专题复习一 力学板块作图
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专题复习一 力学板块作图
一、专题概述
力学部分的作图问题通常有三类：一是力的示意图；二是杠杆力臂的作图；三是滑轮组的组装。在中考试卷中，一般上述三种类型的作图问题至少考一种，分值在2～4分之间。
解答力学作图问题需要注意如下几点：(1)在力的示意图中，线段的长度不能准确地表示力的大小，但在同一个图中，力越大，线段应该越长；(2)力的作用点要画在受力物体上，重力的作用点要画在物体的重心上；(3)力臂是支点到力的作用线的距离，一定不要把力臂理解成从支点到力的作用点的距离。
二、典题剖析21世纪教育网
【例1】一个质量为5 kg的物体在斜面上匀速下滑，试在图3—1—1中画出物体所受重力的示意图。
思路点拨：题目要求画出物体所受重力的示意图，所以要先算出5 kg的物体受到的重力。重力的作用点要画在物体的重心上，方向竖直向下。
( http: / / www.21cnjy.com )
解：物体受到的重力为G=mg=5 kg×9．8 N／kg=49 N，示意图如图3-1-2所示。
规律总结：作力的示意图需要首先确定力的作用点，然后从力的作用点开始沿力的方向画一条线段，在线段的末端标上箭头表示力的方向。在力的大小已知的情况下，还应该在箭头附近标明力的符号和大小。
【例2】如图3—1-3所示，一个站在地面上的工人利用滑轮组将重物G提起来，请画出滑轮组的绕线方法。
思路点拨：根据题意可知站在地面上的工人用该滑轮组提升重物G时，其用力的方向应该向下，即绳的自由端是通过定滑轮向下，由此从工人握绳处将绳依次绕过定滑轮和动滑轮，将绳的固定端固定在定滑轮上即可。21世纪教育网
( http: / / www.21cnjy.com )
解：如图3—1—4所示。
规律总结：我们知道：使用滑轮组时，有几段绳子承担物体的重力，提起物体所用的力就是物体和动滑轮总重力的几分之一。因此，对于滑轮组和省力情况已经给定的题目，绕绳的方法可以按“偶定奇动”的原则，先确定绳的固定端，然后依次缠绕。而本题没有给出滑轮组的省力情况，但条件指出人是站在地面上提升此物体的，这就限定了绳自由端的位置，故可以从绳的自由端开始缠绕。很显然，这里绳的自由端先经过动滑轮缠绕是不符合实际的。
三、专题针对训练
（一）经典题训练21世纪教育网
1．如图3—1—5所示是一吊灯挂在天花板上的示意图，在该图中画出吊灯受力的示意图。
( http: / / www.21cnjy.com )
2．如图3—1—6所示是用杠杆提升重物的装置，分别画出重物A的重力示意图和F的力臂l。
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
3． 已知滑轮组提升重物G时，拉力F=1/4G，F方向向下，不计动滑轮重与摩擦，请在图3—1—7中作出滑轮组绳子的绕法。
（二）08-09年中考真题精选21世纪教育网
4. 画出图3—1—8中重为2 N的紫砂茶壶受到的重力示意图。
( http: / / www.21cnjy.com )
5．一块质量分布均匀的长方形木板放在水平地面上，现在要将木板从N端抬起，请你在图3—1—9中标出支点O的位置，并画出所用最小动力F的示意图和动力臂L(板的厚度不计)。
( http: / / www.21cnjy.com )
6．如图3—1—10所示是用道钉撬来撬铁路枕木上的道钉，O是支点。请在图3—1—10中作出它的动力臂l 和阻力臂l。
( http: / / www.21cnjy.com )
参考答案：21世纪教育网
一、1．解：如答图3—1=1所示。
( http: / / www.21cnjy.com )
点拨：对吊灯受力情况进行分析可知：吊灯受到重力和吊绳竖直向上的拉力作用，这两个力是一对平衡力，故作图时应注意表示力F和G的线段长度应相同。
2．解：如答图3-1—2所示。
( http: / / www.21cnjy.com )
点拨；力臂l是支点O到F的作用线的垂直距离。
3．解：如答图3-1-3所示。
( http: / / www.21cnjy.com )
点拨：根据“偶定奇动”的原则，承担物重的绳子的段数为4，是偶数，故绳子的固定端应固定在定滑轮上。然后从内向外依次缠绕使承担物重的绳子的段数为4即可，如答图3—1—3所示。21世纪教育网
4．解：如答图3-1-4所示。
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点拨：重力的作用点要画在物体的重心上，方向竖直向下。
5．解：如答图3-1—5所示。
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点拨：作图时注意力臂是支点到力的作用线的距离。
6．解：如答图3-1-6所示。
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点拨：支点O到力Fl作用线的距离是动力臂ll；支点O到阻力作用线的距离是阻力臂l2。
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 4 页 （共 4 页） 版权所有@21世纪教育网
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一、专题概述
力学部分的作图问题通常有三类：一是力的示意图；二是杠杆力臂的作图；三是滑轮组的组装。在中考试卷中，一般上述三种类型的作图问题至少考一种，分值在2～4分之间。
