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苏教版科学五年级1.1太阳与影子1课时教学设计
课题 1.1太阳与影子 单元 1 学科 科学 年级 五年级
学习目标 1.能够通过观察物体在阳光下的影子，了解物体和影子的关系。 2.认识到影子的方向和长度随时间变化而变化；3.知道这种变化是太阳运动造成的。4.体验到平常事物的变化中包含着科学的规律。
重点 认识到影子的方向和长度随时间变化而变化。
难点 知道这种变化是太阳(视)运动造成的。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：同学们上课之前老师给你们说个谜语：‘你走它也走，你停它也停，白天跟着你，晚上离开你。’你们知道是什么吗？生：影子师：对，就是影子。同学们真聪明。那你们知道影子形成和什么有关吗？今天我们来研究这些问题。（板书课题） 猜谜语 激发兴趣
讲授新课 1.给影子找主人师：同学们看看这是谁的影子，你们能给影子找到它们的主人吗？使用课件学生分别汇报各个物体和他的影子。 师：同学们真厉害，一下就帮影子找到了它们的主人。2.想一想师：在以上的活动中我们已经对影子有了一些理解。大家想一下，在什么情况下我们看到影子。学生交流、汇报。 生1：要有光。生2：要有物体挡住光。生3: ……师：同学们的回答非常好，有光、不透明物体才能形成影子。谁能总结一下光、不透明物体和影子的关系。学生交流汇报，教师引导总结：不透明物体挡住光形成影子。 活动一：观察太阳在天空中的位置和高度3.早上上学时太阳在哪儿？中午放学时和下午放学时太阳是多么高？学生自由发言。用你自己的方法描述一下。师：如果同学们用自己的方法说明太阳高度，比较乱，我们统一用拳头数来表示。用表格记录早中晚在学校观察到的太阳位置与高度。早中晚太阳位置太阳高度（拳头数）子。师：同学们，记录的自己的影子在一天之中有了变化。我们看看室外的标杆的影子是否也变化了呢？室外活动：再次画出标杆的影子。回到教室，交流讨论。师：你们发现影子发生什么变化了吗？生1：影子的位置发生了变化。生2：影子的长短也发生了变化。生3：……师：同学们说的对，影子的位置和长短确实发生了变化？他这样的变化有什么规律吗？这些变化是什么引起的？学生议论纷纷。师：为了搞清楚以上问题，我们继续去室外观察标杆影子的变化。室外活动：第三次画出标杆的影子。5.交流讨论，总结规律师：结合我们记录的一天之中的物体影子的变化。谁能说说一天之中影子发生的变化是由什么引起的，这种变化有什么规律。学生观察讨论，交流汇报。生1：我知道。影子的变化是因为太阳的高度和位置变化引起的。生2：早晨，太阳从东方升起来，影子在西边；中午太阳升到正南方，影子在北边；傍晚，太阳从西方落下去，影子在东边。生3:早上和傍晚的影子最长，中午的影子最短。生4:……师：你们说的都对。谁来总结一下阳光下物体影子的变化规律？生：一天中，阳光下物体影子的变化规律是：影子的位置变化是由西向北向东，影子的长短变化是从长到短到长。师：我们得到的结论做成表格吧。出示表格，学生独立完成。早中晚太阳位置影子长短6.影子与温度、时间的变化用橡皮泥把铅笔垂直固定在地面上，确定好南北方向，每到课间，画出阳光下铅笔的影子，并在影子顶端记下当时的温度与时间。通过观察与记录，同学们得到什么启示？早上，铅笔影子长，温度低。到中午，影子变得最短，而温度达到最高。再到傍晚，影子又越来越长，温度变得越来越低。活动三：在教室里用手电筒模拟太阳的位置变化，同时观察影子的变化。7.气温的变化与太阳的位置变化的关系太阳在天空中的位置变化呈半圆周形，我们可以用竹篾和电筒来模拟。用指南针确定好北方向。将竹篾按东西方向固定到桌子上。在竹篾半圆周形的中心稍偏北方向固定一铅笔。将手电筒的末端固定到竹篾上。将手电筒沿着竹篾滑动，观察铅笔的影子的变化，并记录下来。讨论问题：影子的方向和太阳的位置有什么关系？影子的长短和太阳的高度有什么关系？8.扩展应用，解决问题师：那么我们的研究成果与我们的生活有什么关系？生：利用太阳在天空中的位置来辨别方向。师：聪明，你怎么辨别？生：早晨起来，面对太阳，前面是东后面是西，左边是北右边是南。