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班级 _____________ 姓名 _____________ 座号 _____________
接力版小学英语三年级上册
Lesson 3 I am a pupil 第一课时习题
一、读句子，给图片选择相应的字母编号，写在括号里。
A．-- I am Ann. I am a pupil.
B．-- I am Tom. I am a pupil.
C．-- I am Miss Li. I am a teacher.
（ ） （ ） （ ）
二、判断下列句子与图意是否相符，用“√”或“×”表示。
I am Ann. I am a teacher. I am Miss Li. I am a teacher. I am John. I am a teacher.
（ ） （ ） （ ）
I am Tom. I am a pupil. I am Lingling. I am a pupil. I am Peter. I am a pupil.
（ ） （ ） （ ）
三、读单词或句子，找中文，填序号。
（ ）1．a A．老师
（ ）2．pupil B．我是汤姆。我是一名学生。
（ ）3．teacher C．学生
（ ）4．I am Tom. I am a pupil. D．我是安。我是一名学生。
（ ）5．I am Ann. I am a pupil. E．我是李小姐。我是一名老师。
（ ）6．I am Miss Li. I am a teacher. F．一个
Lesson 3 I am a pupil 第一课时
习题答案
一、读句子，给图片选择相应的字母编号，写在括号里。
B C A
二、判断下列句子与图意是否相符，用“√”或“×”表示。
×√×
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接力版小学英语三年级上册
Lesson 3 I am a pupil 第一课时 教学设计（P7）
课题 Lesson 3 I am a pupil第一课时 单元 Lesson 3 学科 英语 年级 三年级
学习目标 一、语言技能1、能够使用句型进行自我介绍：I am ______. I am a pupil.2、能够扮演老师进行自我介绍：I am ______. I am a teacher.3、能够知道以下词汇的含义：a, pupil, teacher。二、语言知识1、理解和运用有关下列功能的语言表达形式：自我介绍姓名和职业。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。4、乐于接触外国文化，增强祖国意识。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、能够知道，在英美国家，称呼老师的注意点。2、在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
重点 1、Words：a, pupil, teacher2、句型：I am ______. I am a pupil / teacher.
难点 1、pupil的发音。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s sing 教师播放课件，呈现歌曲“Good morning!”的视频，播放视频。 学生跟着视频，唱歌曲。 （1）复习Lesson 2学过的歌曲 “Good morning!”（2）通过歌曲，愉快地开始本节课。
Look and say 教师播放课件，呈现图片和任务要求:让我们一起说出下面这些人物的姓名! 学生看图片，说出人物的姓名。 复习已经学过的人物的姓名，为下一个扮演“自我介绍”的活动做好准备。
Let’s act 教师播放课件，呈现图片和任务要求：聪明的你，请扮演下面的人物，做自我介绍！ 学生使用句型“I am ______.”，扮演人物，做自我介绍。 复习句型“I am ______.”为学习新句型做好准备。
Let’s learn 教师播放课件，呈现图片和句子，引导学生学习句型：I am a _______. 学习词汇：a, pupil, teacher。 学生在老师的帮助下，学习句型“I am a _______.”，学习词汇：a, pupil, teacher。 学习句型“I am a ____.”，能够介绍自己的职业，学习词汇 a, pupil, teacher，能够知道词汇的含义。
Let’s chant 教师播放课件，呈现图片和歌谣。 学生看课件，唱歌谣。 复习句型“I am a pupil / teacher.”，复习词汇： a, pupil, teacher。
Read and match 教师播放课件，呈现图片和词汇：pupil, teacher。 学生看图，连线，说出人物的同时，说出职业。 进一步巩固词汇： a, pupil, teacher。
Let’s act 教师播放课件，呈现图片、句型和任务要求：聪明的你，请扮演下面的人物，做自我介绍！ 学生使用句型“I am ______. I am a pupil / teacher.”，扮演人物，做自我介绍。 进一步巩固句型“ I am ______. I am a pupil / teacher.”。
Read and repeat 教师播放课件，呈现图片和文字内容，带读课本P7的内容。 学生看课件，跟读句子，初步学习课文内容。
Let’s read 教师播放课件，呈现图片和文字提示：请打开课本P7，全班同学共同朗读课文内容。 学生打开课本P7，共同朗读课文内容。 培养认读能力，为下一个表演活动，做好准备。
Let’s act 教师播放课件，呈现图片、课文内容和任务要求：三人一组，互换角色，表演对话内容。 学生看课件，三个同学为一组，互换角色，表演课文内容。 培养表演能力，在情境中，进一步巩固本课的核心内容。
Let’s play 教师播放课件，呈现图片、句型和任务要求：五人一组，句子接龙，使用句型，做自我介绍。 学生看课件，五个同学为一组，句子接龙，使用句型，做自我介绍。 学以致用。
Time for exercise 教师播放课件，呈现 “情景选择”的练习题。 学生看题，选择正确答案。 复习与巩固本节课的核心内容。
Good to know 教师播放课件，提出问题：“我们可以称呼李老师为 Teacher Li 吗？”，然后呈现文字内容。 学生了解：在英美国家，称呼老师的注意点。 （1）能够知道，在英美国家，称呼老师的注意点。（2）在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
Make a summary 教师播放课件，提出问题“What have we learned today ”，要求学生回顾本节课的核心内容。 学生回顾本节课的核心内容，举手回答。 小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Let’s sing 教师播放课件，呈现歌曲“Good morning!”的视频，播放视频。 唱歌曲，愉快地结束本节课。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Lesson 3 I am a pupil 第一课时 P7I am Tom. I am a pupil.I am Ann. I am a pupil.I am Miss Li. I am a teacher.I am ________. I am a pupil.
