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9那一定会很好 教学设计
教学目标
【知识技能】
（1）会认本课“缩、努”等7个生字，积累并理解“努力、舒服”等词语的意思。
（2）能正确、流利地朗读课文。
【过程与方法】
（1）自主讨论、交流来理清从种子到地板的经历过程。
（2）对比《去年的树》，体会2篇童话的相同与不同之处。
【情感态度与价值观】
（1）从不同经历过程中感受积极、快乐的生活态度。
（2）学习种子到大树各种经历中无私奉献的精神。
重点难点
【教学重点】
从一粒种子到阳台上的木地板的经历中体会出快乐生活的态度和无私奉献的精神。
【教学难点】
区分2篇童话相同点和不同点。
（一）谈话导入
1.同学们，上节课我们学习了一篇童话，我们为小鸟和大树的深厚感情和小鸟遵守承诺的做法感动。看今天这棵大树给我们带来什么样的的童话。板书：《那一定会很好》
大家读课题。
（二）识字解词
1.学生自读课文。
（课件出示） 提出要求：
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。
（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；
（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
（4）这篇童话讲了什么故事？
2.检查自学情况。
出示字词（课件出示）
suō nǔ jìnɡ tuī zhīɡā chāi jiù fú
缩小 努力 根茎 手推车 吱 嘎 拆除 陈旧 拂动
tuō tiáo fèi tǎnɡ
拖拉 调皮 费力 躺下
根据拼音读一读
开火车认读生字。
小老师领读，齐读。
指正：各自拼读，找出翘舌音“吱、拆”，平舌音“缩”，
后鼻音“茎”。
（4）识字组词（课件出示）
缩小、退缩 努力、努力拼搏 茎叶、根茎 手推车、推开 吱吱呀呀、吱吱嘎嘎 拆了、拆墙 旧木料、新旧
（5）交流识字方法
加一加：“纟+宿=缩”“奴+力=努”“口+支=吱”
换一换：经一茎 堆一推 折一拆
猜谜语：“一日”打一字（旧）。
（6）辨析多音字（课件出示）
难 nán（难受、为难） 调 tiáo（调皮、调料）
nàn（受难、灾难） diào（调查、声调）
借助语境理解词语
①种子被泥土紧紧地包裹着。
包裹：包，包扎。
②这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来。
拂动：轻轻摇动。
③手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。
费力：耗费力量，多指耗费较多的力量。
④木地板满意地舒展着身子。
舒展：伸展，不卷缩。
⑤阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。
暖洋洋：温暖、舒适。
（8）整体感知
课件出示：
我们先看几幅图片，看看种子长成大树的过程：（课件）
（2）这篇童话写了一个什么故事？
讲的是一粒种子长成一棵大树，被砍伐后做成手推车、椅子、木地板的故事，不管做成什么，都会感觉到那一定会很好。
A.种子长成大树：
师：大家找一找种子长成大树前后心情有什么变化？哪一句话体现出变化后的心情？（课件出示）
（1）种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。“这真难受。”
什么心情？（难受），那些词语体现出？（紧紧地包裹着、缩成一团），谁来表演下这种情景？（学生蜷缩在课桌底下）种子会有什么想法？
“我一定要站起来，大口大口地呼吸新鲜的空气，那一定会很好。”
谁来读一读？应该用什么语气读？（坚定）表达出种子的决心。
还要读出什么感觉？（舒畅的感觉）
这种感觉用课本中的哪个句子来表达？（那一定会很好）
种子一边想一边努力生长。
“努力”什么意思？（把所有的力气都用上）
这粒种子值得大家学习，为实现自己的梦想，拼尽自己的所有力气，让我们与这粒种子共勉。
这种句子我们经常用到，谁能用“一边……一边……”说一句话。
生：我们一边唱歌一边翩翩起舞。
过渡：当种子长成大树以后，眼界提高了，看到了什么？又有了什么想法？课文中是怎么描述的？
B.手推车：
课件出示：
高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物走来走去，跑来跑去。“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”树这么想着。
（1）模仿“走来走去”说几个词语。（飞来飞去、跳来跳去）
（2）大树的想法实现了吗？是怎么实现的？谁来读一读。
农夫砍树，做成“手推车”。
课件出示：
（3）农夫把谷子、土豆……，还有调皮的儿子放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去，跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。
