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Unit 6 Look at my balloon第一课时 习题
一、选出与所给图片同类的一项。
（ ）1. A. red
（ ）2. B. blue
（ ）3. . C. green
（ ）4. D. pink
二、按要求写单词
1. my(汉语)____________ 2. blue(汉语)____________
3. nice(汉语)___________ 4. 看……(英语)_________
5. 气球(英语)___________ 6. 粉色的(英语)_________
7. 谢谢你(英语)_________ 8. green(汉语)__________
三、选出与单词相应的图片。
( ) 1 .red
A. B.
( ) 2. green
A. B.
( ) 3.blue
A. B.
( ) 4.pink
A. B.
四、情景交际
( ) 1. 当你想让对方给你一个粉色的气球时，你应说：_____
A. A pink balloon, please. B. A red balloon, please.
( ) 2. 当你想让别人看你的气球时，你应说:______
A. A balloon, please. B. Look at my balloon.
( ) 3.当你想告诉对方“它是红色的”时，你应说:_________
A. It’s red B. It’s blue.
( )4. 当别人说你的衣服很漂亮时，你应说:__________
A. OK B. Thank you.
Unit 6 Look at my balloon 第一课时 答案
一、
【解析】该题考查词汇的识记
【答案】1—C 2—D 3—A 4—B
二、
【解析】
1. my我的，故答案为”我的”。
2. blue蓝色的，故答案为“蓝色的”。
3. nice漂亮的，故答案为“漂亮的”。
4. 看……Look at…,故答案为Look at…
5. balloon气球，故答案为balloon.
6. pink粉色的，故答案为pink.
7. Thank you谢谢你，故答案为Thank you.
8. green绿色的，故答案为“绿色的”。
三、
【解析】
1.red红色的，根据图片可知是A，故答案为A。
2. green绿色的，根据图片可知是B，故答案为B.
3. blue蓝色的，根据图片可知是B，故答案为B
4. pink粉色的，根据图片可知是A，故答案为A
【答案】1.A 2. B 3. B 4. A
四、
【解析】
3. 当你想告诉对方“它是红色的”时，你应说It’s red.故答案是A
4. 当别人说你的衣服很漂亮时，你应说:Thank you. 故答案为B.
【答案】
1. A
2.B
3.A
4.B
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Unit 6
Look at my balloon
(1)
英语牛津译林版 一年级上
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Song time
A yummy banana
Look and see, a banana.
A banana, a banana.
Look and see, a banana.
A yummy banana.
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Pair work
A peach, please.
OK
Thank you.
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Pair work
What colour is it
pink粉色
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New dialogue
A pink peach, please.
OK
Thank you.
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Let’s learn
pink粉色的
balloon气球
a pink balloon
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Let’s learn
red红色的
cherry樱桃
a red cherry
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Let’s learn
blue蓝色的
a blue box
box 盒子
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Let’s learn
green绿色的
bag 包
a green bag
blue
cherry
pink
red
Drills.
green
grape
A …balloon, please.
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Story time
Read the test and the new words.
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Story time
A pink balloon, please.
OK.
Thank you.
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Story time
Look at my balloon. It’s pink.
It’s nice.
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Story time
Look at my balloon. It’s red.
It’s nice.
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Story time
Look at my balloon. It’s blue.
Ha! Ha!
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Let’s watch
播放Look at my balloon视频
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Read or act.
Tip: Choose one to read in two. 选择一种两人练习。
3. Read in roles.
自己分配角色。
2.Each student
reads a sentence.
1.Read it together.
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1. 四人一组进行故事表演练习。
2. 注意自己的语音语调，表情和动作。
3.一小组表演时，其他小组观看并评分。
朗读基本流利，表情动作基本到位。
朗读较为流利，表情动作比较到位。
基本能够脱稿，表情动作十分到位。
Showtime.
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Let’s do
A balloon, please.
当你想要一个气球时，你可以说：
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Let’s do
A pink balloon, please.
当你想要一个粉色气球时，你可以说：
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Let’s do
Look at my balloon.
当你想要别人看你的气球时，你可以说：
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Let’s do
It’s red.
它是红色的，你可以说：
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Let’s do
It’s nice.
看到别人的东西很漂亮，你可以说：
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Exercises
blue
pink
red
green
将单词与相应的图片连线
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Summary
句型：
Look at my balloon. It’s pink.
It’s nice.
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Homework
1.和同学练习句型Look at my balloon. It’s pink.
2. 会写单词blue, green, red, pink, balloon.
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谢谢
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牛津译林版英语一年级上Unit 6第一课时教学设计
课题 Look at my balloon (1) 单元 Unit 6 学科 英语 年级 一年级上
学习目标 1.能听懂、会说、会读balloon, pink, green, blue, red 发音准确。2.能听懂、会说、会读句型Look at my …. It’s nice.
重点 能听懂、会说、会读balloon, pink, green, blue, red 发音准确。
难点 能听懂、会说、会读句型Look at my …. It’s nice.
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、Song time跟唱A yummy banana二、Pair work1.A: A peach, please.B: OK.A: Thank you.2. A: What colour is it 然后学习新单词pink粉色的。3.A: A pink peach, please.B: OK.A: Thank you.三、Let’s learn1.学习新单词pink粉色的，red红色的，blue蓝色的，green绿色的，balloon气球2. 打气球游戏 能跟唱歌曲能够配合老师复习句型:学习新单词，并会跟读。 在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 让他们很快融入情景之中。
讲授新课 四、Story timeT出示Story time图片1， 引导学生看图学生听录音跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。播放录音，要注意读出故事中人物的心情哦！学生分小组分角色朗读。学生小组上台表演对话。听Story time录音，学生跟读。根据图片内容两人进行对话表演。8. 根据课文内容填空。五、Let’s doT: 当你想要一个气球时，你可以说：Ss: A balloon, please.T: 当你想要一个粉色气球时，你可以说:Ss: A pink balloon, please.T: 当你想要别人看你的气球时，你可以说:Ss: Look at my balloon.T：它是红色的，你可以说:Ss: It’s nice.六、Play a game.能快速说出图片的英文七、Exercises 将单词与相应的图片连线。八、Summary句型：--Look at my balloon. It’s pink.--- It’s nice.九、Homework1.和同学练习句型--Look at my balloon. It’s pink.-- It’s nice.2.学写单词blue, green, red, pink, balloon.--A cherry, please. --OK. --Thank you. 播放课文录音时，模仿语音语调；分角色朗读课文，并上台表演对话。跟读Story time并根据图片内容两人进行对话表演。积极回答老师的问题能迅速读出单词积极配合老师完成练习。 引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。能够达到复习新句型，加深学生记忆。
课堂小结 大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 老师在今后的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。
板书 Unit 5 Look at my balloon句型：--Look at my balloon. It’s pink.--- It’s nice.
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