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班级 _____________ 姓名 _____________ 座号 _____________
接力版小学英语三年级上册
Lesson 6 What is this 第一课时习题
一、看图，选词，填字母编号。
A．carD．desk B．chairE．dog C．catF．door
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
二、选出不同类的一项。
（ ）1．A．desk B．book C．chair
（ ）2．A．dog B．it C．cat
（ ）3．A．door B．morning C．afternoon
（ ）4．A．chair B．apple C．banana
（ ）5．A．yes B．no C．dog
（ ）6．A．stand B．sit C．car
三、请在四线三格中，正确书写下列字母，每行写6个。
Lesson 6 What is this 第一课时
习题答案
一、看图，选词，填字母编号。
C B A
三、请在四线三格中，正确书写下列字母，每行写6个。
C c D d
C c
D d
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接力版小学英语三年级上册
Lesson 6 What is this 第一课时 教学设计（P18）
课题 Lesson 6 What is this 第一课时 单元 学科 英语 年级 三年级
学习目标 一、语言技能1、能够知道以下词汇的含义：chair, car, desk, door, dog。2、能够在四线三格中，正确书写字母：Cc, Dd。3、能够学唱本节课的配套歌谣。二、语言知识1、能够进一步感知“描述事物”的语言表达形式：It’s a _______.三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。4、乐于接触外国文化，增强祖国意识。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、能够知道有关“狗的物种起源”的信息。2、在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
重点 1、Words：chair, car, desk, door, dog2、Letters：Cc, Dd
难点 1、chair的发音。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s chant 教师播放课件，呈现上一节课学过的歌谣。 学生看课件，唱歌谣。 （1）通过歌谣，复习上一节课学过的核心内容；（2）通过歌谣，愉快地开始本节课。
Look and say 教师播放课件，呈现图片和句型。 学生看图片，补充句型，说句子。 复习词汇，进一步学习句型“It’s a ______.”。
Let’s learn 教师播放课件，呈现图片、单词和句型，引导学生学习单词：chair, car。 学生在老师的帮助下，学习单词：chair, car。 初步学习单词：chair, car。
Let’s find 学生在老师的引导下，观察单词“cat, chair, car”的共同特点：都包含了c字母，然后认识“四线三格”，最后观察字母Cc的笔顺，在练习本写两次Cc，记住笔顺。 学生通过观察，发现三个字母中共同包含的字母“c”，感知字母c在单词中的发音，认识“四线三格”，学习Cc的笔顺。
Let’s chant 教师播放课件，呈现图片和歌谣。 学生看课件，唱歌谣。 巩固上一环节学过的单词和句型。
Let’s learn 教师播放课件，呈现图片、单词和句型，引导学生学习单词：desk, door, dog。 学生在老师的帮助下，学习单词：desk, door, dog。 初步学习单词：desk, door, dog。
Let’s find 教师播放课件，呈现单词：desk, door, dog ，提出问题：善于观察的你，有发现三个单词中的共同点吗？学生说出自己的发现之后，教师顺势引导学生认识四线三格，观察字母Dd的笔顺。 学生在老师的引导下，观察单词“desk, door, dog ”的共同特点：都包含了d字母，然后认识“四线三格”，最后观察字母Dd的笔顺，在练习本写两次Dd，记住笔顺。 学生通过观察，发现三个字母中共同包含的字母“d”，感知字母d在单词中的发音，认识“四线三格”，学习Dd的笔顺。
Let’s chant 教师播放课件，呈现图片和歌谣。 学生看课件，唱歌谣。 巩固上一环节学过的单词和句型。
Read and repeat 教师播放课件，呈现图片和任务要求：同学们，看图片，仔细听，跟着老师读！ 学生看课件，跟着老师读字母和单词，初步学习课文内容。 跟读，锻炼听与说的能力，为下一个自己朗读的活动做好准备。
Let’s read 教师播放课件，呈现图片和任务要求：请打开课本P18，全班同学共同朗读字母和单词。 学生打开课本P18，共同朗读课文内容。 培养认读能力，巩固单词的含义。
Read and match 教师播放课件，呈现图片和单词，引导学生完成任务，再一起校对答案。 学生在练习本上，将单词和图片进行简易连线，完成任务后，举手示意老师，师生共同核对答案。 进一步巩固词汇的含义。
Point and say 教师播放课件，呈现图片和句型，引导学生进行“指与说”的活动。 巩固本节课的核心词汇和句型。
Good to know 教师播放课件，提出问题：你知道“狗”的物种起源吗？并呈现有关知识。 学生看课件，初步了解，狗的物种起源。 （1）能够知道有关“狗的物种起源”的信息。（2）在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
Make a summary 教师播放课件，提出问题“What have we learned today ”，要求学生回顾本节课的核心内容。 学生回顾本节课的核心内容，举手回答。 小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Let’s chant 教师播放课件，呈现图片和本节课学习的两首歌谣，合二为一。 学生看课件，唱歌谣。 巩固本节课学习的单词和句型，并愉快地结束本节课。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Lesson 6 What is this 第一课时 P18It’s a ____________.Cc cat chair carDd desk door dog
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Lesson 6 What is this
接力版 三年级上
第一课时
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Let’s chant
Ball, ball. Is it a ball
Boy, boy. Is it a boy
Girl, girl. Is it a girl
Tree, tree. Is it a tree
Yes, yes. It’s a tree.
