(共18张PPT)
Unit 2
I have a rabbit
(2)
英语牛津译林版 二年级上
a rabbit
small
white
a hamster
a cat
a dog
big
brown
Let's review
Let's watch
Answer the question
1: Who has a rabbit
Yang ling says: I have a rabbit.
Yang Ling has a rabbit.
She has a rabbit.
Answer the question
2: Who has a dog
Liu Tao says: I have a dog.
Liu Tao has a dog.
He has a dog.
Answer the question
3: Who has a hamster
says: I have a hamster.
Wang Bing
a hamster.
Wang Bing
has
a hamster.
He
has
Answer the question
4：Who has a rabbit
Yang ling says: I have a rabbit.
Yang Ling has a rabbit.
She has a rabbit.
Practice
用have 的适当形式填空。
Wang Bing and Yang Ling a cat.
have
I a hamster.
Su Hai and Yang Ling a dog.
Liu Tao and Lily a rabbit.
have
have
have
He
a dog.
has
She
a hamster.
has
Yang ling
a cat.
has
He
a rabbit.
has
Wang bing
a cat.
has
用have 的适当形式填空。
Practice
Let's act
I have a rabbit. It’s white. It’s small..
I have a dog. It’s brown. It’s big..
I have a hamster. It’s white. It’s big too.
A big hamster
Look!
Wow!
Fun time
I have a cat. It’s brown. It’s big.
I have a dog. It’s white . It’s small.
Act out
小组四人，根据给出的句子，分别介绍一下你的宠物。
I have a …. It’s …
Rhyme time
Practice
按要求写句子。
It’s small.(改为一般疑问句)
Is it your cat (作肯定回答)
.
have a hamster I( ) (连词成句)
Is it small
Yes, it is
I have a hamster
Summary
句型：
I have …
It’s …
Homework
1. Read Story time for five times.
2. Act the story out after class.
谢谢
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Unit 2 I have a rabbit第二课时 习题
一、连线题。
1. rabbit A. 狗
2. cat B. 小的
3. hamster C. 兔子
4. dog D. 猫
5. small E. 仓鼠
二、选出不同类。
( ) 1 .A. cat B. dog C. short
( ) 2. A. big B. hamster C. pig
( ) 3.A. brown B. white C. rabbit
( ) 4. A. black B. big C. yellow
三、选择。
( ) 1 .This is dog.
A. my B. me C. I
( ) 2 .It's hamster
.A.I B. his C. he
( ) 3 .Is it cat
.A. he B. you C. your
( ) 4 .My hamster is so .
A. brown B. you C. big
四、缩略形式和完整形式的变换
1. it's= 2. he is=
3.she is= 4.they are=
五、按要求完成句子。
1. have , a , I , hamster (.) (连词成句)
___________________________________________
2. Is this your cat (做否定回答)
___________________________________________
3. It's his dog.(翻译句子)
_________________________________________
Unit 2 I have a rabbit第二课时 答案
一、
【解析】该题考查词汇的识记
【答案】1—C 2—D 3—E 4—A 5—B
二、
【解析】
1. AB是名词，B是形容词，故答案为C。
2. BC是名词，A是动词，故答案为A.
3. AB 形容颜色，C是名词，故答案为C
4. AC 使颜色，故答案为B.
【答案】1.C 2. A 3.C 4. B
三、
【答案】1.A 2. B 3. C 4. C
四、
【答案】1. it is 2.he's 3. she's 4. they're
五、
【解析】
1.通过所给单词和标点可以判断该句是I have a hamster. 故答案是：I have a hamster.
2. 通过所给句子可知 否定回答No. ,故答案是:No.
3. 根据句意可知这是他的狗。故答案是这是他的狗。
【答案】
I have a hamster.
2. No.
3. 这是他的狗。
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牛津译林版英语二年级上Unit 2 I have a rabbit.
第二课时教学设计
课题 Unit 2 I have a rabbit. (2) 单元 Unit 2 学科 英语 年级 二年级上
学习目标 1.能听懂、会说、初步认读rabbit, dog, hamster, cat, big, small.，发音正确。2.能听懂I have a …. It’s …. It’s ….3.能使用句型I have a …. It’s …. It’s ….向他人介绍你有什么，发音正确。4.培养学生对英语的热爱之情并激发学生的英语学习兴趣。
重点 1.能听懂、会说、初步认读rabbit, dog, hamster, cat, big, small，发音正确。2.能听懂I have a …. It’s …. It’s ….
难点 能使用句型能使用句型I have a …. It’s …. It’s ….向他人介绍你有什么，发音正确。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、Warm-up1. Let's review教师呈现图片 复习所学的单词2. Let's watch教师请学生观看动画，回答问题3. Answer the question1: Who has a rabbit 2: Who has a dog 3: Who has a hamster 4: Who has a rabbit 配合老师复习旧知观看动画，复习巩固上节课所学的知识 在复习过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 让他们很快融入情景之中。
讲授新课 二、Practice用have 的适当形式填空。 Wang Bing and Yang Ling a cat.I a hamster.Su Hai and Yang Ling a dog. Liu Tao and Lily a rabbit. Let's act教师请学生进行角色扮演Fun time教师呈现文本内容，请同学们熟悉读一读Act out七、Practice 按要求写句子。 It’s small.(改为一般疑问句) Is it your cat (作肯定回答) .have a hamster I( ) (连词成句) 八、Summary句型：I have …It’s …九、Homework1. Read Story time for five times.2. Act the story out after class. 呈现课文中的人物进行描述，帮助学生锻炼口语表达能力播放课文录音时，模仿语音语调；分角色朗读课文，并上台表演对话。跟读fun time并根据图片内容两人进行对话表演积极配合老师完成练习。 引导学生用各种形式，进行描述，不断深入学习，加深印象。通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。能够达到复习新句型，加深学生记忆。
课堂小结 大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说， 师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。
板书 Unit 2 I have a rabbit.I have...It's...
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