(共35张PPT)
Lesson 4 A box
接力版 三年级上
第二课时
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Let’s sing
Look and say
an apple
a bag
a cat
看图，说词。
Look and say
a book
a box
a ball
看图，说词。
Look, ask and answer
A book
Yes.
Look, ask and answer
A box
Yes.
Look, ask and answer
A ball
Yes.
Look, ask and answer
An apple
Yes.
Look, ask and answer
A bag
Yes.
Look, ask and answer
A cat
Yes.
Look, ask and answer
A bag
No.
A book.
Look, ask and answer
A book
No.
A box.
Look, ask and answer
A ball
No.
A cat.
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Let’s read
同学们请注意：读疑问句的时候，要使用升调！
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Let’s read
同学们请注意：读疑问句的时候，要使用升调！
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Let’s read
同学们请注意：读疑问句的时候，要使用升调！
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Let’s guess
An apple
A _________
Yes.
No.
猜一猜，方框后面隐藏着什么东西？
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Let’s guess
An apple
A _________
Yes.
No.
猜一猜，方框后面隐藏着什么东西？
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Let’s guess
An apple
A _________
Yes.
No.
猜一猜，方框后面隐藏着什么东西？
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Let’s guess
An apple
A _________
Yes.
No.
猜一猜，方框后面隐藏着什么东西？
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Let’s guess
An apple
A _________
Yes.
No.
猜一猜，方框后面隐藏着什么东西？
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Let’s guess
An apple
A _________
Yes.
No.
猜一猜，方框后面隐藏着什么东西？
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Let’s play
An apple
A _________
Yes.
No.
六位同学为一组，每人一张图，玩猜测游戏，看看同组中，谁猜对的最多！
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Let’s read
Time for exercise
（ ）1、你想知道是不是“一个苹果”，你应该问：____________
A. An apple B. A box
（ ）2、你想知道是不是“一本书”，你应该问： ____________
A . A book B. A ball
（ ）3、你想说“不是”，你应该说： ____________
A. Yes. B. No.
（ ）4、你想说“是”，你应该说： ____________
A. Yes. B. No.
A
A
B
A
Good to know
An apple
An apple.
A bag
A bag.
什么时候使用升调？什么时候使用降调？
（升调）
（降调）
（升调）
（降调）
一般情况下，
遇到“疑问句”，
使用 _________。
遇到“陈述句”，
使用_________。
（升调）
（降调）
Let’s read
Key words in Lesson 4 （P63）
box 箱，盒 an 一（个）
apple 苹果 ball 球
bag 袋，包 cat 猫
book 书
Let’s read
Key sentences in Lesson 4
A box 是一个盒子吗？
Yes. 是的。（是一个盒子。）
An apple 是一个苹果吗？
No. 不，不是的。（不是一个苹果）
Check and tick
打开课本P12，下方，在你知道的单词和句子前面打勾。
I know these words:
I can talk about things with:
box bag
an cat
apple book
ball
A box
Yes.
An apple
No.
What have we learned today
1、句子：A box 一个盒子吗？
Yes. 是的。
An apple 一个苹果吗？
No. 不，不是的。
2、复习了Lesson 4 的核心词汇和句型。
Make a summary
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Let’s sing
1、读课本P10的内容给组长听；
2、背课本P11的内容给组长听；
3、四个同学为一组，唱歌曲“An apple a day”给老师听；
4、预习P13、P15，尝试读句子，根据图片猜测词意；
5、完成本课相对应的练习题。
Homework
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Let’s enjoy
Thank you!
Goodbye!
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谢谢
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班级 _____________ 姓名 _____________ 座号 _____________
接力版小学英语三年级上册
Lesson 4 A box 第二课时习题
一、判断下列句子与图意是否相符，用“√”或“×”表示。
An apple （ ） A box （ ） A book （ ）
A bag （ ） A cat （ ） A ball （ ）
二、看图，读句子，选对话，填字母编号。
A．-- A box -- Yes.
B．-- A bag -- Yes.
C．-- An apple -- No.