哪个词语体现出此刻手推车的心情？（真舒服）同时也照应了前面哪个句子？（那一定会很好）
是啊，这粒种子努力地活成自己想要的样子，是多么快乐开心啊。
随着时间的推移，手推车有什么变化？（老了、吱吱嘎嘎地响）
这个时候，手推车怎么想的？
课件出示：
（4）“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。”
手推车一边这样想着，一边费力地跑来跑去。
“费力”什么意思？（耗费力量,多指耗费较多的力量。）由此我们看出手推车已经尽力了，无法再继续做出更多。
可是从它身上我们并没有看到手推车丝毫地抱怨，而是又有新的想法--坐下来休息，自己觉得“那一定会很好”。
这想法实现了吗？
C.椅子：
课件出示：
（1）农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。
“旧木料”这里指的什么？（手推车上能用的就用上，不能用的木料会被农夫烧掉）。
是呀，大树默默的方便着人们，时刻奉献着自己，快乐着自己。
（2）椅子一放就是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好”。
“吃力”什么意思？（艰难，费劲）和前面哪个词意思一样？（费力）
作为椅子，它已经尽力了。没办法再继续做得更好，它又有什么想法？（躺下）
D.地板：
课件出示：
（1）他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片，拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。
从哪个词语看出椅子破旧了？（吱呀摇晃）
谁帮助它完成了愿望？（一直陪伴陪伴它的调皮小孩）
（2）木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。他觉得自己又变成了一棵大树。
地板快乐吗？（快乐）从哪些词语可以看出来？（满意、舒服）
所以这里还是照应了前面一句话，你知道吗？（那一定会很好）
你怎么理解“他觉得自己又变成了一棵大树。”？
生讨论：
虽然是不起眼的木地板，但也是为别人做奉献，所以在它心里一样觉得自己很伟大、很快乐。
E.情感升华：
文中几次写到种子感到很舒服，是因为什么？
学生：3次。分别是种子钻出地面、大树变成手推车、椅子变成地板。
师生共同总结：变化的过程实际上就是种子一步步实现梦想的过程。它每一次实现梦想会感到很舒服，是因为它得到了心理上的满足，能用自己的力量为别人创造价值，它感到很满足。这是种子不甘平庸，无私奉献精神的集中体现。
（三）拓展交流
（1）从这粒种子一直到最后木地板的经历，展现在你面前的是一种什么生命状态？
生：种子的努力给我留下很深刻的印象。
大树一直寻找机会为别人做贡献。
它一直都很快乐。
每当快要失去作用的时候，马上就想到改变，变成另一种方式更好地服务于人们。
（2）你想对大树说些什么？
（四）体味感悟：
比较一下，这篇课文和《去年的树》有什么不同？
小组讨论交流，汇报展示。
（1）相同点：都是写的是一棵树被砍伐后的变迁。
（2）不同点：前一篇是歌颂友情、守信，后一篇是写大树的奉献精神。
（五）拓展阅读
《给，永远比拿愉快》
高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子。
有一年，高尔基在意大利的一个小岛上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。
高尔基的儿子只有10岁，个儿还没有撅头高。来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直忙着栽种各种各样的花草。假期很快过去了，他告别了爸爸，跟着妈妈回去了。
春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只小蜜蜂。
傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！
不久，儿子收到了高尔基从远方寄来的信。信里说："你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想；我的儿子在岛上留下了美好的东西，鲜花。要是你留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！"
（六）课堂练习
1、加上合适的标点。
种子被泥土紧紧地包裹着 它不得不把身体缩成一团 这真难受 种子想 我一定要站起来 大口大口地呼吸空气 那一定会很好
2.仿写句子。
种子一边想一边努力生长。
。
（七）课堂小结
一粒种子是那么渺小，它努力使自己变成一颗大树，它为了服务别人，牺牲的却是自己。希望我们每位小朋友也能像大树一样，外表美，心灵更美，给大家带来方便，带来欢乐。最后，老师把一段名人名言送给大家。