解答力学作图问题需要注意如下几点：(1)在力的示意图中，线段的长度不能准确地表示力的大小，但在同一个图中，力越大，线段应该越长；(2)力的作用点要画在受力物体上，重力的作用点要画在物体的重心上；(3)力臂是支点到力的作用线的距离，一定不要把力臂理解成从支点到力的作用点的距离。
二、典题剖析21世纪教育网
【例1】一个质量为5 kg的物体在斜面上匀速下滑，试在图3—1—1中画出物体所受重力的示意图。
思路点拨：题目要求画出物体所受重力的示意图，所以要先算出5 kg的物体受到的重力。重力的作用点要画在物体的重心上，方向竖直向下。
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解：物体受到的重力为G=mg=5 kg×9．8 N／kg=49 N，示意图如图3-1-2所示。
规律总结：作力的示意图需要首先确定力的作用点，然后从力的作用点开始沿力的方向画一条线段，在线段的末端标上箭头表示力的方向。在力的大小已知的情况下，还应该在箭头附近标明力的符号和大小。
【例2】如图3—1-3所示，一个站在地面上的工人利用滑轮组将重物G提起来，请画出滑轮组的绕线方法。
思路点拨：根据题意可知站在地面上的工人用该滑轮组提升重物G时，其用力的方向应该向下，即绳的自由端是通过定滑轮向下，由此从工人握绳处将绳依次绕过定滑轮和动滑轮，将绳的固定端固定在定滑轮上即可。21世纪教育网
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解：如图3—1—4所示。
规律总结：我们知道：使用滑轮组时，有几段绳子承担物体的重力，提起物体所用的力就是物体和动滑轮总重力的几分之一。因此，对于滑轮组和省力情况已经给定的题目，绕绳的方法可以按“偶定奇动”的原则，先确定绳的固定端，然后依次缠绕。而本题没有给出滑轮组的省力情况，但条件指出人是站在地面上提升此物体的，这就限定了绳自由端的位置，故可以从绳的自由端开始缠绕。很显然，这里绳的自由端先经过动滑轮缠绕是不符合实际的。
三、专题针对训练
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1．如图3—1—5所示是一吊灯挂在天花板上的示意图，在该图中画出吊灯受力的示意图。
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2．如图3—1—6所示是用杠杆提升重物的装置，分别画出重物A的重力示意图和F的力臂l。
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3． 已知滑轮组提升重物G时，拉力F=1/4G，F方向向下，不计动滑轮重与摩擦，请在图3—1—7中作出滑轮组绳子的绕法。
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4. 画出图3—1—8中重为2 N的紫砂茶壶受到的重力示意图。
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5．一块质量分布均匀的长方形木板放在水平地面上，现在要将木板从N端抬起，请你在图3—1—9中标出支点O的位置，并画出所用最小动力F的示意图和动力臂L(板的厚度不计)。
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6．如图3—1—10所示是用道钉撬来撬铁路枕木上的道钉，O是支点。请在图3—1—10中作出它的动力臂l 和阻力臂l。
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一、1．解：如答图3—1=1所示。
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点拨：对吊灯受力情况进行分析可知：吊灯受到重力和吊绳竖直向上的拉力作用，这两个力是一对平衡力，故作图时应注意表示力F和G的线段长度应相同。
2．解：如答图3-1—2所示。
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点拨；力臂l是支点O到F的作用线的垂直距离。
3．解：如答图3-1-3所示。
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点拨：根据“偶定奇动”的原则，承担物重的绳子的段数为4，是偶数，故绳子的固定端应固定在定滑轮上。然后从内向外依次缠绕使承担物重的绳子的段数为4即可，如答图3—1—3所示。21世纪教育网
4．解：如答图3-1-4所示。
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点拨：重力的作用点要画在物体的重心上，方向竖直向下。
5．解：如答图3-1—5所示。
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点拨：作图时注意力臂是支点到力的作用线的距离。
6．解：如答图3-1-6所示。
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点拨：支点O到力Fl作用线的距离是动力臂ll；支点O到阻力作用线的距离是阻力臂l2。
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 4 页 （共 4 页） 版权所有@21世纪教育网
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