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接力版小学英语三年级上册
Lesson 5 Is it a tree 第二课时习题
一、看图，选词，填字母编号。
A．tree B．ball C．boy D．girl
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、看图，读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。
It is a book. It is a bag. It is a box. It is a ball.
（ ） （ ） （ ） （ ）
It is a tree. It is a pencil. It is a ruler. It is a pen.
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、读句子，找中文，填上字母编号。
（ ）1．Is it a ball A．是的。
（ ）2．Is it a boy B．是一个女孩吗？
（ ）3．Is it a girl C．是一棵树吗？
（ ）4．Is it a tree D．是一个男孩吗？
（ ）5．Yes. E．是一个球吗？
（ ）6．No. F．不，不是的。
Lesson 5 Is it a tree 第二课时
习题答案
一、看图，选词，填字母编号。
B C D A
二、看图，读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。
√√××
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接力版小学英语三年级上册
Lesson 5 Is it a tree 第二课时 教学设计（P14、P15）
课题 Lesson 5 Is it a tree 第二课时 单元 学科 英语 年级 三年级
学习目标 一、语言技能1、能够进一步复习与巩固Lesson 5 的核心内容。2、能够知道两个单词的含义：boy, girl。3、能够使用句型“Is it a _______ Yes. No. It’s a ______.”来谈论事物。4、能够唱本节课的歌谣。二、语言知识1、能够知道讨论事物的语言表达形式。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。4、乐于接触外国文化，增强祖国意识。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、能够知道如何去判断大树的年龄。2、在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
重点 1、Sentences：Is it a _______ Yes. No. It’s a ______.2、Words：boy, girl3、复习Lesson 5 的内容。
难点 1、girl的发音。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s chant 教师播放课件，呈现上一节课学过的歌谣。 学生看课件，唱歌谣。 （1）通过歌谣，复习上一节课学过的核心内容；（2）通过歌谣，愉快地开始本节课。
Look and say 教师播放课件，呈现图片。 学生看图片，说词汇。 复习上一节课学过的词汇。
Quick response 教师播放课件，呈现上一节课的核心单词。 学生看课件，哪个单词闪动了，就快速读出哪个单词。 锻炼反应能力，巩固单词。
Let’s bomb 教师播放课件，呈现图片或者炸弹。 学生看到图片，就说词汇，看到炸弹，就说bomb。 在刺激的活动下，复习词汇，活跃课堂气氛。
Look, ask and answer 教师播放课件，呈现图片和句型，引导学生进行问答活动。 学生看图片，根据句型提示，自问自答，并学习句型No. It’s a ____.来描述事物，学习新词汇：boy, girl。 学习句型，运用句型，学习新词汇的含义。
Let’s chant 教师播放课件，呈现自创的歌谣。 学生看课件，唱歌谣。 在朗朗上口的歌谣中，巩固词汇和句型。
Read and repeat 教师播放课件，呈现图片和任务要求，带读P14的内容。 学生看课件，跟着老师读P14的内容。 跟读，锻炼听与说的能力，为下一个自己朗读的活动做好准备。
Let’s read 学生看课件，全班同学共同朗读课本P14的内容。 认读课本P14的内容，培养认读能力。
Let’s act 教师播放课件，呈现图片、文字内容和任务要求。 学生看课件，三人一组，互换角色，尝试表演课本P14的内容。 巩固课文内容，培养表演能力。
Time for exercise 教师播放课件，呈现 “情景选择”的练习题。 学生看题，选择正确答案。 复习与巩固本节课的核心内容。
Good to know 教师播放课件，呈现句子，并提出问题：怎样才能知道“树”的年龄？然后呈现文化知识。 学生课件，了解如何去判断大树的年龄。 （1）能够知道如何去判断大树的年龄；（2）在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
Let’s read 教师播放课件，呈现课本P64 Lesson 5的单词和Lesson 5 的核心句型。 学生看课件，朗读单词和句子。 复习Lesson 5 的核心内容。
Check and tick 教师播放课件，呈现图片与文字提示：打开课本P15，下方，在你知道的单词和句子前面打勾。 学生打开课本P15，在下方勾出自己认识的单词和句子。 学生自己检查学习Lesson 5 的情况，及时加强复习。
Make a summary 教师播放课件，提出问题“What have we learned today ”，要求学生回顾本节课的核心内容。 学生回顾本节课的核心内容，举手回答。 小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Let’s chant 教师播放课件，呈现本节课新学的歌谣。 学生看课件，唱歌谣。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Lesson 5 Is it a tree 第二课时 P14、P15Is it a ball No.Is it a boy No.Is it a girl No.Is it a tree Yes.
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Lesson 5 Is it a tree
接力版 三年级上
第二课时
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Let’s chant
Ruler, ruler. Is it a ruler Pencil, pencil. Is it a pencil
Book, book. Is it a book Bag, bag. Is it a bag
Pen, pen. Is it a pen Box, box. Is it a box
Tree, tree. Is it a tree Yes, yes! It’s a tree!