如果你在任何时候，任何地方，你一生中留给人们的都是些美好的东西--鲜花、思想以及对你的非常美好的回忆，那你的生活将会轻松而愉快。那时候你就会感到所有的人都需要你，这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。你要知道，给永远比拿愉快。--高尔基
（八）课后作业
1、把这个童话讲给爸爸妈妈听。
2、找一些关于奉献的名言进行积累。
板书设计
9 那一定会很好
一棵大树——一辆推车——一把椅子——木地板
快乐、奉献
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《那一定会很好》练习
一、辩字组词。
怒（ ） 经（ ） 支（ ） 拆（ ）
努（ ） 茎（ ） 吱（ ） 折（ ）二、我当“小法官”（正确打“√”错误打“×”）
１、“农夫把土豆，谷子……，调皮的儿子放在手推车上。”加粗的字读 diào。（ ）
２、种子一生按时间顺序经历了大树-手推车-椅子-地板（ ）
３、本课歌颂了大树的无私奉献精神。（ ）
４、大树任劳任怨，把自己的一切奉献给人们。（ ）
三、我会变魔术
１、种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、它不得不把身子缩成一团。（用加点部分说一句话）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、句子排序。
（ ）一阵秋风吹来，她一下变得面黄肌瘦。
（ ）夏天太阳把大地烤得火热，她很旺盛。
（ ）一阵春风吹来，小草跳起欢快的舞蹈。
（ ）人们到草地上，往她身上一坐，消除了酷热带来的疲劳。
（ ）寒风把冬天请来，小草钻进泥土里等待来春。
（ ）她一边跳舞，一边随着春风茁壮成长。
五、课内阅读
一天，一个农夫背（bēi bèi）了锯子和斧子来到树林里。这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来，农夫把树砍倒了。
农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆手推车。
给加点字选择正确读音。
解释词语：
花了好些日子。
花： 。
3、大树为什么向农夫拂动叶子？
。
六、阅读
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经
有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。
其中最引人注目的是垂(cuí chuí )柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíng yín )风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
1、给短文加个题目：
-------------------------------------------------------
2、保留( )里正确的读音，划去不正确的。
3、第2自然段先写了湖水( ) 、( )，再写湖的四周有( )，接着写树下有( ) 和 ( ) ，最后写湖上
有( ) 。
4、短文的主要意思是( )
A、讲了天鹅湖的美丽的景色。
B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C、讲了天鹅湖四周的景色。
5、上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。
词：(至少写三个)
-------------------------------------------------------------
句：(至少写二句)
----------------------------------------------------------------------------------
《那一定会很好》答案
一、怒（发怒） 经（已经） 支（一支） 拆（拆开）
努（努力） 茎（茎叶） 吱（吱呀） 折（折断）
二、１、“农夫把土豆，谷子……，调皮的儿子放在手推车上。”加粗的字读 diào。（×）
２、种子一生按时间顺序经历了大树-手推车-椅子-地板（√）
３、本课歌颂了大树的无私奉献精神。（√）
４、大树任劳任怨，把自己的一切奉献给人们。（√）
三、１、泥土把种子紧紧地包裹着。
２、我们不得不停下来避雨。
四、（5）一阵秋风吹来，她一下变得面黄肌瘦。
（3）夏天太阳把大地烤得火热，她很旺盛。
（1）一阵春风吹来，小草跳起欢快的舞蹈。
（4）人们到草地上，往她身上一坐，消除了酷热带来的疲劳。
（6）寒风把冬天请来，小草钻进泥土里等待来春。
（2）她一边跳舞，一边随着春风茁壮成长。
五、1、背（bēi）
2、用的意思。
3、引起农夫注意，让农夫把自己砍倒，以便帮助自己实现愿望。
六、1.家乡的天鹅湖