（ ） （ ）
（ ）
三、读句子，找中文，填序号。
（ ）1．An apple A．是一个书包吗？
（ ）2．A box B．是的。
（ ）3．A bag C．是一个苹果吗？
（ ）4．A ball D．是一本书吗？
（ ）5．A book E．不，不是的。
（ ）6．A cat F．是一个盒子吗？
（ ）7．Yes. G．是一个球吗？
（ ）8．No. H．是一只猫吗？
Lesson 4 A box 第二课时
习题答案
一、判断下列句子与图意是否相符，用“√”或“×”表示。
√×√
××√
二、看图，读句子，选对话，填字母编号。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 3 页）
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接力版小学英语三年级上册
Lesson 4 A box 第二课时 教学设计（P10、P11）
课题 Lesson 4 A box 第二课时 单元 学科 英语 年级 三年级
学习目标 一、语言技能1、能够进一步复习与巩固Lesson 4 的核心内容。2、能够使用句型“A ____ An apple Yes. No.”来谈论事物。3、能够使用心学习的句型来玩猜测游戏。二、语言知识1、能够懂得使用“升调”来读疑问句。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。4、乐于接触外国文化，增强祖国意识。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、能够知道在一般情况下，读疑问句要使用“升调”，读“陈述句”要使用降调。2、在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
重点 1、Sentences：A box An apple Yes. No.2、复习Lesson 4 的内容。
难点 1、玩猜测游戏。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s sing 教师播放课件，呈现歌曲“An apple a day.”的视频，播放视频。 学生看视频，跟唱歌曲。 （1）复习短语：an apple；（2）通过歌曲，愉快地开始本节课。
Look and say 教师播放课件，呈现图片。 学生看图片，说短语。 复习已经学过的短语：an apple, a bag, a cat, a book, a box, a ball。
Look, ask and answer 教师播放课件，呈现Miss Li 和学生的头像，呈现图片和问题，引导学生进行回复，先复习Yes，再复习No，遇到No，还要引导学生说出事物的具体名称，例如：A book. 学生看图片，根据文字提示，听清楚老师问的问题，回答问题。 将学过的词汇转换为句子，进行有关“讨论事物”的问答活动，为下一个猜测活动做好准备。
Let’s read 教师播放课件，呈现图片和任务要求：“同学们请注意：读疑问句的时候，要使用升调！”。 学生看图片，使用升调读“疑问句”，使用降调读“陈述句”。 认读课本P11的内容，培养认读能力。
Let’s guess 教师播放课件，呈现方框、句型和任务要求：“猜一猜，方框后面隐藏着什么东西？”，学生猜对了，老师说Yes，学生猜错了，老师说No，学生需要继续猜，直至准确。 学生在老师的引导下，使用句型猜测方框后面隐藏的事物。 运用句型进行猜测游戏，进一步巩固新学习的句型。
Let’s play 教师继续播放课件，呈现方框、句型和任务要求：六位同学为一组，每人一张图，玩猜测游戏，看看同组中，谁猜对的最多！ 六位同学为一组，每人一张图，玩猜测游戏，看看同组中，谁猜对的最多！ 在游戏中、在情境中运用句型。
Let’s read 教师播放课件，呈现课本P10的内容。 学生看图片，朗读内容。 认读课本P10的内容，培养认读能力。
Time for exercise 教师播放课件，呈现 “情景选择”的练习题。 学生看题，选择正确答案。 复习与巩固本节课的核心内容。
Good to know 教师播放课件，呈现句子，并提出问题：什么时候使用升调？什么时候使用降调？ 学生朗读句子，自己感受朗读“疑问句”和“陈述句”的音调有何不同，然后说出自己的看法，最后，在老师的帮助下，了解“读疑问句，要使用升调，读陈述句，要使用降调”。 （1）能够知道在一般情况下，读疑问句要使用“升调”，读“陈述句”要使用降调；（2）在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
Let’s read 教师播放课件，呈现课本P63 Lesson 4的单词和Lesson 4 的核心句型。 学生看课件，朗读单词和句子。 复习Lesson 4 的核心内容。
Check and tick 教师播放课件，呈现图片与文字提示：打开课本P12，下方，在你知道的单词和句子前面打勾。 学生打开课本P12，在下方勾出自己认识的单词和句子。 学生自己检查学习Lesson 4 的情况，及时加强复习。
Make a summary 学生回顾本节课的核心内容，举手回答。 小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Let’s sing 教师播放课件，呈现歌曲“An apple a day”的视频，播放视频。 学生看视频，唱歌曲。 唱歌曲，愉快地结束本节课。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Lesson 4 A box 第二课时 P10、P11An apple A bag A cat Yes.A book A box A ball No.读疑问句要使用“升调”。
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