(共19张PPT)
Unit 1 She’s my aunt
(2)
英语牛津译林版 二年级上
Sing a song
Liu Tao
Wang Bing
Yang Ling
Su Hai
Our old friends
He's...
She's...
dad
mum
Miss Li
Mr Green
Our old friends
He's...
She's...
short
tall
aunt
cousin
uncle
Let's review
...is tall.
...is short.
Let's point
This is …
Who's missing
Let's enjoy
Let's act
Stick and say
Act out
小组四人，根据给出的句子进行角色扮演，分别介绍一下你的家人。
This is …He’s/She’s tall/short
I say
You say
This is my cousin.
She’s my cousin.
This is my aunt.
She’s my aunt.
This is my uncle.
He’s my uncle.
I say, you say
Draw a picture
请同学们画出自己的家族图，并在小组内介绍，可以用学过的知识，看谁最棒！
Uncle, uncle, he's my uncle.
Look! Look! He's tall.
Aunt, aunt, she's my aunt.
Look! Look! She's short.
Cousin, cousin, she's my cousin.
Look! Look! She's cute.
Let's chant
Practice
按要求写句子。
She’s my aunt.(改为一般疑问句)
Is he your uncle (作肯定回答)
.
is this cousin your( ) (连词成句)
Is she your aunt
Yes, he is
Is this your cousin
Summary
句型：
This is my...
She's/ He's my ...
Homework
1. Read Story time for five times.
2. Act the story out after class.
谢谢
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牛津译林版英语二年级上Unit 1 She’s my aunt
第二课时教学设计
课题 Unit 1 She’s my aunt (2) 单元 Unit 1 学科 英语 年级 二年级上
学习目标 1.能听懂、会说、初步认读uncle，cousin，aunt，tall，short这五个单词，发音正确。2.能听懂This is ... Is this your ... 并能根据实际情况用He`s/She`s…回答。3.能使用句型Is this your ... 向他人询问和描述某人，发音正确。4.培养学生对英语的热爱之情并激发学生的英语学习兴趣。
重点 1.能听懂、会说、初步认读uncle，cousin，aunt，tall，short这五个单词，发音正确。2.能听懂This is ... Is this your ... 并能根据实际情况用He`s/She`s…回答。
难点 能使用句型This is ...向他人介绍和描述某人，发音正确。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、Warm-up1.sing a song2. Let's pointHe’s...She’s...用给出的句型进行描述身边的同学 歌曲导入，提高学生学习兴趣，配合老师学会介绍别人并掌握句型He’s...She’s.. 在跟唱过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 让他们很快融入情景之中。
讲授新课 二、Our old friends 教师呈现课本中的人物，让学生进行描述Oral practice 教师请学生根据刚才的描述进行介绍人物Let's point教师呈现...is short. ...is tall.请学生进行描述人物Who's missing请学生猜一猜谁不见了Let's enjoy 教师播放已学动画，让学生角色表演Watch and follow看图片，指着说一说对话Let's act，分别角色扮演，8.同桌之间根据动画进行对话S1: He's/She's... S2: Is this your ... S1: Yes. /No.I say, you say五、Let's chant读一读跟着节奏唱一唱六、Practice 按要求写句子。 She’s my aunt.(改为一般疑问句) Is he your uncle (作肯定回答) .is this cousin your( ) (连词成句) 七、Summary句型：This is my...She's/ He's my ...八、Homework1. Read Story time for five times.2. Act the story out after class. 呈现课文中的人物进行描述，帮助学生锻炼口语表达能力播放课文录音时，模仿语音语调；分角色朗读课文，并上台表演对话。跟读Story time并根据图片内容两人进行对话表演。能迅速读出单词配合老师玩游戏，唱一唱积极配合老师完成练习。 引导学生用各种形式，进行描述，不断深入学习，加深印象。通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。能够达到复习新句型，加深学生记忆。
课堂小结 大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 老师在今后 场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。
板书 Unit 1 She’s my auntThis is my ... He's/She's... Is this your ... Yes. /No.
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Unit 1 She’s my aunt第二课时 习题
一、连线题。
1. tall A. 叔叔
2. short B. 阿姨
3. cousin C. 高的
4. uncle D. 矮的
5. aunt E. 堂兄弟
二、选出不同类。
( ) 1 .A. uncle B. aunt C. short
( ) 2. A. eat B. monkey C. pig
( ) 3.A. long B. cool C. short
( ) 4. A. green B. big C. yellow
三、选择。
( ) 1 .This is cousin.
A. my B. me C. I
( ) 2 .He short.
.A. is B. am C. are
( ) 3 .Is this aunt
.A. he B. she C. your
( ) 4 .My brother is .
A. tall B. him C. my
四、缩略形式和完整形式的变换
1. I’m= 2. he’s=
3. she’s= 4.they are=
五、按要求完成句子。
1. Liu Tao, is, This (.) (连词成句)
___________________________________________
2. Is your uncle short (做否定回答)
___________________________________________
3. She's my aunt. (翻译句子)
_________________________________________
Unit 1 She’s my aunt.第二课时 答案
一、
【解析】该题考查词汇的识记
【答案】1—C 2—D 3—E 4—A 5—B
二、
【答案】1.C 2. A 3. B 4. B
三、
【答案】1.A 2. A 3. C 4. A
四、
【答案】1. I am 2.he is 3. she is 4. they’re
五、
【解析】
1.通过所给单词和标点可以判断该句是This is Liiu Tao. 故答案是：This is Liiu Tao.
2. 通过所给句子可知 否定回答No. ,故答案是:No.
3. 根据句意可知他是我的阿姨。故答案是她是我的阿姨。
【答案】
This is Liiu Tao.
2. No.
3. 她是我的阿姨。
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