中午，我面对太阳，前面是南后面是北，左边是东右边是西。师：如果我们面对傍晚的太阳，你是怎样辨别方向的？生：那就是前面是西后面是东，左边是南右边是北。正好和刚才的是相反的。师：真聪明，请坐！以后万一我们迷失了方向，相信大家肯定能用今天学到的知识来帮我们认路。师：你还知道那些太阳位置的变化与我们的生活有什么联系？生：太阳位置影响白天的温度。早晨与傍晚太阳是斜射地面的，温度相对比较低。中午太阳是直射地面的，温度相对较高。师：说的真好!影子在生活总还有许多应用，下节课我们将继续学习。 参与活动与游戏观察与记录讨论总结交流学生学会思考 通过简单的活动体会科学就在身边通过观察与记录，寻找事物发展的规律-影子与物体的关系。认识到影子的方向和长度随时间变化而变化；知道这种变化是太阳运动造成的。将生活与知识联系起来
随堂练习 判断（1）只有在阳光之下才能形成影子。 （×）（2）物体挡住光形成影子。 （√）填空太阳运动的规律是：（由东向南向西），太阳高度是（由低到高到低）。一天中，阳光下物体影子的变化规律是：（由西向北向东），影子的长短变化是（由长到短到长）。 学生完成练习 巩固知识
课堂小结 通过本节课的学习，我们知道了：太阳的位置与影子的方向正好相反。太阳运动的规律是由东向西，太阳高度是低—高—低。一天中，阳光下物体影子的变化规律是：由西向东，影子的长短变化是长—短—长。早晨、黄昏时，影子长，说明太阳斜射地面，此时温度低；正午时，影子短，说明太阳直射地面，此时温度高。 总结提示巩固
板书 太阳和影子1.不透明物体挡住光形成影子。2. 一天中，阳光下物体影子的变化规律是：影子的位置变化是由西向北向东，影子的长短变化是从长到短到长。 板书课题
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1.1《太阳和影子》练习
一、选择
1．太阳与影子的关系是（ ）
A．太阳照在影子上，影子随着太阳移动。
B．太阳从东方升起，影子也在东边。
C．影子随物体的移动而移动，不受太阳影响。
D．影子与太阳的位置关系是相对的，太阳动影子也会跟着移动。
2．用拳头测量太阳的位置时，错误的做法是（ ）
A．左手握拳，举到和眼睛一样高的位置。
B．手不要和眼睛平行，要比眼睛稍微高一点。
C．拳头叠到刚好遮住太阳时，计算拳头的数目。
D．观察位置可以随便选择。
3．中午的太阳在太空中的（ ）方向。
A．南方B．北方C．西方D．东方
4．一天中，阳光下物体的影子变化的规律是（ ）
A．西-东，长-短-长B．东-西，低-高-低C．东-西，长-短-长D．西-东，低-高-低
二、填空
1．一天中气温的变化是（ ）—（ ）—（ ）。
2．（ ）时，影子长，说明太阳（ ），此时温度（ ）。（ ）时，影子短，说明太阳（ ），此时温度（ ）。
3．“东方红，太阳升……”歌曲唱出了两个自然现象：（ ），（ ）。
三、判断
1．只要有物体就会有影子。 （ ）
2．太阳位置的变化影响影子的变化。 （ ）
3．影子的方向和太阳的方向相同。 （ ）
4．太阳越高影子就越长。 （ ）
5．观察太阳在天空中的位置与高度时，随便找个地方就可以。（ ）
6．用温度计测量空气温度的时候，不应当将温度计放到太阳直晒的地方。（ ）
四、简答
1．影子的长短与太阳的高度有什么关系？
2．举例说明影子在生活中的应用。
参考答案
一、选择
DBAA
二、填空
三、判断
1.×2.√3.×4.×5. ×6.√
四、简答
1．太阳高度越高，影子就越短，相反，太阳高度越小，影子就越长。
2．（1）判别方向，（2）早上影子指向西，（3）晚上影子指向东……
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太阳与影子
科学苏教版 五年级上
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新知导入
你走它也走，你停它也停，白天跟着你，晚上离开你。
谜语
影子
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新知讲解
这是谁的影子？
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1、影子是怎么产生的呢？