2.垂(chuí)柳 迎(yíng)风起舞 嫩绿(lù)
3.清可见底 碧得发亮 茂密的树木 草地 小花 美丽的小桥
4.c 5.略
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部编版 三年级上册
9 那一定会很好
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谈话导入
今天这棵大树给我们带来什么样的的童话。
看一看
自读课文
要求：
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教别人。
（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；
（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
（4）这篇童话讲了什么故事？
识字解词
我会读
suō nǔ jìnɡ tuī
缩小 努力 根茎 手推车
zhīɡā chāi jiù fú
吱 嘎 拆除 陈旧 拂动
tuō tiáo fèi tǎnɡ
拖拉 调皮 费力 躺下
(2)老师指名认读
(1)小组开火车认读生字
(3)小老师领读
努力拼搏
努力
退缩
缩小
根茎
茎叶
我 来 组 词
识字解词
缩
努
茎
推
手推车
推开
吱吱嘎嘎
吱吱呀呀
我 来 组 词
识字解词
吱
拆
旧
旧木料
新旧
拆了
拆墙
吱
努
缩
生字书写
“纟+宿=缩”
“奴+力=努”
“口+支=吱”
方法一：加一加
茎
推 拆
生字书写
方法二：换一换
经一茎
堆一推
折一拆
“一日”打一字（ ）。
生字书写
方法三：猜一猜
旧
识字解词
多音字
nán（难受）（为难）
难
nàn（受难）（灾难）
tiáo（调皮）（调料）
调
diào（调查）（声调）
①种子被泥土紧紧地包裹着。
②这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来。
④木地板满意地舒展着身子。
包裹
费力
舒展
⑤阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。
暖洋洋
拂动
借助语境理解词语
包，包扎。
舒展：伸展，不卷缩。
温暖、舒适。
轻轻摇动。
耗费力量，多指耗费较多的力量。
③手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。
朗读课文
种子长成大树的过程：
朗读课文
整体感知内容
讲的是一粒种子长成一棵大树，被砍伐后做成 、 、 的故事，不管做成什么，都会感觉到 。
讨论交流：这篇童话写了一个什么故事？
椅子
那一定会很好
手推车
木地板
（1）种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。
“这真难受。”
合作阅读
A.种子长成大树：
种子是什么心情？
难受
紧紧地包裹着
身体缩成一团
（2）“我一定要站起来，大口大口地呼吸新鲜的空气，那一
定会很好。”
合作阅读
A.种子长成大树：
应该用什么语气读？
坚定
还要读出什么感觉？
表达出种子的决心
舒畅
这种感觉用课本中
的哪个句子来表达？
那一定会很好
（3）种子一边想一边努力生长。
合作阅读
A.种子长成大树：
把所有的力气都用上
用“一边……一边……”说一句话。
我们一边唱歌一边翩翩起舞
“努力”什么意思？
合作阅读
B.手推车：
高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物走来走去，跑来跑去。“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”树这么想着。
飞来飞去、跳来跳去
农夫砍树，做
成“手推车”。
（1）模仿“走来走去”说几个词语。
（2）大树的想法实现了吗？是怎么实现的？
合作阅读
B.手推车：
（3）农夫把谷子、土豆……，还有调皮的儿子放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去，跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。
真舒服
那一定会很好。
哪个词语体现出此刻手推车的心情？
照应了前面哪个句子？
合作阅读
B.手推车：
随着时间的推移，手推车有什么变化？
耗费力量,多指耗费较多的力量。
由此我们看出手推车已经尽力了，无法再继续做出更多。
“费力”什么
意思？
老了、吱吱嘎嘎地响
（4）“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。”手推车一边这样想着，一边费力地跑来跑去。
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（1）农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。
