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班级 _____________ 姓名 _____________ 座号 _____________
接力版小学英语三年级上册
Lesson 2 Good morning! 第二课时习题
一、看图，选词，填字母编号。
A．Ann B．mum C．dad
（ ） （ ） （ ）
二、读对话，选择相应的字母编号，写在括号里。
A．-- Good morning, Ann. -- Good morning, Dad.
B．-- Goodbye, Ann. -- Goodbye, Mum.
（ ） （ ）
三、情景选择。
（ ）1．上午，你想向朋友打招呼，你应该说： ____________
A．Good morning! B．Goodbye!
（ ）2．你想向朋友告别，你应该说：____________
A．Good morning! B．Goodbye!
（ ）3．别人对你说“Good morning!”，你应该说： ____________
A．Good morning! B．Goodbye!
（ ）4．别人对你说“Goodbye!”，你应该说： ____________
A．Good morning! B．Goodbye!
四、读单词或句子，找中文，填序号。
（ ）1．Good morning, Ann. A．爸爸
（ ）2．Good morning, Dad. B．妈妈
（ ）3．Goodbye, Ann. C．早上好，安。
（ ）4．Goodbye, Mum. D．再见，安。
（ ）6．mum E．再见，妈妈。
（ ）7．dad F．早上好，爸爸。
五、读句子，选答语，填序号。
（ ）1．Good morning, Ann. A．Hello, Tom.
（ ）2．Goodbye, Ann. B．Good morning, Dad.
（ ）3．Hello, Ann. C．Goodbye, Mum.
Lesson 2 Good morning! 第二课时
习题答案
一、看图，选词，填字母编号。
B C A
二、读对话，选择相应的字母编号，写在括号里。
B A
三、情景选择。
五、读句子，选答语，填序号。
1-3．B C A
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接力版小学英语三年级上册
Lesson 2 Good morning! 第二课时 教学设计（P4）
课题 Good morning! 第二课时 单元 Lesson 2 学科 英语 年级 三年级
学习目标 一、语言技能1、能够使用“Goodbye!”与他人告别。2、能够知道以下词汇的含义：dad, mum, goodbye。3、能够复习与巩固“打招呼与告别”的英文表达方式。4、能够进一步复习与巩固Lesson 2 的核心内容。二、语言知识1、理解和运用有关下列功能的语言表达形式：告别。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、能够知道，西方国家打招呼与告别的英文表达习惯。2、在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
重点 1、Words：dad, mum, goodbye2、告别的表达方式：Goodbye!
难点 1、表演对话内容。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s sing 教师播放课件，呈现歌曲“Good morning!”的视频，播放视频。 学生跟着视频，唱歌曲。 （1）复习Lesson 2学过的歌曲 “Good morning!”（2）通过歌曲，愉快地开始本节课。
Let’s act 教师播放课件，呈现图片和任务要求：请使用“Good morning!”，扮演人物，互相打招呼。 学生使用句型“Good morning, ______.”，扮演人物，互相打招呼。 复习句型“Good morning, ______.”使用自然拼读法，学习单词：dad, mum。
Let’s think 教师播放课件，呈现图片和文字提示：早晨，Ann要去上学了，妈妈跟她说：“Goodbye, Ann!”她应该怎么和妈妈告别呢？ 学生学习句型“Goodbye!”。 学习句型“Goodbye!”，为下一个接龙游戏做好准备。
Group work 教师播放课件，呈现图片和文字提示：放学了，大家都要回家了，大家应该怎么告别呢？（6人一组） 学生看课件，六个同学为一组，使用句型“Goodbye!”进行接龙游戏。 在情境中，进一步复习句型“Goodbye!”。
Read and repeat 教师播放课件，呈现图片和文字内容，带读课本P4的内容。 学生看课件，跟读句子，初步学习课文内容。 跟读句子，锻炼听与说的能力，为下一个自己朗读的活动做好准备。
Let’s read 教师播放课件，呈现图片和文字提示：请打开课本P4，全班同学共同朗读课文内容。 学生打开课本P4，共同朗读课文内容。 培养认读能力，为下一个表演活动，做好准备。
Let’s act 学生看课件，三个同学为一组，互换角色，表演课文内容。 培养表演能力，在情境中，进一步巩固本课的核心内容。
Time for exercise 教师播放课件，呈现 “情景选择”的练习题。 学生看题，选择正确答案。 复习与巩固本节课的核心内容。
Good to know 教师播放课件，呈现填空题，并提出问题：打招呼与告别的表达方式，你都知道哪些？ 学生看课件，朗读内容，补充题目。 （1）能够复习与巩固“打招呼与告别”的英文表达方式。（2）在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
Let’s review 教师播放课件，呈现课本P63 Lesson 2的单词和Lesson 2 的核心句型。 学生看课件，朗读单词和句子。 复习Lesson 2 的核心内容。
Check and tick 教师播放课件，呈现图片与文字提示：打开课本P6，下方，在你知道的单词和句子前面打勾。 学生打开课本P6，在下方勾出自己认识的单词和句子。 学生自己检查学习Lesson 2 的情况，及时加强复习。
Make a summary 教师播放课件，提出问题“What have we learned today ”，要求学生回顾本节课的核心内容。 学生回顾本节课的核心内容，举手回答。 小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Let’s sing 教师播放课件，呈现歌曲“Good morning!”的视频，播放视频。 学生跟着视频，唱歌曲。 唱歌曲，愉快地结束本节课。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Lesson 2 Good morning! 第二课时 P4Good morning, Ann. Good morning, Dad.Goodbye, Ann. Goodbye, Mum. dad 爸爸 mum 妈妈
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Lesson 2 Good morning!