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Look and say
a ruler
a tree
a pen
a book
a box
a pencil
a bag
Quick response
a ruler
a bag
a box
a pencil
a ruler
a pen
a book
a ruler
a bag
a box
a book
a pencil
a ruler
a tree
a pencil
a tree
Let’s bomb
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Look, ask and answer
Is it __________
a ruler
Yes.
Is it __________
a book
No. It is _______.
a bag
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Look, ask and answer
Is it __________
a pen
Yes.
Is it __________
a bag
No. It is _______.
a book
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Look, ask and answer
Is it _________
a box
Yes.
Is it __________
a tree
No. It is _______.
a ball
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Look, ask and answer
Is it _________
a boy
Yes.
boy
男孩
Is it a girl
girl
女孩
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Let’s chant
Ball, ball. Is it a ball
Boy, boy. Is it a boy
Girl, girl. Is it a girl
Tree, tree. Is it a tree
Yes, yes. It’s a tree.
Read and repeat
同学们，打开课本P14，仔细听，跟着老师读！
Let’s read
接下来，全班同学共同朗读P14的内容。
A：Is it a ball B：No.
A：Is it a boy B： No.
C：Is it a girl B：No.
C：Is it a tree B：Yes.
Let’s act
A：Is it a ball B：No.
A：Is it a boy B： No.
C：Is it a girl B：No.
C：Is it a tree B：Yes.
三人一组，互换角色，表演对话。
Time for exercise
（ ）1、你想知道是不是“一个球”，你应该问：____________
A. Is it a ball B. Is it a bag
（ ）2、你想知道是不是“一个男孩”，你应该问： ____________
A . Is it a boy B. Is it a girl
（ ）3、你想知道是不是“一个女孩”，你应该问： ____________
A. Is it a boy B. Is it a girl
（ ）4、你想知道是不是“一棵树”，你应该问： ____________
A. Is it a tree B. Is it a book
A
A
B
A
Good to know
怎样才能知道“树”的年龄？
大树不会说话，不会写字，没有办法告诉你它的出生年月，但我们只要数一数大树的年轮就可以知道大树的年龄。年轮就在树干之中，当一颗大树被锯倒后，在锯面的地方就能见到一圈圈的轮纹，每一圈就代表植物生长了一年。也就是说，大树的年龄越大，年轮就越多；年龄越小，年轮就越少。
Let’s read
Key words in Lesson 5 （P64）
is 是 it 它
tree 树 ruler 尺，直尺
pen 钢笔 pencil 铅笔
boy 男孩 girl 女孩
Let’s read
Key sentences in Lesson 5
Is it a tree 它是一棵树吗？
Yes. 是的。（是一棵树。）
Is it a ruler 它是一把尺子吗？
No. 不，不是的。（不是一把尺子。）
Is it a ball 它是一个球吗？
No. 不，不是的。（不是一个球。）
Let’s read
Key sentences in Lesson 5
Is it a boy 是一个男孩吗？
No. 不，不是的。（不是一个男孩。）
Is it a girl 是一个女孩吗？
No. 不，不是的。（不是一个女孩。）
It is a book. 它是一本书。
It is a pencil. 它是一支铅笔。
Check and tick
打开课本P15，下方，在你认识的单词和句子前面打勾。
I know these words:
I can talk about things with:
Is pen
it pencil
tree boy
ruler girl
Is it a tree
Yes.
Is it a ruler
No. It is a book.
What have we learned today
1、句子：Is it a ball 是一个球吗？
Is it a boy 是一个男孩吗？
Is it a girl 是一个女孩吗？ No. 不，不是的。
Is it a tree 是一棵树吗？ Yes. 是的。
2、新学了一首歌谣。
3、复习了Lesson 5 的核心词汇和句型。
Make a summary
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Let’s chant
Ball, ball. Is it a ball
Boy, boy. Is it a boy
Girl, girl. Is it a girl
Tree, tree. Is it a tree
Yes, yes. It’s a tree.
1、背诵课本P14的内容给组长听；
2、朗读课本P64 Lesson 5 的单词给组长听；
3、四个同学为一组，唱今天新学习的歌谣；
4、预习P18，根据图片，猜测单词的含义；
5、完成本课相对应的练习题。
Homework
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Let’s enjoy
Thank you!
Goodbye!
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谢谢
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详情请看：http://www.21cnjy.com/zhaoshang/怎样才能知道“树”的年龄？
大树不会说话，不会写字，没有办法告诉你它的出生年月，但我们只要数一数大树的年轮就可以知道大树的年龄。年轮就在树干之中，当一颗大树被锯倒后，在锯面的地方就能见到一圈圈的轮纹，每一圈就代表植物生长了一年。也就是说，大树的年龄越大，年轮就越多；年龄越小，年轮就越少。