要有光和不透明物体及屏。
不透明物体挡住光形成影子。
2、影子产生的条件是什么？
想一想
屏
不透明物
光源
1、光源是自己能发光的物体，如太阳；
2、不透明物体要在光和屏之间。
注意：
早上
中午
下午
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活动一：观察太阳在天空中的位置和高度
早晨到校时，太阳在什么位置？下午放学时呢？
早晨到校时，太阳在东边，大约一竿子高。
下午放学时，太阳在西边，山顶上边。
思考：那其他时间太阳在什么位置呢，仔细观察并记录下来。
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友情提示：怎样用拳头测量太阳高度
1.左手握拳，举到和眼睛一样高。
2.然后拳头一个接着一个叠上去，直到拳
头刚好遮住太阳。计算一下拳头数，就是
我们测量的太阳高度。
注意：要在同一地点观察。
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一天中太阳在天空中的位置和高度是这样的
早晨
傍晚
中午
低
北
低
高
位置：从东到西
东
西
高度：先由低升高，再降低，中午太阳的位置最高
一天中太阳
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活动二：观察阳光下物体影子的变化
早晨，在校园里找一个物体，给它的影子做上记号，下课的时候再去画一画。
随着太阳位置和高度的变化，影子的位置和长度也会发生变化
发现：
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活动二：观察阳光下物体影子的变化
1、用橡皮泥将铅笔垂直固定在白纸上，确定好南北方向，
2、每到课间，画出阳光下铅笔的影子，并在影子的顶端记下到时的温度和时间。
注意：温度计要放到太阳照不到的地方
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8:50
18.70C
9:32
19.50C
11:30
21.40C
早 中 晚
太阳位置
影子长短
影子方向
我会填：
东边
长
长
正南边
短
西边
西边
北边
东边
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新知讲解
影子的变化是因为太阳的高度和位置变化引起的。
讨论：阳光下影子变化有什么规律？
早晨：太阳从东方升起来，影子在西边，影子长；
中午：太阳升到正南方，影子在北边，影子短；
傍晚：太阳从西方落下去，影子在东边，影子长。
小组研讨汇报
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阳光下影子顶端温度变化
时间 6:00 8:00 10:00 12:00 14:00 16:00 18:00
温度0C 18.2 20 22.3 23.1 23.8 20.7 17
思考：一天中，气温的变化和太阳的位置变化有什么关系？
一天中，随着太阳位置由东向西移动，高度先变高后变低，气温也随着先升高后降低
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新知讲解
活动三：在教室里用手电筒模拟太阳的位置变化，同时观察影子的变化
准备材料：竹篾、橡皮、铅笔、手电筒、桌子、指南针
操作步骤：
1、用指南针确定好北方向。
2、将竹篾按东西方向固定到桌子上。在竹篾半圆周形的中心稍偏北方向固定一铅笔。
3、将手电筒的末端固定到竹篾上。
4、将手电筒沿着竹篾滑动，观察铅笔的影子的变化，并记录下来。
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新知讲解
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注意事项：
1、竹篾固定的方向，就是太阳移动的方向：东西方向
2、铅笔固定的地方：竹篾所在圆的圆心稍偏北方向。