品读课文
C.椅子：
手推车上能用的就用上，不能用的木料会被农夫烧掉。
“旧木料”这里指的什么？
是呀，大树默默的方便着人们，时刻奉献着自己，快乐着自己。
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（2）椅子一放就是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好”。
品读课文
C.椅子：
“吃力”什么意思？
艰难，费劲
和前面哪个词意思一样？
费力
（1）他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片，拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。
从哪个词语看出椅子破旧了？
品读课文
D.地板：
吱呀摇晃。
谁帮助它完成了愿望？
一直陪伴陪伴它的调皮小孩
（2）木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。他觉得自己又变成了一棵大树。
地板快乐吗？
品读课文
D.地板：
快乐
从哪些词语可以看出来？
满意、舒服
你怎么理解“他觉得自己又变成了一棵大树。”？
虽然是不起眼的木地板，但也是为别人做奉献，所以在它心里一样觉得自己很伟大、很快乐
文中几次写到种子感到很舒服，是因为什么？
3次
情感升华
种子钻出地面
大树变成手推车
变化的过程实际上就是种子一步步实现梦想的过程。它每一次实现梦想会感到很舒服，是因为它得到了心理上的满足，能用自己的力量为别人创造价值，它感到很满足。这是种子不甘平庸，无私奉献精神的集中体现。
椅子变成地板
拓展交流
种子的努力给我留下很深刻的印象。
（1）从这粒种子一直到最后木地板的经历，展现在你面前的是一种什么生命状态？
大树一直寻找机会为别人做贡献。
它一直都很快乐。
谈一谈
每当快要失去作用的时候，马上就想到改变，变成另一种方式更好地服务于人们。
拓展交流
大树，我也会为自己的梦想而努力的。
（2）你想对大树说些什么？
大树，我会和你一样，快乐地面对生活。
说一说
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比较一下，这篇课文和《去年的树》有什么不同？
精读课文
（1）相同点：都是写的是一棵树被砍伐后的变迁。
（2）不同点：前一篇是歌颂友情、守信，后一篇是写大树的奉献精神。
体味感悟
说一说
拓展阅读
《给，永远比拿愉快》
高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子。
有一年，高尔基在意大利的一个小岛上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。
高尔基的儿子只有10岁，个儿还没有撅头高。来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直忙着栽种各种各样的花草。假期很快过去了，他告别了爸爸，跟着妈妈回去了。
春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只小蜜蜂。
拓展阅读
傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！
不久，儿子收到了高尔基从远方寄来的信。信里说："你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想；我的儿子在岛上留下了美好的东西，鲜花。要是你留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！"
1、加上合适的标点。
种子被泥土紧紧地包裹着 它不得不把身体缩成一团 这真难受 种子想 我一定要站起来 大口大口地呼吸空气 那一定会很好
2.仿写句子。
种子一边想一边努力生。
课堂练习
。“
，“
，
，
。”
。”
，
小鸟一边想一边飞往山谷里去。
课堂总结
一粒种子是那么渺小，它努力使自己变成一颗大树，它为了服务别人，牺牲的却是自己。希望我们每位小朋友也能像大树一样，外表美，心灵更美，给大家带来方便，带来欢乐。最后，老师把一段名人名言送给大家。
如果你在任何时候，任何地方，你一生中留给人们的都是些美好的东西--鲜花、思想以及对你的非常美好的回忆，那你的生活将会轻松而愉快。那时候你就会感到所有的人都需要你，这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。你要知道，给永远比拿愉快。 --高尔基
1、把这个童话讲给爸爸妈妈听。
2、找一些关于奉献的名言进行积累。
课后作业
9那一定会很好
一棵大树——一辆推车——一把椅子——木地板
快乐、奉献
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