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Unit 5 A cherry, please第二课时 习题
一、选出正确的汉语意思
( ) 1. peach A. 苹果 B. 桃子
( ) 2. banana A. 香蕉 B.西瓜
( ) 3. box A. 盒子 B. 书包
( ) 4. cherry A. 葡萄 B. 樱桃
二、选择与图片相应的单词写一写。
peach banana cherry grape
1. ________________ 2. _________________
3. _________________ 4.___________________
三、按要求写一写。
1. This is a cherry.(疑问式)___________
2. yes (反义词)________________
3.a banana (英译汉)_______________
4. Thank you(英译汉)______________
四、情景交际
( )1. 当你想要一颗葡萄时，你应说：________
A. A grape, please B. A cherry, please.
( )2.当你想问对方“这是一只”泰极熊”吗时，你应说:______
A. Is this a puppy B. Is this a teddy
( )3.当你想告诉对方“这是一个盒子”时，你应说:______
A. This is a box. B. This is a bag.
( )4.当别人给了你一个苹果时，你应说:_______
A. Thank you B. OK.
五、看图，选出正确的答语。
( ) 1. What’s this
A. It’s an apple B. It’s a peach.
( ) 2. Is this a cherry
A. Yes, it is. B. No, it isn’t.
( ) 3. Who is she
A. This is Miss Li B. This is Mr Green.
( ) 4. Is this a box
A. Yes, it is. B. No, it isn’t.
Unit 5 A cherry, please 第二课时 答案
一、【解析】该题考查词汇的识记
【答案】1—A 2—A 3—A 4—B
二、
【解析】
1.根据图片可知是香蕉banana，故答案为banana,
2.根据图片可知是桃子peach，故答案为peach.
3.根据图片可知是葡萄grape，故答案为grape.
4.根据图片可知是樱桃cherry，故答案为cherry.
【答案】1.banana 2. peach 3. grape 4. cherry
三、
【解析】
1. This is a cherry的疑问式是Is this a cherry 故答案是Is this a cherry
2. yes的反义词是no. 故答案是no.
3. a banana一根香蕉，故答案是“一根香蕉”。
4. Thank you谢谢你，故答案是“谢谢你”。
【答案】
1. Is this a cherry
2.no
3.一根香蕉
4. 谢谢你
四、
【解析】
3. 当你想告诉对方“这是一个盒子”时，你应说This is a box，故答案是A.
4. 当别人给了你一个苹果时，你应说:Thank you.故答案是A.
【答案】1.A 2. B 3. A 4. A
五、
【解析】
1. 由图片可知It is a peach..故答案是B.
2. Is this a cherry 这是一颗樱桃吗？由图片可知是一个苹果，故答案是否定的， 故答案是B.
3. 由图片可知This is Miss Li，故答案是A.
4. Is this a box 这是一个盒子吗？由图片可知是一个书包，故答案是否定的，.故答案是B.
【答案】1.B 2. B 3. A 4. B
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牛津译林版英语一年级上第一课时教学设计
课题 A cherry, please (2) 单元 Unit 5 学科 英语 年级 一年级上
学习目标 1.能听懂、会说、会读banana, peach,cherry, grape, please 发音准确。2.能听懂、会说、会读句型和日常用语: A cherry/ grape/…please, OK. Thank you. Look! Ha! Ha!3. 会唱歌曲A yummy banana
重点 1.能听懂、会说、会读banana, peach,cherry, grape, please 发音准确。2. 能听懂、会说、会读句型和日常用语: A cherry/ grape/…please, OK. Thank you. Look! Ha! Ha!
难点 1、句型: …please的用法和语调。2、词汇: cherry, grape, please, thank的读音。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Step 1 Play a game火眼金睛Read quicklyStep2 Review同桌之间练习句型A: A grape, please.B:OK.A: Thank you.Step 3 Let’s watch播放Is this a teddy 视频让学生跟读，分角色读，注意语音、语调。 通过游戏，能够快速读出单词练习句型播放课文录音时，模仿语音语调； 在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 让他们很快融入情景之中。
讲授新课 Step 4 Fun time1. Make and say1).看视频，然后练习句型：A: A banana, please.B: OK.A: Thank you.2).学生画一苹果说Look! This is an apple. 另一同学说Ha! Ha!2.领读歌曲句子。3.听录音跟读。4.师生齐读，边读边做动作，击掌诵读，感受歌曲的旋律。5.学生分小组上台表演，老师予以打分。Step 4 Exercises将单词与相应的图片连线Step 5 Summary句型：--A cherry, please.--OK.--Thank you.Step6、Homework1.和同学练习句型A cherry, please. OK. Thank you.2. 会写单词cherry, grape, banana, peach. 配合老师玩游戏，并掌握句型A cherry, please. OK. Thank you.听录音跟读歌曲句子并能会唱。积极配合老师完成练习。 引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。能够达到复习新句型，加深学生记忆。
课堂小结 大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 老师在今后的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。
板书 Unit 5 A cherry, please.句型：--A cherry, please. --OK. --Thank you.
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Unit 5
A cherry, please
(2)
英语牛津译林版 一年级上
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Play a game
火眼金睛：Read quickly
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Review
OK
Thank you.
A banana, please.
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Review
A grape, please.
OK
Thank you.
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Review
A peach, please.
OK
Thank you.
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Review
Thank you.
A cherry, please.
OK
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Let’s watch
播放A cherry, please视频
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Fun time
Make and say
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Fun time
Make and say
A banana, please.
OK.
Thank you.
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Fun time
Make and say
Look!
Ha! Ha!
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Pair work
Look! This is an apple.
Ha! Ha!
Pair work：尽量用更多所学知识进行对话
An apple, please.
OK.
Thank you.
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Song time
A yummy banana
Look and see, a banana.
A banana, a banana.
Look and see, a banana.
A yummy banana.
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1. 两人一组进行歌曲表演练习。
2. 注意自己的语音语调，表情和动作。
3.创编歌曲比赛，一小组表演时，其他小组观看并评分。
歌唱基本流利，表情动作基本到位。
歌唱较为流利，表情动作比较到位。
基本能够脱稿，表情动作十分到位。
Showtime.
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Exercises
补全单词并造句
b__n__n __
gr__pe
che__ __y
p__ __ch
a
e a
r r
a a a
--A cherry, please.
--OK.
--Thank you.
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Summary
句型：
--A cherry, please.
--OK.
--Thank you.
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Homework
1.和同学练习句型A cherry, please. OK. Thank you.
2. 会写单词cherry, grape, banana, peach.
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谢谢
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