(共31张PPT)
外研版七年级上册
Starter Module 1 My teacher and my friends
Unit 1 Good morning, Miss Zhou.
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My name is Liu Mei.
I'm your English teacher.
You can call me Miss Liu.
Hello! Boys and girls. Good morning.
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Goodbye.
再见。
Good morning.
早上好/上午好。
Good afternoon.
下午好。
Good evening.
晚上好。
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7:30 a.m.
20:00 p.m.
14:00 p.m.
When you meet your friend at…, what can you say
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Listen and read.
Hello, class, My name's Miss Zhou.
Good afternoon, class.
Good morning, Miss Zhou.
Good afternoon, Miss Zhou.
Goodbye, class.
Goodbye, Miss Zhou.
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Listen again and repeat.
— Hello, class. My name’s Miss Zhou.
— Good morning, Miss Zhou.
— Good afternoon, class.
— Good afternoon, Miss Zhou.
— Goodbye, class.
— Goodbye, Miss Zhou.
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Hello, my name’s...
你好，我的名字是......
=name is
怎样自我介绍？
缩略形式
完全形式
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1. Hello, my name’s Daming.
2. Good morning, Lingling.
3. Good afternoon, Carla.
4. Goodbye, Mike.
b
c
d
a
a) Goodbye, Tom.
b) Hello, my name is Lingling.
c) Good morning, Carla.
d) Good afternoon, Mike.
Now listen and check.
Match.
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Work in Pairs.
A: Hello, my name’s …
B: Hello, my name’s…
A: Nice to meet you.
B: Nice to meet you, too.
周围的同学一定还有你不认识的吧？主动去跟他们介绍自己，并认识更多的新朋友吧！
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Work in Pairs.
A: Good morning/afternoon/evening, …
B: …
A: Goodbye,…
B: …
接下来和你的朋友们打声招呼吧！
注意不同时段，打招呼的方式不同哦！
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Listen and sing.
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Listen and say.
/ei/
/bi:/
/si:/
/di:/
/ i:/
/ef/
/ i:/
/ei /
/el/
/kei /
/ ei/
/ai/
/em/
/en/
/ /
/pi:/
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Listen and say.
/a:/
/ju:/
/zed/
/wai/
/kju:/
/es/
/ti:/
/vi:/
/’d blju:/
/eks/
/zi:/
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Say the letter you see.
G g
J j
R r
S s
H h
Q q
E e
Pp
F f
W w
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找字母：
你能在图中找到那些字母呢？试一试吧！
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A a B b C c D d E e F f G g
H h I i J j K k L l M m N n
O o Pp Q q R r S s T t
U u V v W w X x Y y Z z
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字母按发音分类：
[ei] A H J K
[i:] B C D E G P T V
[e] F L M N S X Z
[ai] I Y
[ju:] U Q W
Don't forget
O and R!
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名校讲坛
26个英文字母的书写要求
（1）大写字母：字母书写有规则，右倾5°正适合。 大写都在上两格，头不顶线是原则。
（2）小写字母：有头多占上两格b d h k l，有尾拖到下两格g p q y，无头无尾在中间a c e m n o，加上r s u v w x z，i和j不一般，一格两格多一点。字母f最特别，三格全部都要占，仔细看来认真练，养成书写好习惯。
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Let's watch.
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Let's write.
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Let's write.
_______
_______
_______
_______
_______
_______
_______
_______
Listen again and write.
Now work in pairs and check your answers.
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Listen and write the name.
Carla
Mike
______
______
______
______
1 Name:
Tom
2 Name:
3 Name:
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写出与所给字母相邻的字母的大小写。
1. A a ____ C c D d ____ F f G g
2. J j ____ L l M m ____ O o
3. U u ____ W w X x ____ Z z
B b
E e
K k
N n
V v
Y y
Exercises.
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Do you know
你知道下列字母组合表示什么意义吗？
WC
UFO
BBC
厕所
不明飞行物
英国广播公司
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你知道下列字母组合表示什么意义吗？
CD
NBA
WTO
光盘
美国篮球协会
世界贸易组织
Do you know
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Exercises.
1. —Good morning, Miss Zhou! —_________
A. Fine，thanks． B. Yes，please．
C. How are you D. Good morning.
2. —Goodbye, Miss Zhou！—_________
A. Fine，thanks． B. Goodbye．
C. Good evening. D. Good morning.
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3. 补全对话。
(1) A: ______, Mr. Li.
