7《听听，秋的声音》第二课时 练习

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第7课 《听听，秋的声音》第二课时 同步练习
一、写同音字组词语。
fēng （ ）收 蜜（ ） 山（ ）
dào （ ）别 迟（ ） （ ）达
xiàng 大（ ） 方（ ） 照（ ）
二、在下面的括号里填上合适的量词。
一( )叶子 一( )小花 一( )汗水
一( )谷粒 一( )秋风 一( )大树
三、选词填空。
辽阔　　　　宽广　　　　广阔
1、他待人和善，胸怀(　　　　)。
2、(　　　　)的田野上，到处可见丰收的景象。
3、走进这(　　　　)的音乐厅，你好好地去听秋的声音。
四、给恰当的词语连连线。
丰收的 谷粒
绽开的 歌吟
暖暖的 话音
辽阔的 叮咛
道别的 草原
五、课内阅读。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们听到了秋的声音。
对文中画横线的诗句理解正确的是(　　)
A．秋的声音来去匆忙，非常短暂。 B．不知道秋的声音从哪来，上哪去。
C．我们要珍惜美好的秋天。
六、课外阅读。
美丽的秋天
　 秋，是四季最凉爽的季节，也是个如诗如画、多彩多姿的季节。
秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。走进田野，金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍面带笑容。走过了田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子呈现在眼前，这都是农民辛劳的成果。可谓“一分耕耘，一分收获”。
　　走到郊外，悦耳的鸟鸣，正此起彼落地传来，抬头一看，天空中，飘着三三两两的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传来。
　　夜晚来临了，树木下，草丛里，虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王，飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。
　　秋天，是个诗情画意的季节，它带给人们收获的喜悦，以及一段美好的时光。
　　1、写出下列词语的近义词。
　　呈现（ ）　　辛劳（ ）　　喜悦（ ）
　　2、解释下列词语。
　　（1）悦耳： 。
　　（2）此起彼落： 。
　　（3）诗情画意： 。
　　3、用“____”和“~~~~~”分别画上一个比喻句和一个拟人句。
比喻句： 。　　
拟人句： 。　　
4、作者选取了哪些植物、动物来描绘秋天美丽的景色？
。　　
5、根据文章意思填空。
本文是围绕 和 这个中心来描写秋天， 秋天的，表达了作
者 喜爱之情。
第7课 《听听，秋的声音》第二课时 同步练习答案
一、写同音字组词语。
丰 蜂 峰
道 到 到
象 向 像
解析：本题主要考查学生对于同音字的掌握情况。
二、在下面的括号里填上合适的量词。
片 朵 滴
颗 阵 棵
解析：本题主要考查学生对于量词的掌握。“棵”与“颗”容易混淆。
三、选词填空。
1、宽广2、广阔3、辽阔
宽广有三层意思：1.面积大：～的原野。2.范围大：题材～。3.（心胸）开阔；（见识）广博：胸怀～。眼界～。
四、给恰当的词语连连线。
丰收的 谷粒
绽开的 歌吟
暖暖的 话音
辽阔的 叮咛
道别的 草原
解析：本题主要考查学生对于课文中词语搭配的掌握情况。
五、课内阅读。
C
解析：根据对文本的理解，在结尾处一般表抒情，根据理解，此处答案应为C更恰当。
六、课外阅读。
　　1、 出现 辛苦 欢喜
　　2、（1）好听
　　（2）这里起来，那里落下，表示连续不断。
　　（3）富有诗画的意境。
　　3、比喻句：秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。
　　拟人句：金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。
　　4、菊花、枫叶、稻穗、谷子、鸟、青蛙、萤火虫、虫儿
　　5、如诗如画 多姿多彩 赞美秋天 对秋天的喜爱
解析：本阅读理解题主要考查学生对于写景类文章的整体把握和细节感悟能力。
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