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新知讲解
影子的方向和太阳的位置有什么关系？
早晨太阳在东方，影子在西边；中午太阳在南方，影子在北边；傍晚太阳在西方，影子在东边。
早晨和傍晚太阳矮的时候，影子很长，中午太阳搞得时候，影子很短。
小组研讨汇报
影子的长短和太阳的高度有什么关系？
2.填空
早晨，太阳从（ ）升起来，影子在（ ）；中午太阳升到正南方，影子在（ ）；傍晚，太阳从（ ）落下去，影子在（ ）。太阳运动的规律（
），太阳高度是（ ）。一天中，阳光下物体影子的变化规律（ ），影子的长短变化是（ ）。
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课堂练习
1.判断
（1）只有在阳光之下才能形成影子。
（2）物体挡住光形成影子。
（ ）
（ ）
×
√
东方
西边
北边
西方
东边
由东向南向西
由低到高到低
由西向北向东
由长到短到长
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拓展提高
你还知道哪些太阳位置的变化与我们的生活的联系？
太阳位置影响白天的温度。
早晨与傍晚太阳是斜射地面的，温度相对比较低。
中午太阳是直射地面的，温度相对较高。
利用太阳在天空中的位置来辨别方向。早晨起来，面对太阳，前面是东后面是西，左边是北右边是南。中午，面对太阳，前面是南后面是北，左边是东右边是西。傍晚，面对太阳，前面是西后面是东，左面是南右面是北
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课堂总结
通过本节课的学习，我们知道了：太阳的位置与影子的方向正好相反。太阳运动的规律以及太阳高度变化。一天中，阳光下物体影子的变化规律是：由西向东，影子的长短变化是长—短—长。早晨、黄昏时，影子长，说明太阳斜射地面，此时温度低；正午时，影子短，说明太阳直射地面，此时温度高。
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板书设计
1.不透明物体挡住光形成影子。
2. 一天中，阳光下物体影子的变化规律是：影子的位置变化是由西向北向东，影子的长短变化是从长到短到长。
太阳和影子
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作业布置
自己设计表格，记录太阳的高度、温度、影子之间的关系。
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谢谢
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课题
1.1太阳与影子
单元
1
学科
科学
年级
五年级
学习
目标
1.能够通过观察物体在阳光下的影子，了解物体和影子的关系。
2.认识到影子的方向和长度随时间变化而变化；
3.知道这种变化是太阳运动造成的。
4.体验到平常事物的变化中包含着科学的规律。
重点
认识到影子的方向和长度随时间变化而变化。
难点
知道这种变化是太阳(视)运动造成的。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
师：同学们上课之前老师给你们说个谜语：‘你走它也走，你停它也停，白天跟着你，晚上离开你。’你们知道是什么吗？
生：影子
师：对，就是影子。同学们真聪明。那你们知道影子形成和什么有关吗？今天我们来研究这些问题。（板书课题）
猜谜语
激发兴趣
讲授新课
1.给影子找主人
师：同学们看看这是谁的影子，你们能给影子找到它们的主人吗？
使用课件
学生分别汇报各个物体和他的影子。?
师：同学们真厉害，一下就帮影子找到了它们的主人。
2.想一想
师：在以上的活动中我们已经对影子有了一些理解。大家想一下，在什么情况下我们看到影子。
学生交流、汇报。?
生1：要有光。
生2：要有物体挡住光。
生3: ……
师：同学们的回答非常好，有光、不透明物体才能形成影子。谁能总结一下光、不透明物体和影子的关系。
学生交流汇报，教师引导总结：不透明物体挡住光形成影子。?
