸点分别为97℃、93℃、102℃；有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差。请你设计一个简单的方法验证这一猜想：_______________________________________________________。
(2)小星要自制一支能测水沸点的温度计，现有表中所列的两种物质，他应选用表中的_____做测温物质，原因是_________________________。在一个标准大气压下，把温度计先后放入冰水混合物和沸水中，分别标出温度计中液柱达到的位置A和B。
将该温度计放在刻度尺旁，如图l—5—13所示，图中刻度尺的分度值是：_______，此时温度计显示的温度是：_______。
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物质 凝固点 沸点
水银 -39℃ 357℃
酒精 -117℃ 78℃
参考答案：
1V．1．B点拨：冰是水由液态变为固态形成的，属于凝固。
2．C点拨：晶体在熔化过程中吸热，温度保持不变。
3．蒸发；液化；重 点拨：本题提供了一种海水淡化的方法，海水受热蒸发，水蒸气遇冷液化，从而获得少量淡水。21世纪教育网
4．凝华；放出 点拨：霜是水由气态直接变成固态形成的，属于凝华，凝华过程放热。
5．解：温度计被取出，液泡上的酒精蒸发吸热，液泡温度降低，从而使温度计的示数减小；待酒精蒸发完毕后，外界空气温度高，将热量传给液泡，直到空气与液泡温差为0，所以温度计的温度又回到与室内相同的温度24℃。
点拨：温度计的示数发生了变化是因为它吸收或放出了热量，可从与其接触的酒精的物态变化切入考虑。
V．一、1．B点拨：冰块化成水是由固态变成液态的过程，是熔化现象，故B正确。
2．B
3．C
二、4．热胀冷缩；36．5
5．凝固；放出
6．使糖汁处于气压低于l标准大气压的容器中
7．吸收；气
三、8．解：吹气时手背感到凉爽；呵气时手背感到热。吹气加快手背上汗液的蒸发，蒸发吸热，所以手背感到凉爽；呵气时，从口中呵出的水蒸气在手背上液化放热，所以手背感到热。点拨：吹气和呵气都是从口中呼出水蒸气，吹气时气流速度大，起到了加快手背表面空气流动的作用，从而加快了手背表面水分的蒸发，蒸发有致冷作用，所以感到凉爽；呵气时气流速度较慢，水蒸气在手背上能够发生液化现象，液化过程要放热，所以手背感到热。
四、9．解：(1)将三组同学所用的三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中(继续加热)，观察三支温度计的示数是否一致21世纪教育网
(2)水银；当水沸腾时，水银保持液态，能显示水的沸点，而酒精变成气态，不能显示水的沸点；1 mm；25℃21世纪教育网
点拨；水的沸点与气压和是否有杂质等因素有关，三组同学测得的水的沸点不同，可能与多种因素有关，在验证是否与温度计有关时，可将三支温度计放入同一杯沸水中，等温度计的示数稳定后，进行观察即可验证；水的沸点在一标准大气压下是l00℃，故所选测沸水温度的温度计内测温物质的沸点应高于水的沸点，因此只能选择水银，否则会因测温物质沸腾，将温度计胀裂；温度计的刻度划分是在0℃和100℃之间分成100等份，则每份为1℃，由题意知，在刻度尺的3 cm到7 cm之间为4 cm=40 mm，即可算得1 mm表示2.5℃，起点为3 cm，温度计对应刻度与0℃之间为10 mm，即此温度计的示数为25℃。
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