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接力版小学英语三年级上册
Lesson 4 A box 第一课时 教学设计（P12）
课题 Lesson 4 A box 第一课时 单元 学科 英语 年级 三年级
学习目标 一、语言技能1、能够知道以下词汇的含义：an, apple, bag, cat, book, box, ball。2、能够在四线三格中，正确书写字母：Aa, Bb。3、能够学唱歌曲“An apple a day.”。二、语言知识1、能够区分an和a的不同。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。4、乐于接触外国文化，增强祖国意识。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、能够知道：单词的第一个发音是“元音音素”，表示“一个”的时候，前面需要使用冠词an。2、在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
重点 1、Words：an, apple, bag, cat, book, box, ball2、Letters：Aa, Bb
难点 1、box的发音。2、区分an 和 a。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s enjoy 教师播放课件，呈现歌曲“An apple a day.”的视频，播放视频。 学生看视频，欣赏歌曲。 （1）初步感知单词：apple；（2）通过歌曲，愉快地开始本节课。
Let’s learn 教师播放课件，呈现图片和单词，引导学生学习单词：apple, bag, cat。 学生在老师的帮助下，学习单词：apple, bag, cat。 初步学习单词：apple, bag, cat。
Let’s find 教师播放课件，呈现单词：apple, bag, cat，提出问题：善于观察的你，有发现三个单词中的共同点吗？学生说出自己的发现之后，教师顺势引导学生认识四线三格，观察字母Aa的笔顺。 学生在老师的引导下，观察单词“apple, bag, cat”的共同特点：都包含了a字母，然后认识“四线三格”，最后观察字母Aa的笔顺，在练习本写两次Aa，记住笔顺。 学生通过观察，发现三个字母中共同包含的字母“a”，感知字母a在单词中的发音，认识“四线三格”，学习Aa的笔顺。
Let’s chant 教师播放课件，呈现图片和歌谣。 学生看课件，唱歌谣。 复习短语“an apple, a bag, a cat”。
Let’s learn 教师播放课件，呈现图片和单词，引导学生学习单词：book, box, ball。 学生在老师的帮助下，学习单词：book, box, ball。 初步学习单词：book, box, ball 。
Let’s find 教师播放课件，呈现单词：book, box, ball，提出问题：善于观察的你，有发现三个单词中的共同点吗？学生说出自己的发现之后，教师继续播放课件，引导学生观察字母Bb的笔顺。 学生通过观察，发现三个字母中共同包含的字母“b”，感知字母b在单词中的发音，学习Bb的笔顺。
Let’s chant 教师播放课件，呈现图片和歌谣。 学生看课件，唱歌谣。 复习短语“a book, a box, a ball”。
Read and repeat 教师播放课件，呈现图片和任务要求：同学们，看图片，仔细听，跟着老师读！ 学生看课件，跟着老师读字母和单词，初步学习课文内容。 跟读句子，锻炼听与说的能力，为下一个自己朗读的活动做好准备。
Let’s read 教师播放课件，呈现图片和任务要求：请打开课本P12，全班同学共同朗读字母和单词。 学生打开课本P12，共同朗读课文内容。 培养认读能力，巩固单词的含义。
Look and match 教师播放课件，呈现课本P12的“连线任务”的图片，引导学生完成任务，再一起校对答案。 学生打开课本P12，将单词和图片进行连线，完成任务后，举手示意老师，师生共同核对答案。 进一步巩固词汇的含义。
Let’s find 教师播放课件，呈现图片、词汇和问题：an 和 a都可以表示“一个”，但有何不同 （引发学生思考） 学生思考：an和a有何不同，说出自己的看法。 初步感知an和a的区别。
Good to know 教师播放课件，呈现词汇，并提出问题：什么时候用 an ？什么时候用 a？ 学生初步了解，何时使用冠词an，何时使用冠词a。
Let’s read 教师播放课件，呈现歌词，带读歌词。 学生读歌词，注意按意群来朗读。 为唱歌做好准备。
Let’s sing 教师播放课件，呈现歌曲“An apple a day”的视频，播放视频。 学生跟着视频，练唱歌曲。 唱歌曲，愉快地结束本节课。
Make a summary 教师播放课件，提出问题“What have we learned today ”，要求学生回顾本节课的核心内容。 学生回顾本节课的核心内容，举手回答。 小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Lesson 4 A box 第一课时 P12A a an apple a bag a catBb a book a box a ball
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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班级 _____________ 姓名 _____________ 座号 _____________
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Lesson 4 A box 第一课时习题
一、看图，选词，填字母编号。
A．cat B．apple C．bag
（ ） （ ） （ ）