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Lesson 3 I am a pupil
接力版 三年级上
第一课时
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Let’s sing
Look and say
Lingling
John
让我们一起说出下面这些人物的姓名!
Ann
Look and say
Tom
Peter
让我们一起说出下面这些人物的姓名!
Miss Li
Let’s act
I am Peter.
I am John.
聪明的你，请扮演下面的人物，做自我介绍！
Let’s act
I am Ann.
I am Tom.
聪明的你，请扮演下面的人物，做自我介绍！
Let’s act
I am Lingling.
I am Miss Li.
聪明的你，请扮演下面的人物，做自我介绍！
Let’s learn
I am Miss Li.
I am a（一个） teacher.
tea-cher
teacher
老师
Let’s learn
I am Tom.
I am a （一个） pupil.
pu-pil
pupil
学生
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Let’s chant
Pupil and teacher
Pupil, pupil. I am a pupil.
I am a pupil.
Teacher, teacher.
I am a teacher.
I am a teacher.
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Read and match
pupil
teacher
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Let’s act
I am _______. I am a pupil.
I am _______. I am a teacher.
聪明的你，请扮演下面的人物，做自我介绍！
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Read and repeat
I am Tom. I am a pupil.
I am Ann. I am a pupil.
I am Miss Li. I am a teacher.
Let’s read
请打开课本P7，全班同学共同朗读课文内容。
Let’s act
I am Tom. I am a pupil.
I am Ann. I am a pupil.
三人一组，互换角色，表演对话内容。
I am Miss Li. I am a teacher.
五人一组，句子接龙，使用句型，做自我介绍。
Let’s play
I am _________. I am a pupil.
Time for exercise
（ ）1、你是一名学生，应该这样自我介绍：____________
A. I am a pupil. B. I am a teacher.
（ ）2、你是一名学生，应该这样自我介绍： ____________
A. I am a pupil. B. I am a teacher.
（ ）3、你是Ann，应该这样自我介绍： ____________
A. I am Ann. B. I am Miss Li.
（ ）4、遇到Tom，Miss Li 应该这样自我介绍： ____________
A. I am Tom. B. I am Miss Li.
A
B
A
B
Good to know
Miss Li
我们可以称呼“李老师”为 Teacher Li 吗？
在英美国家，我们向老师打招呼的时候，并不会直接称呼他们为“Teacher”，向女老师打招呼，有三个注意点，未婚的女老师在姓氏前面加上Miss，例如Miss Li（李小姐），已婚的女老师在丈夫的姓氏前面加上 Mrs，不知道是否结婚的女老师，在姓氏前面加上 Ms；而男老师则统一在姓氏前面加上Mr。
What have we learned today
1、单词：a （一个）, pupil（学生）， teacher（老师）
2、“作自我介绍”的句型：
I am Tom. I am a pupil.
I am Miss Li. I am a teacher.
3、在英美国家，称呼老师的注意点。
Make a summary
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Let’s sing
1、背诵课本 P7 的内容给组长听；
2、三个同学为一组，练习表演P7的内容；
3、预习P8、P9，尝试读句子，在不懂的单词下面
划线；
4、完成本课相对应的练习题。
Homework
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Let’s enjoy
Thank you!
Goodbye!
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谢谢
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