接力版 三年级上
第二课时
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Let’s sing
Let’s act
Good morning, John.
Good morning, Peter.
请使用“Good morning!”，扮演人物，互相打招呼。
Let’s act
Good morning, Ann.
Good morning, Lingling.
请使用“Good morning!”，扮演人物，互相打招呼。
Let’s act
Good morning, Miss Li.
请使用“Good morning!”，扮演人物，互相打招呼。
Good morning, Tom.
Let’s act
请使用“Good morning!”，扮演人物，互相打招呼。
Good morning, Ann.
Good morning, Dad.
d-a-d
dad
爸爸
Let’s act
请使用“Good morning!”，扮演人物，互相打招呼。
Good morning, Ann.
Good morning, Mum.
m-u-m
mum
妈妈
Let’s think
早晨，Ann要去上学了，妈妈跟她说：“Goodbye, Ann!”她应该怎么和妈妈告别呢？
goodbye 再见
Goodbye, Ann！
Goodbye, Mum！
放学了，大家都要回家了，大家应该怎么告别呢？（6人一组）
Goodbye！
Group work
接龙游戏
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Read and repeat
Good morning, Ann.
Good morning, Dad.
Goodbye, Ann.
Goodbye, Mum.
Let’s read
请打开课本P4，全班同学共同朗读课文内容。
Let’s act
Good morning, Ann.
Good morning, Dad.
三人一组，分角色，表演对话内容。
Goodbye, Ann.
Goodbye, Mum.
Time for exercise
（ ）1、上午跟爸爸打招呼，你可以说：____________
A. Good morning，Dad! B. Goodbye, Dad!
（ ）2、别人对你说“Good morning!”，你应该说： ____________
A. Good morning! B. Goodbye!
（ ）3、要告别的时候，你应该对妈妈说： ____________
A. Good morning，Mum! B. Goodbye ，Mum!
（ ）4、别人对你说“Goodbye!”，你应该说： ____________
A. Good morning! B. Goodbye!
A
A
B
B
Good to know
打招呼与告别的表达方式，你都知道哪些？
Hello!
Good morning!
任意时间，遇到老朋友，
我们通常使用 __________ 来打招呼。
早晨或者上午，我们遇到别人，
可以使用 _________________来打招呼。
告别的时候，可以使用 ____________ 来说再见。
Goodbye!
Let’s review
Key words in Lesson 2 （P63）
good 好的
morning 早晨，上午
dad 爸爸
goodbye 再见
mum 妈妈
Miss 小姐
Let’s review
Key sentences in Lesson 2
Good morning, Miss Li. 早上好，李小姐。
Good morning, Ann. 早上好，安。
Good morning, Dad. 早上好，爸爸。
Goodbye, Ann. 再见，安。 Goodbye, Mum. 再见，妈妈。
Good morning to you. 早上好。
Good morning, dear teacher. 早上好，亲爱的老师。
Check and tick
打开课本P6，下方，在你知道的单词和句子前面打勾。
What have we learned today
1、单词：dad （爸爸）, mum（妈妈）, goodbye（再见）
2、句子：Goodbye. 再见。
3、一般情况下，别人对你说“Goodbye!” ，你应该回复“Goodbye!” ；
别人对你说“Good morning!”你应该回复“Good morning!”。
4、复习了“打招呼”和“告别”的英文表达方式。
5、复习了Lesson 2 的核心单词和句型。
Make a summary
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Let’s sing
1、背诵课本 P4 的内容给组长听；
2、三个同学为一组，练习表演P4的内容；
3、将P6的 歌曲“Good morning!”，唱给组长听；
4、预习P7，尝试读句子，在不懂的单词下面划线；
5、完成本课相对应的练习题。
Homework
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Let’s enjoy
Thank you!
Goodbye!
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谢谢
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