活动一：观察太阳在天空中的位置和高度
3.早上上学时太阳在哪儿？中午放学时和下午放学时太阳是多么高？
学生自由发言。
用你自己的方法描述一下。
师：如果同学们用自己的方法说明太阳高度，比较乱，我们统一用拳头数来表示。
用表格记录早中晚在学校观察到的太阳位置与高度。
早
中
晚
太阳位置
太阳高度
（拳头数）
子。
师：同学们，记录的自己的影子在一天之中有了变化。我们看看室外的标杆的影子是否也变化了呢？
室外活动：再次画出标杆的影子。
回到教室，交流讨论。
师：你们发现影子发生什么变化了吗？
生1：影子的位置发生了变化。
生2：影子的长短也发生了变化。
生3：……
师：同学们说的对，影子的位置和长短确实发生了变化？他这样的变化有什么规律吗？
这些变化是什么引起的？
学生议论纷纷。
师：为了搞清楚以上问题，我们继续去室外观察标杆影子的变化。
室外活动：第三次画出标杆的影子。
5.交流讨论，总结规律
师：结合我们记录的一天之中的物体影子的变化。谁能说说一天之中影子发生的变化是由什么引起的，这种变化有什么规律。
学生观察讨论，交流汇报。
生1：我知道。影子的变化是因为太阳的高度和位置变化引起的。
生2：早晨，太阳从东方升起来，影子在西边；中午太阳升到正南方，影子在北边；傍晚，太阳从西方落下去，影子在东边。
生3:早上和傍晚的影子最长，中午的影子最短。
生4:……
师：你们说的都对。谁来总结一下阳光下物体影子的变化规律？
生：一天中，阳光下物体影子的变化规律是：影子的位置变化是由西向北向东，影子的长短变化是从长到短到长。
师：我们得到的结论做成表格吧。
出示表格，学生独立完成。
早
中
晚
太阳位置
影子长短
6.影子与温度、时间的变化
用橡皮泥把铅笔垂直固定在地面上，确定好南北方向，每到课间，画出阳光下铅笔的影子，并在影子顶端记下当时的温度与时间。
通过观察与记录，同学们得到什么启示？
早上，铅笔影子长，温度低。
到中午，影子变得最短，而温度达到最高。
再到傍晚，影子又越来越长，温度变得越来越低。
活动三：在教室里用手电筒模拟太阳的位置变化，同时观察影子的变化。
7.气温的变化与太阳的位置变化的关系
太阳在天空中的位置变化呈半圆周形，我们可以用竹篾和电筒来模拟。
用指南针确定好北方向。
将竹篾按东西方向固定到桌子上。在竹篾半圆周形的中心稍偏北方向固定一铅笔。
将手电筒的末端固定到竹篾上。
将手电筒沿着竹篾滑动，观察铅笔的影子的变化，并记录下来。
讨论问题：影子的方向和太阳的位置有什么关系？影子的长短和太阳的高度有什么关系？
8.扩展应用，解决问题
师：那么我们的研究成果与我们的生活有什么关系？
生：利用太阳在天空中的位置来辨别方向。
师：聪明，你怎么辨别？
生：早晨起来，面对太阳，前面是东后面是西，左边是北右边是南。中午，我面对太阳，前面是南后面是北，左边是东右边是西。
师：如果我们面对傍晚的太阳，你是怎样辨别方向的？
生：那就是前面是西后面是东，左边是南右边是北。正好和刚才的是相反的。
师：真聪明，请坐！以后万一我们迷失了方向，相信大家肯定能用今天学到的知识来帮我们认路。
师：你还知道那些太阳位置的变化与我们的生活有什么联系？
生：太阳位置影响白天的温度。早晨与傍晚太阳是斜射地面的，温度相对比较低。中午太阳是直射地面的，温度相对较高。
师：说的真好!影子在生活总还有许多应用，下节课我们将继续学习。
参与活动与游戏
观察与记录
讨论总结交流
学生学会思考
通过简单的活动体会科学就在身边
通过观察与记录，寻找事物发展的规律-影子与物体的关系。
认识到影子的方向和长度随时间变化而变化；知道这种变化是太阳运动造成的。
将生活与知识联系起来
随堂练习
判断
（1）只有在阳光之下才能形成影子。 （×）
（2）物体挡住光形成影子。 （√）
填空
太阳运动的规律是：（由东向南向西），太阳高度是（由低到高到低）。一天中，阳光下物体影子的变化规律是：（由西向北向东），影子的长短变化是（由长到短到长）。
学生完成练习
巩固知识
课堂小结
通过本节课的学习，我们知道了：太阳的位置与影子的方向正好相反。太阳运动的规律是由东向西，太阳高度是低—高—低。一天中，阳光下物体影子的变化规律是：由西向东，影子的长短变化是长—短—长。早晨、黄昏时，影子长，说明太阳斜射地面，此时温度低；正午时，影子短，说明太阳直射地面，此时温度高。