D．book E．box F．ball
（ ） （ ） （ ）
二、读单词，找中文，填序号。
（ ）1．an apple A．一个苹果
（ ）2．a cat B．一个盒子
（ ）3．a box C．一只猫
（ ）4．a ball D．一个球
（ ）5．a book E．一个包
（ ）6．a bag F．一本书
三、请在四线三格中，正确书写下列字母，每行写6个。
四 根据汉语补全英语单词,并抄写一遍
1.a__ __le 苹果 ________
2.b__g 包 ________
3.__at 猫 ________
4.ba__ __ 球 ________
5.b__ __k 书 ________
Lesson 4 A box 第一课时习题答案
一、看图，选词，填字母编号。
B C A E F D
二、读单词，找中文，填序号。
1-6．A C B D F E
三、请在四线三格中，正确书写下列字母，每行写6个。
A a
Bb
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Lesson 4 A box
接力版 三年级上
第一课时
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Let’s enjoy
Let’s learn
apple
An apple a day.
bag
cat
Let’s find
apple bag cat
an （一个）apple
善于观察的你，有发现三个单词中的共同点吗？
apple bag cat
a bag
a cat
Let’s find
我看到：
_______ 条线，
_________个格。
你看到几条线？几个格？
1
2
3
4
四
上
中
下
三
四线三格
Let’s find
A 有 _______ 笔，
在 _________ 格。
a 有 _______ 笔，在 _________ 格。
请观察字母 A a 的笔顺。
3
上中
1
中
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Let’s chant
A a
Apple, apple, an apple.
Bag, bag, a bag.
Cat, cat, a cat.
Let’s learn
book
box
ball
Let’s find
a book
a box
a ball
善于观察的你，有发现三个单词中的共同点吗？
book box ball
book box ball
Let’s find
B 有 _______ 笔，
在 _________ 格。
b 有 _______ 笔，在 _________ 格。
请观察字母 B b 的笔顺。
2
上中
1
上中
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Let’s chant
B b
Book, book, a book.
Box, box, a box.
Ball, ball, a ball.
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Read and repeat
同学们，看图片，仔细听，跟着老师读！
an apple
a bag
a cat
a book
a box
a ball
a cat
a box
a ball
an apple
a book
a bag
Look and match
请打开课本P12，看图，完成连线题。
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Let’s find
an 和 a都可以表示“一个”，但有何不同
an apple
a bag
a cat
a book
a box
a ball
Good to know
an apple
a bag
a cat
a book
a box
a ball
什么时候用 an ？什么时候用 a ？
学习英语的过程中，如果单词的第一个音是元音音素 / /，当表示“一个”的时候，单词前面需要使用冠词 an，如果没有遇到元音音素，单词前面使用 a 表示“一个”就可以。
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Let’s read
An apple a day.
An apple a day keeps the doctor away.
An apple a day keeps the doctor away.
An apple a day keeps the doctor away.
A-P-P-L-E, apple!
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Let’s sing
What have we learned today
1、字母：A a Bb
2、单词：an （一个），apple（苹果）， bag（袋，包）
cat （猫），book（书）， box（箱，盒），
ball（球）
3、an 放在元音音素/ / 的前面，例如：an apple
4、歌曲：An apple a day.
Make a summary
1、背诵课本 P12 的字母和单词给组长听；
2、字母 A a 和 B b 各写3行，每行写6个组合；
3、四个同学为一组，练习唱歌曲“An apple a day”；
4、预习P10、P11，尝试读句子；
5、完成本课相对应的练习题。
Homework
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Let’s enjoy
Thank you!
Goodbye!
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谢谢
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