(共31张PPT)
Unit 7
I can dance(1)
英语牛津译林版 一年级上
葡萄
红色的
蓝色的
粉色的
绿色的
桃子
气球
Look and translate
Let’s play
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Let’s learn
This is a robot!这是一个机器人
I’m Robot Roy.
我是机器人罗伊
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Let’s learn
What can Roy do
罗伊会做什么？
I can dance.
can能，会，是情态动词，后跟动词原形
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Let’s learn
I can sing.
sing唱歌
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Let’s learn
What can he do
他会做什么？
He can dance.
dance跳舞
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Let’s learn
What can he do
他会做什么？
He can sing.
sing唱歌
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Let’s chant
Dance, dance, I can dance.
Great, great, you are great.
Sing, sing, I can sing.
Great, great, you are great.
……
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Let’s learn
She can draw.
draw绘画
What can she do
她会做什么？
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Let’s learn
She can cook.
cook做饭
What can she do
她会做什么？
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Play a game
快速说出图片的英文
New words
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Story time
Read the test and the new words.
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Story time
Hello. I’m Robot Roy.
Hello!
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Story time
I can dance.
I can sing.
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Story time
I can draw.
Great!
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Story time
I can cook.
Wow!
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Let’s watch
播放I can dance视频
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Read or act.
Tip: Choose one to read in two. 选择一种两人练习。
3. Read in roles.
自己分配角色。
2.Each student
reads a sentence.
1.Read it together.
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1. 两人一组进行故事表演练习。
2. 注意自己的语音语调，表情和动作。
3.一小组表演时，其他小组观看并评分。
朗读基本流利，表情动作基本到位。
朗读较为流利，表情动作比较到位。
基本能够脱稿，表情动作十分到位。
Showtime.
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Answer the question
What can Roy do
He can dance.
He can sing.
He can draw.
He can cook.
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Let’s do
I can…我会……
当你会做某事时要说
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Let’s do
Great/ Wow!
当你称赞别人时要说
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Let’s do
I can sing.
当你想告诉别人”你会唱歌”时，你应说
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Let’s do
I can dance.
当你想告诉别人”你会跳舞”时，你应说
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Let’s do
She can draw.
当你想告诉别人”她会画画”时，你应说
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Let’s do
She can cook.
当你想告诉别人”她会做饭”时，你应说
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Exercises
( )1.
I can dance.
判断句子与图片是T否F相符
( )2.
I can sing.
I can draw.
I can cook.
( )3.
( )4.
F
F
T
T
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Homework
1.和同学练习句型I can…
2. 会写单词sing, dance, draw, cook.
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谢谢
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Unit 7 I can dance第一课时 习题
一、将图片与相应的单词连线。
( ) 1. A. cook
( ) 2. B. sing
( ) 3 C. dance
( ) 4. D. draw
二、判断句子与图片是T否F相符。
( ) 1 I can dance.
( ) 2. I can sing.
( ) 3. I can draw.
( ) 4. I can cook.
三、选择正确的翻译。
( ) 1. I can dance.
( ) 2. I can draw.
( ) 3.I can sing.
( ) 4. I can cook.
A. 我会唱歌。
B. 我会做饭。
C.我会跳舞。
D.我会画画。
四、按要求改写句子。
1.can， cook， She (.) (连词成句)
____________________________________
2. Is this a teddy (作肯定回答)
_________________________________
3. My balloon is red. (翻译成汉语)
__________________________________
4. 他会跳舞(翻译成英语)
________________________________
Unit 7 I can dance 第一课时 答案
一、
【解析】该题考查词汇的识记
【答案】1—C 2—D 3—B 4—A
二、
【解析】
1.根据图片可知是sing唱歌，I can dance我会跳舞，所以不相符，故答案为F。
2. 根据图片可知是dance跳舞，I can sing我会唱歌，所以不相符，故答案为F。
3. 根据图片可知是draw画画，I can draw我会画画，所以相符，故答案为T。
4. 根据图片可知是cook做饭，I can cook我会做饭，所以相符，故答案为T。
【答案】1.F 2. F 3. T 4. T
三、
【解析】
1. I can dance我会跳舞. 故答案是C.
2.I can draw我会画画， 故答案是D.
3. I can sing我会唱歌，故答案是A.
4. I can cook我会做饭，故答案是B.
【答案】
1. C 2.D 3.A 4. B
四、
【解析】
3. My balloon is red. 我的气球是红色的，故答案为“我的气球是红色的”。
4. He can dance他会跳舞，故答案为He can dance.
【答案】
1. She can cook.
2. Yes.
3.我的气球是红色的。
4. He can dance.
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牛津译林版英语一年级上Unit 7第一课时教学设计
课题 I can dance (1) 单元 Unit 7 学科 英语 年级 一年级上
学习目标 1.能听懂、会说、会读dance, sing, draw, cook发音准确。2.能听懂、会说、会读句型I can…以及用Great!/ Wow!3.学生能运用I can…来介绍自己的才能，并能用Great!和Wow!来表示夸赞。4.通过各种活动辙分激发学生学习英语的积极性。
重点 1.能听懂、会说、会读dance, sing, draw, cook发音准确。2.能听懂、会说、会读句型I can…以及用Great!/ Wow!
难点 能够恰当准确的使用句型”I can …”对自己的能做的事进行表述。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、Let’s play快速说出英文二、Let’s learn1.T: This is a robot.Robot: I’m Robot Roy.T: What can Roy do R: I can dance. I can sing.(can能，会，情态动词，后跟动词原形)T: What can he do Ss: He can dance.学习新单词dance. 同法学习sing.2. Let’s chant.Dance, dance, I can dance.Great, great, you are great.Sing, sing, I can sing.Great, great, you are great.3. Let’s learnT: What can she do Ss: She can draw.学习新单词draw, 同法学习cook.三、Play a game.快速说出图片的英文四，跟读单词 能跟唱歌曲能够配合老师学习新单词，并会跟读。能快速说出单词 在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 让他们很快融入情景之中。
讲授新课 五、Story timeT出示Story time图片1， 引导学生看图学生听录音跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。播放录音，要注意读出故事中人物的心情哦！学生分小组分角色朗读。7.根据图片内容两人进行对话表演。8. 根据课文内容填空。六、Answer the questionT: What can Roy do S: He can dance.He can sing.He can draw.He can cook.七、Let’s doT: 当你想做某事时要说？Ss: I can…我会……T: 当你称赞别人时要说？Ss: Great!/ Wow!T: 当你想告诉别人“你会唱歌”时，你应说？Ss:I can sing.T：当你想告诉别人“你会跳舞”时，你应说？Ss: I can dance.T: 当你想告诉别人“她会画画”时，你应说？Ss: She can draw.T: 当你想告诉别人“她会做饭”时，你应说？Ss: She can cook.八、Exercises 判断句子与图片是T否F相符。八、Summary句型：I can…九、Homework1.和同学练习句型I can…2.学写单词sing, dance, draw, cook. 播放课文录音时，模仿语音语调；分角色朗读课文，并上台表演对话。跟读Story time并根据图片内容两人进行对话表演。积极回答老师的问题能积极回答老师所提出的问题积极配合老师完成练习。 引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。能够达到复习新句型，加深学生记忆。
课堂小结 大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 老师在今后的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。
板书 Unit 7 I can dance句型：I can…
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