总结提示巩固
板书
太阳和影子
1.不透明物体挡住光形成影子。
2. 一天中，阳光下物体影子的变化规律是：影子的位置变化是由西向北向东，影子的长短变化是从长到短到长。
板书课题
1.1《太阳和影子》练习
一、选择
1．太阳与影子的关系是（ ）
A．太阳照在影子上，影子随着太阳移动。
B．太阳从东方升起，影子也在东边。
C．影子随物体的移动而移动，不受太阳影响。
D．影子与太阳的位置关系是相对的，太阳动影子也会跟着移动。
2．用拳头测量太阳的位置时，错误的做法是（ ）
A．左手握拳，举到和眼睛一样高的位置。
B．手不要和眼睛平行，要比眼睛稍微高一点。
C．拳头叠到刚好遮住太阳时，计算拳头的数目。
D．观察位置可以随便选择。
3．中午的太阳在太空中的（ ）方向。
A．南方B．北方C．西方D．东方
4．一天中，阳光下物体的影子变化的规律是（ ）
A．西-东，长-短-长B．东-西，低-高-低C．东-西，长-短-长D．西-东，低-高-低
二、填空
1．一天中气温的变化是（ ）—（ ）—（ ）。
2．（ ）时，影子长，说明太阳（ ），此时温度（ ）。（ ）时，影子短，说明太阳（ ），此时温度（ ）。
3．“东方红，太阳升……”歌曲唱出了两个自然现象：（ ），（ ）。
三、判断
1．只要有物体就会有影子。 （ ）
2．太阳位置的变化影响影子的变化。 （ ）
3．影子的方向和太阳的方向相同。 （ ）
4．太阳越高影子就越长。 （ ）
5．观察太阳在天空中的位置与高度时，随便找个地方就可以。（ ）
6．用温度计测量空气温度的时候，不应当将温度计放到太阳直晒的地方。（ ）
四、简答
1．影子的长短与太阳的高度有什么关系？
2．举例说明影子在生活中的应用。
参考答案
一、选择
DBAA
二、填空
三、判断
1.×2.√3.×4.×5. ×6.√
四、简答
1．太阳高度越高，影子就越短，相反，太阳高度越小，影子就越长。
2．（1）判别方向，（2）早上影子指向西，（3）晚上影子指向东……
课件22张PPT。太阳与影子科学苏教版 五年级上上21世纪教育网 下精品教学资源新知导入你走它也走，你停它也停，白天跟着你，晚上离开你。 谜语 上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解这是谁的影子？ 上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解1、影子是怎么产生的呢？要有光和不透明物体及屏。 不透明物体挡住光形成影子。2、影子产生的条件是什么？想一想屏不透明物光源1、光源是自己能发光的物体，如太阳；2、不透明物体要在光和屏之间。注意：上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解活动一：观察太阳在天空中的位置和高度早晨到校时，太阳在什么位置？下午放学时呢？早晨到校时，太阳在东边，大约一竿子高。下午放学时，太阳在西边，山顶上边。思考：那其他时间太阳在什么位置呢，仔细观察并记录下来。上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解友情提示：怎样用拳头测量太阳高度1.左手握拳，举到和眼睛一样高。
2.然后拳头一个接着一个叠上去，直到拳
头刚好遮住太阳。计算一下拳头数，就是
我们测量的太阳高度。注意：要在同一地点观察。上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解一天中太阳在天空中的位置和高度是这样的早晨傍晚中午低北低高位置：从东到西东西高度：先由低升高，再降低，中午太阳的位置最高上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解活动二：观察阳光下物体影子的变化早晨，在校园里找一个物体，给它的影子做上记号，下课的时候再去画一画。随着太阳位置和高度的变化，影子的位置和长度也会发生变化发现：上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解活动二：观察阳光下物体影子的变化1、用橡皮泥将铅笔垂直固定在白纸上，确定好南北方向，
