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Unit 2 I have a rabbit第一课时 习题
一、选出不同类的一项。
（ ）1. A. uncle B. aunt C. tall
（ ）2. A. rabbit B. he C. she
（ ）3. A. it B. dog C. cat
（ ）4. A. scarf B. big C. small
二、选择。
( )1 .She's my .
A. aunt B. uncle
( )2.--- Is this aunt
---Yes.
A. your B. My
( )3.Look at my uncle. is very tall.
A. She B. He
( )4. I have a hamster. white and small.
A. She's B. It's
三、按要那要求写单词。
1. uncle（对应词） 2. big （反义词）
3. have（中文） 4. it's （完全形式）
四、按要求完成句子。
1. I have a cat.（改为一般疑问句）
___________________________________________
2. Is this your uncle (做否定回答)
___________________________________________
3. Look at my uncle . (翻译句子)
_________________________________________
4. He is very tall.（翻译句子）
五、根据问句连线。
1. What's in your bag A. Yes, she's cute.
2. Is this your cousin B. It's white and small.
3. I have a rabbit. C. A bottle.
4. I like hamsters. D. Me too.
Unit 2 I have a rabbit.第一课时 答案
一、
【解析】1. AB是名词，C是形容词，故选C。
2. BC是人称代词，A是名词，故选A。
3. BC 是名词，A是人称代词，故选A。
4. BC是形容词，A是名词，故选A。
【答案】1—C 2—A 3—A 4—A
二、
【解析】
1. she是她.，故答案为A。
2. 句子开头才要大写， 故答案为A.
3. uncle是叔叔，故答案为B。
4. hamster是动物， 故答案为B。
【答案】1.A 2. A 3. B 4. B
三、
【解析】
本题考查单词的格式
【答案】
1.aunt 2. small 3. 有 4. it is
四、
【解析】
1.改为一般疑问句借助do，故答案是：Do you have a cat
【答案】
1. Do you have a cat
2. No.
3. 来看看我的叔叔。
4. 他非常高。
五、
【解析】
本题考查问句相对应的答句
【答案】
1.C 2. A 3.B 4. D
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牛津译林版英语二年级上
Unit2 I have a rabbit
第一课时教学设计
课题 Unit2 I have a rabbit (1) 单元 Unit 2 学科 英语 年级 二年级上
学习目标 1.能听懂、会说、初步认读rabbit, dog, hamster, cat, big, small.，发音正确。2.能听懂I have a …. It’s …. It’s ….3.能使用句型I have a …. It’s …. It’s ….向他人介绍你有什么，发音正确。4.培养学生对英语的热爱之情并激发学生的英语学习兴趣。
重点 1.能听懂、会说、初步认读rabbit, dog, hamster, cat, big, small，发音正确。2.能听懂I have a …. It’s …. It’s ….
难点 能使用句型能使用句型I have a …. It’s …. It’s ….向他人介绍你有什么，发音正确。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、Warm-up1. Play a gameBomb game当你看到这张图片 的时候，请说“Bomb”.当你看到其他的图片，你要模仿动作和叫声 能够配合老师进行游戏 在玩游戏的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 让他们很快融入情景之中。
讲授新课 二、Story timeLet's learnrabbit, dog, hamster, cat, big, small教师呈现单词，学生跟读学习Guess I have a … It's ...Let's enjoy教师播放动画Listen and repeat教师呈现对话文本，听录音，跟读Let's read读一读同桌之间根据提示进行阐述有什么I have a ...It's ...四、Summary句型：I have…It’s …六、Homework1. Read Story time for five times.2. Act the story out after class. 播放课文录音时，模仿语音语调；分角色朗读课文，并上台表演对话。跟读Story time并根据图片内容两人进行对话表演。能迅速读出单词配合老师玩游戏积极配合老师完成练习。 引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。能够达到复习新句型，加深学生记忆。
课堂小结 大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 老师在今后的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活 生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。
板书 Unit 2 I have a rabbitI have…It’s …
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Unit2
I have a rabbit
(1)
英语牛津译林版 二年级上
Play a game
（游戏规则：当你看到 的时候，请说“Wow!”.当你看到动物图片，请模仿动物动作和叫声。
Play a game
rabbit
Let’s learn
I have a ...
Look and say
I have a rabbit.
It's white.
white
白色的
Look and learn
I have a rabbit.
It's brown.
brown
棕色的
Look and learn
small
It's ____
small.
I have a brown rabbit.
小的
Look and learn
big
It's ____
big.
I have a brown rabbit.
大的
Look and learn
I have a big ...
Guess and learn
I have a big dog.
It's brown.
dog
狗
Look and learn
I have a hamster.
It's .
It's .
hamster
仓鼠
big
brown
Look and learn
I have a cat.
It's big and brown.
cat
猫
Listen and learn
I have a …
It’s…
hamster
cat
dog
rabbit
Guess
Let’s enjoy
Listen and repeat
I have a rabbit. It’s white. It’s small..
I have a dog. It’s brown. It’s big..
Listen and repeat
I have a hamster. It’s white. It’s big too.
A big hamster
Listen and repeat
Look!
Wow!
Listen and repeat
分角色朗读
注意语音语调哦！
两人齐读
一人领读，一人跟读
Let's read
Let's act
I have a rabbit. It’s white. It’s small..
Let's act
I have a dog. It’s brown. It’s big..
Let's act
I have a hamster. It’s white. It’s big too.
A big hamster
Let's act
Look!
Wow!
Let's introduce
I have a ...
lamb, pig,...
banana, peach...
pencil, book , bag...
coat, scarf...
bottle, sticker,...
tips
It's ...
It's ...
Summary
句型：
I have…
It’s …
Homework
1. Read Story time for five times.
2. Act the story out after class.
谢谢
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