5《铺满金色巴掌的水泥道》第二课时 练习

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名称 5《铺满金色巴掌的水泥道》第二课时 练习
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文件大小 1.2MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2018-08-21 10:18:46

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第5课 《铺满金色巴掌的水泥道》第二课时 同步练习
一、连一连,为词语找到合适的读音。
ɡuī zé 凌乱
xuē zi 规则
zēng jiā 增加
líng luàn 水洼
shuǐ wā 靴子
二、根据对语句的理解判断,对的打“√”,错的打“×”。
这多像两只棕红色小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……
1、这里把人走路的样子比作两只蹦跳着、歌唱着的小鸟。 ( )
2、这句话表现了行走在这样的水泥道上的快乐心情。 ( )
3、句中的省略号表示列举的省略。 ( )
4、写水泥道和落叶的语句写出了静态的画面,而这句话写出了动态的画面。( )
三、按原文填空。
1、道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片 的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便 地粘在 的水泥道上了。
2、 的水泥道上, 的水洼映着一角 的蓝天,两旁有梧桐树,树上 的 的叶子落在水泥道上,上面是 的天空。
四、仿写句子。
1、每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。

2、你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……

五、课内阅读。
每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到,我会走得很慢很慢的。
一夜秋风,一夜秋雨。
当我背着书包去上学时,第一回觉得,门前的水泥道真美啊!
1.根据课文内容填空。
地走着    地数着    地跳着
2.“它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。”我用____________的方法理解了句中加点词,它的意思是__________________;我还会用它造句:________________________________________________________________________
3.从哪里可以看出门前水泥道的美?在短文中找出相关的句子抄写下来。
________________________________________________________________________
六、课外阅读。
秋的原野
窗外飘进来一片梧桐的落叶,我对它凝视了一会儿,恍然领悟到:那是大自然给人们的讯号,秋天已经来临。
我匆匆地走到郊外,在原野中漫步游荡,享受着徐徐吹来的凉风,感到浑身说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气,又不由自主地哼出一支轻快的小调。
天空像一块覆盖大地的蓝宝石,它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外得那个小塘,也睁着碧澄澄的眼睛,凝望着这般美好的天色。那塘边开满白花得芦苇丛里,忽然钻出一对白鹅,慢吞吞地在水面浮游着:它俩显得天真烂漫,或者稍显这儿过于寂寞吧,于是伸出脖项,“哦!哦!”有节奏地叫着,把水面荡起一圈圈的波纹,也为大自然的画面平添了不少生气。
山谷里枫树的叶子,不知道是喝了过量得酒,还是为了向秋天表示他们无限的热情,不然,它们为什么红得像一团火焰似的呢?
村前村后,等待收割的水稻,好似一片金黄色的大海。一阵微风吹过,泛起一排金色的波浪;稻禾深处,也不时传来一阵阵农民的欢笑声。
当七彩的晚霞,在天边编成瑰丽的织锦时,村里屋顶烟囱上也升起了缕缕的炊烟,跨在牛背上回家的牧童们,唱着抒情的歌谣,歌声在晚风里飘得很远很远……
半空中飞过一队“人”字型的雁群。村里的孩子们立刻眯起一只眼睛,高举双手,做成托抢瞄准的姿势,对着它们“砰!砰!”地喝叫,雁儿们“咿咿呀呀”,好像在说“明年见,孩子们!”继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。
1、给句子中加粗的词语选择正确的解释。
A、因不合心意而不愉快 B、生命力、活力
(1)白鹅为大自然的画面平添了不少生气。( )
(2)今天,我又惹妈妈生气了。 ( )
2、第三自然段描写的景物有: 、 、 、 。
3、秋天的原野像一幅幅画面,第三至六自然段各是一幅图画,请连一连。
第三自然段 牧童晚归图
第四自然段 稻田欢歌图
第五自然段 枫林红叶图
第六自然段 池塘秋色图
4、找出文中一个打比方的句子,用“——”画出来,说说是用什么来比喻什么,再仿照样子写一句。

5、用“~~”画出文中你最喜欢的拟人句,再仿照样子写一句。

6、短文表达了作者怎样的思想感情?


第5课 《铺满金色巴掌的水泥道》第二课时 同步练习答案
一、连一连,为词语找到合适的读音。
ɡuī zé 凌乱
xuē zi 规则
zēng jiā 增加
líng luàn 水洼
shuǐ wā 靴子
解析:本题主要考查学生对于生字词读音的掌握情况。
二、根据对语句的理解判断,对的打“√”,错的打“×”。
1、×解析:这里把小雨靴比作两只蹦跳着、歌唱着的小鸟。
2、√
3、×解析:句中的省略号表示语意未尽。
4、√
三、按原文填空。
1、金黄金黄 紧紧 湿漉漉
2、湿漉漉 亮晶晶 小小 金黄金黄 闪着雨珠 明朗
解析:本题主要考查学生对于课文内容的掌握情况。
四、仿写句子。
1、花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头。走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢。
1.小心 仔细 愉快 
2.联系上下文 杂乱而无条理 很久没有整理内务了,屋子里显得凌乱不堪。 
3.每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。然而,这更增添了水泥道的美。
六、课外阅读。
1、(1)B (2)A
2、天空 小塘 芦苇丛 白鹅。
3、 第三自然段 牧童晚归图
第四自然段 稻田欢歌图
第五自然段 枫林红叶图
第六自然段 池塘秋色图
解析:本小题从语段中的关键词进行把握即可。
4、天空像一块覆盖大地的蓝宝石,它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。
用蓝宝石比喻天空。
月亮像小船。
5、村外得那个小塘,也睁着碧澄澄的眼睛,凝望着这般美好的天色。
小鸟在唱歌。
6、短文表达了作者对秋天原野的喜爱和赞美的思想感情。
解析:本题主要考查学生课外阅读理解能力,比喻句、拟人句的理解和运用能力。
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