长春版2018-2019学年上学期三年级语文期中检测卷（含答案）

2018-2019学年上学期三年级语文期中检测卷
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
得分
一、读拼音,写词语。(12分)
yáo bǎi　 jì xù　 cāi mí
(　　　　) (　　　　) (　　　　)
róng yì　 xī wàng sì hū
(　　　　) (　　　　) (　　　　)
二、连一连。(4分)
zòng zi　fēng fù　wéi chí　diāo sù
祷告　绿荫　玲珑　丰富　维持　粽子　雕塑　辜负
gū fù　lǜ yīn　líng lóng　dǎo gào
三、给加点字选择正确的读音,画“√”。(6分)
1.那条狗十分凶猛,在向前跑,后边似(sì 　shì)乎还跟着好几条小狗。
2.有个琴师在集市上弹(dàn 　tán)奏古琴。
3.但是,海洋发起脾气来,也会给人类带来可怕的灾难(nàn　 nán)。
四、辨字组词。(12分)
五、照样子,写词语。(12分)
1.例:一(头)大象(2分)
一(　　)后门　　一(　　)菜园
三(　　)星星　　一(　　)金花
2.例:懒洋洋(ABB式)(3分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　?
3.例:(驰)名(中)外(4分)
多(　　)多(　　)　　(　　)生(　　)计
喜(　　)望(　　)　　尽(　　)竭(　　)
4.例:反反复复(AABB式)(3分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　?
六、按要求完成句子练习。(9分)
1.连一连。(5分)
更无人作伴,　　　　 二月春风似剪刀。
小时不识月,　　 非是藉秋风。
不知细叶谁裁出, 为谁辛苦为谁甜?
居高声自远,　　 呼作白玉盘。
采得百花成蜜后, 唯对一张琴。
2.连词成句,并加上标点符号。(2分)
村里　翠鸟　饲养　的　孩子们　捉　一只　来　很想
?
3.修改病句。(2分)
从前,有一个秀才,靠着祖传的事业维护生计。
?
七、阅读短文,回答问题。(25分)
(一)课内阅读。(12分)
翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管它十分机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞去了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。
1.照样子,写词语。(4分)
悄悄地(AAB式)　　　　　　　　　　　　　?
一动不动(ACBC式)　　　　　　　　　　　　　　　?
2.写出下列词语的近义词。(2分)
注视—(　　　　)　　锐利—(　　　　)
摇晃—(　　　　)　　清脆—(　　　　)
3.这段话的主要内容是?　 。(2分)?
4.用“　　”画出短文中的一个比喻句。 (2分)?
5.请你仿照这段话的写法,用“尽管……还是……”写一句话。(2分)
?
(二)课外阅读。(13分)
鸟　　儿
画眉,全身羽毛金褐色,颈部和背部有暗褐色条纹,腹部白花花一片,眼睛四周画了一条白色眉线,依依可人。
翠鸟,碧绿的羽毛,点缀(zhuì)着蓝色和金色,羽毛的颜色特别美丽。
鸟儿不仅羽毛美丽,它们还有许多美德。
你看,大雁飞行的时候　队形　次序都有一定规矩　大雁打头　幼雁居中　老雁压阵　头雁在前紧拍翅膀,使气流上升,为的是让幼雁靠气流滑翔,飞起来省力。从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量。
1.作者抓住了鸟儿羽毛的　　　　来表现出画眉和翠鸟的美丽。　(1分)?
2.请给短文最后一个自然段空白处填上标点。(3分)
3.短文介绍了　　　　、　　　　和　　　　三种鸟。(3分)?
4.从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量。要用(　　)的语气来读。 (2分)
A.欢快　　　B.赞美　　　C.惊讶
5.“鸟儿不仅羽毛美丽,它们还有许多美德。”这句话的作用是什么?(2分)
?
6.你最喜欢短文中的哪种鸟?为什么? (2分)
?
?
八、习作。(20分)
观察或设法了解某一小动物是怎样生活的,然后把你掌握的关于小动物的知识写下来。题目自拟。
参考答案
一、摇摆　继续　猜谜　容易　希望　似乎
二、祷告dǎo gào　绿荫lǜ yīn　玲珑líng lóng
丰富fēng fù　维持wéi chí　粽子zòng zi
雕塑diāo sù　辜负gū fù
三、1.sì　2.tán　3.nàn
四、粉色　纷纷　既然　立即　迷人　谜语　有限　银色　结果　洁白　心情　猜测
五、1.道　块　颗　朵　2.红艳艳　绿油油　亮晶晶
3.才　艺　心　一　出　外　心　力　4.平平安安　许许多多　高高兴兴
六、1.更无人作伴,唯对一张琴。　小时不识月,呼作白玉盘。　不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。　居高声自远,非是藉秋风。　采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?　2.村里的孩子们很想捉一只翠鸟来饲养。　3.从前,有一个秀才,靠着祖传的家业维持生计。
七、(一)1.轻轻地　静静地　心服口服　出尔反尔
2.凝视　锋利　摇动　响亮　3.翠鸟捕鱼的过程
4.翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞去了。
5.尽管天气寒冷,小明还是按时到校。
(二)1.颜色　2.,　、　。　,　,　。　3.画眉　翠鸟　大雁　4.B　5.这句话是一个过渡句,起到了承上启下的作用。　6.我最喜欢短文里的大雁,因为大雁飞行的时候,队形、次序都有一定规矩。从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量。
八、提示:进行细致的观察,按照一定的顺序把自己的喜爱之情写进文章中。