Look and say
boy
girl
cat
It’s a ________.
ball
tree
It’s a ________.
Let’s learn
chair
chair
ch - air
chair
It’s a _____.
Let’s learn
car
car
c - ar
car
Let’s find
a cat
善于观察的你，有发现三个单词中的共同点吗？
a chair
a car
cat chair car
cat chair car
Let’s find
C 有 _______ 笔，
在 _________ 格。
c 有 _______ 笔，在 _________ 格。
请观察字母 C c 的笔顺。
1
上中
1
中
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Let’s chant
C c
Cat, cat. It’s a cat.
Chair, chair. It’s a chair.
Car, car. It’s a car.
It’s a _______.
Let’s learn
desk
desk
d - e - s - k
desk
It’s a _______.
Let’s learn
door
door
d - oor
door
It’s a _______.
Let’s learn
dog
dog
d - o - g
dog
Let’s find
a desk
善于观察的你，有发现三个单词中的共同点吗？
a door
a dog
desk door dog
desk door dog
Let’s find
D 有 _______ 笔，
在 _________ 格。
d 有 _______ 笔，在 _________ 格。
请观察字母 D d 的笔顺。
2
上中
2
上中
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Let’s chant
D d
Desk, desk. It’s a desk.
Door, door. It’s a door.
Dog, dog. It’s a dog.
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Let’s read
a chair
a cat
a car
a door
a desk
a dog
同学们，看图片，仔细听，跟着老师读！
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Let’s read
请打开课本P18，全班同学共同朗读字母和单词。
a chair
a cat
a car
a door
a desk
a dog
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Read and match
看图，读单词，连线。
a chair
a cat
a car
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Read and match
看图，读单词，连线。
a door
a desk
a dog
Point and say
It’s a ________.
Good to know
你知道“狗”的物种起源吗？
狗是由狼驯化而来的。 早在狩猎采集时代， 人们就驯养狗，作为狩猎时的助手。因此，狗算是人类最早驯养的家畜了。河北武安磁山、 河南新郑裴李岗、 浙江余姚河姆渡等遗址， 都出土有狗骨骼， 足以证明其驯养历史之久远。山东胶县三里河出土的狗形鬶(guī)，造型生动逼真，使我们见到新石器时代家犬的形态特征。陕西西安半坡遗址出土的狗骨，头骨较小，额骨突出，肉裂齿小，下颌骨水平边缘弯曲， 与现在华北狼有很大区别， 说明人类驯养狗的历史确实很早。
What have we learned today
1、字母：C c D d
2、单词：cat（猫）， chair（椅子），car（小汽车），
desk（书桌）， door（门）， dog（狗）
3、狗的物种起源。
4、歌谣。
Make a summary
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Let’s chant
Desk, desk. It’s a desk.
Door, door. It’s a door.
Dog, dog. It’s a dog.
Cat, cat. It’s a cat.
Chair, chair. It’s a chair.
Car, car. It’s a car.
1、背诵课本 P18 的字母和单词给组长听；
2、字母 C c 和 D d 各写3行，每行写 6 个组合；
3、四个同学为一组，练习唱今天学习的两首歌谣；
4、预习P16、P17，尝试读句子，猜测单词的意思；
5、完成本课相对应的练习题。
Homework
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Let’s enjoy
Thank you!
Goodbye!
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谢谢
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详情请看：http://www.21cnjy.com/zhaoshang/狗的物种起源
狗是由狼驯化而来的。 早在狩猎采集时代， 人们就驯养狗，作为狩猎时的助手。因此，狗算是人类最早驯养的家畜了。河北武安磁山、 河南新郑裴李岗、 浙江余姚河姆渡等遗址， 都出土有狗骨骼， 足以证明其驯养历史之久远。山东胶县三里河出土的狗形鬶(guī)，造型生动逼真，使我们见到新石器时代家犬的形态特征。陕西西安半坡遗址出土的狗骨，头骨较小，额骨突出，肉裂齿小，下颌骨水平边缘弯曲， 与现在华北狼有很大区别， 说明人类驯养狗的历史确实很早。