B: Hello, Mr. Green.
(2) A: Good __________, Mr. Black.
B: Good morning, Bob.
(3) A: Good afternoon, Miss Gao.
B: Good __________, Mr. Brown.
Hello
morning
afternoon
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good
mor
hel
再见
上午，早晨
你好（表示问候）
after
下午
eve
晚上，黄昏
ning
noon
ning
lo
bye
Let's review.
Summary.
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1.Write an English name card
2.Recite the dialogue.
3.Write the alphabet “A-Z”
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谢谢
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外研版英语七年级上册Starter Module 1 Unit 1教学设计
课题 Starter Module 1 My teacher and my friends 单元 Unit 1Good morning, Miss Zhou. 学科 英语 年级 七
学习目标 学习简单的打招呼用语和问候语。掌握26个英文字母的读法和写法。
重点 打招呼用语和问候语以及26个英文字母的读写。
难点 26个英文字母的发音。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 自我介绍并问候学生。引出不同时刻的不同问候语。 初步了解不同问候语。 自然导入本课新知识。
讲授新课 Step 1 Ask students to listen and read the conversation in Activity 1.Step 2 Ask students to listen again and repeat.Master the target language. Teach students how to introduce themselves.Step 3Ask students to finish activity 3. Make up four simple dialogues.Step 4Ask students to work in pairs. Practice the conversations.Step 5Teach students to sing the alphabet song.Step 6Ask students to listen and read the letters. Point out and correct the mistakes.指出元音字母：A a , E e , I i , O o , U uStep 7Ask students to say the letter that they see.Correct their pronunciation. Then show a picture, let them find out the letters.Divide these letters into five groups according to pronunciation. Step 8Step 9Ask students to listen to the tape and write the name that they hear.Step 10练习巩固：让学生通过练习巩固所学知识。拓展延伸：缩略词含义。 听并跟读对话。再次听录音，复读对话。将活动3左右相匹配，完成对话。结对练习对话。学唱字母歌。听并准确读出26个字母。读出课件中呈现的字母。在图片中找字母。正确书写26个英文字母。练习巩固字母的正确书写。练习巩固本课知识并了解一些缩略词含义。 熟悉目标语言。熟练掌握目标语言。学以致用，用所学语言组织简单对话。口语操练。通过学唱字母歌，激发学生对英语的热爱。使学生掌握26个字母的读音。通过游戏巩固所学知识，激发学生的学习兴趣。
课堂小结 重现本课学到的问候语（hello, good morning ...），强调单词拼写。
板书 Starter Module 1 Unit 1 Good morning, Miss Zhou.Hello, my name is...Good morning/afternoon/evening.Goodbye.A a B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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Starter Module 1
Unit 1 Good morning, Miss Zhou.
一、按顺序写出26个字母（大小写）。
二、单项选择。
( ) 1.— Hello, Lingling.
—_________, Lin Tao.
A. Thank you B. Goodbye C. Hello D. Thanks
( ) 2. — Good morning, Daming.
— _____________, Lucy.
A. How are you B. Good morning C. Goodbye D. Hello
( ) 3. — What’s your name, please
— I’m ___________.
A. Li Da Ming B. Li Daming C. LiDaMing D. DaMing
( ) 4. —__________, Mike.
— Good afternoon, Daming.
How are you B. Good afternoon C. Goodbye D. Hello
完成对话。
A: Hello, Linda.
B: __________, Tim.
A: Good morning!
B: Good ___________!
A: It’s time for class, ____________.
B: Goodbye.
四、阅读理解。
Hello! I’m Alice. I’m a girl. I have a friend. Her name is Ann. She is a nice girl. We are in the same(相同) class. This is my teacher. He is also(也) my father. His name is Mark. He is very good. I’m fine and my teacher and father is also fine.
根据短文内容，判断正（T ）误（ F ）
( ) 1. Alice is a girl.
( ) 2. Ann and Alice are good friends.
( ) 3. Alice’s father is her teacher.
( ) 4. Ann is not a nice girl.
( ) 5. Alice is Mark’s daughter.
Keys：
按顺序写出26个字母（大小写）。
A a B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n
O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z
四、阅读理解。
1.T 2.T 3.T 4.F 5.T
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