2、每到课间，画出阳光下铅笔的影子，并在影子的顶端记下到时的温度和时间。注意：温度计要放到太阳照不到的地方上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解8:50
18.70C9:32
19.50C11:30
21.40C我会填：东边长长正南边短西边西边北边东边上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解影子的变化是因为太阳的高度和位置变化引起的。 讨论：阳光下影子变化有什么规律？早晨：太阳从东方升起来，影子在西边，影子长；
中午：太阳升到正南方，影子在北边，影子短；
傍晚：太阳从西方落下去，影子在东边，影子长。小组研讨汇报上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解 阳光下影子顶端温度变化思考：一天中，气温的变化和太阳的位置变化有什么关系？一天中，随着太阳位置由东向西移动，高度先变高后变低，气温也随着先升高后降低上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解活动三：在教室里用手电筒模拟太阳的位置变化，同时观察影子的变化准备材料：竹篾、橡皮、铅笔、手电筒、桌子、指南针操作步骤：1、用指南针确定好北方向。
2、将竹篾按东西方向固定到桌子上。在竹篾半圆周形的中心稍偏北方向固定一铅笔。
3、将手电筒的末端固定到竹篾上。
4、将手电筒沿着竹篾滑动，观察铅笔的影子的变化，并记录下来。上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解注意事项：1、竹篾固定的方向，就是太阳移动的方向：东西方向
2、铅笔固定的地方：竹篾所在圆的圆心稍偏北方向。上21世纪教育网 下精品教学资源新知讲解影子的方向和太阳的位置有什么关系？早晨太阳在东方，影子在西边；中午太阳在南方，影子在北边；傍晚太阳在西方，影子在东边。早晨和傍晚太阳矮的时候，影子很长，中午太阳搞得时候，影子很短。小组研讨汇报影子的长短和太阳的高度有什么关系？2.填空
早晨，太阳从（ ）升起来，影子在（ ）；中午太阳升到正南方，影子在（ ）；傍晚，太阳从（ ）落下去，影子在（ ）。太阳运动的规律（
），太阳高度是（ ）。一天中，阳光下物体影子的变化规律（ ），影子的长短变化是（ ）。 上21世纪教育网 下精品教学资源课堂练习1.判断
（1）只有在阳光之下才能形成影子。
（2）物体挡住光形成影子。（ ） （ ）×√东方西边北边西方东边由东向南向西由低到高到低由西向北向东由长到短到长上21世纪教育网 下精品教学资源拓展提高你还知道哪些太阳位置的变化与我们的生活的联系？ 太阳位置影响白天的温度。
早晨与傍晚太阳是斜射地面的，温度相对比较低。
中午太阳是直射地面的，温度相对较高。利用太阳在天空中的位置来辨别方向。早晨起来，面对太阳，前面是东后面是西，左边是北右边是南。中午，面对太阳，前面是南后面是北，左边是东右边是西。傍晚，面对太阳，前面是西后面是东，左面是南右面是北上21世纪教育网 下精品教学资源课堂总结通过本节课的学习，我们知道了：太阳的位置与影子的方向正好相反。太阳运动的规律以及太阳高度变化。一天中，阳光下物体影子的变化规律是：由西向东，影子的长短变化是长—短—长。早晨、黄昏时，影子长，说明太阳斜射地面，此时温度低；正午时，影子短，说明太阳直射地面，此时温度高。 上21世纪教育网 下精品教学资源板书设计1.不透明物体挡住光形成影子。
2. 一天中，阳光下物体影子的变化规律是：影子的位置变化是由西向北向东，影子的长短变化是从长到短到长。太阳和影子上21世纪教育网 下精品教学资源作业布置自己设计表格，记录太阳的高度、温度、影子之间的关系。上21世纪教育网 下精品教学资源谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com)全国最大的中小学教育资源网站有大把优质资料？一线名师？一线教研员？
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