第一章《打开物理世界的大门》复习教案

沪科版《第一章 打开物理世界的大门》复习教案
复习目标
一、知识与技能
1、体会自然界和生活中物理现象的神奇，知道这些神奇是可以解释的；
2、了解物理学发展的几个重要阶段，知道人类的探索历程是漫长、曲折又富有意义的；
3、了解物理知识的一些现代应用，科学探究的主要环节，以及物理学家的科学精神与伟大情怀．
二、过程与方法
逐步培养观察分析身边事物的习惯，学习科学的研究方法、思想与精神．
三、情感态度与价值观
尊重事实，敢于提问、勇于探索，树立正确的科学观．
复习过程
一、知识结构（引导学生讨论总结）
二、课本知识疏理
1 物理的研究内容
物理研究的就关于力、热、光、电的现象，找出它们发生的原因，研究怎样利用它们来为人类服务．
浩瀚太空，群星闪烁，它们从哪里来，到哪里去 我们生活的地球在宇宙的什么地方 当夕阳西下，天边为何常有红色的霞光 天公“发怒”时，狂风暴雨常伴随电闪雷鸣，是闪电在前，还是雷声领先 变幻莫测的龙卷风，为何平地而起，直冲云霄，来势汹汹 ……自然界中的这些神奇，都是初中物理的研究对象．在人们的日常生活中则呈现出另一些神奇：筷子放入水中，似乎被水“折断”；拉链上下拉动，便可闭合与开启；中浪运动惊险、刺激，冲浪者弓着腰，分开腿，能在惊涛骇浪中“滑翔”……物理课不仅仅简单地告诉我们这些神奇现象，而且将引导我们去研究、探索这些物理现象．
2 物理发展的道路
（1）.古文明的科学探索
从古人的文字和图画中可以看出他们的一些科学思索．
从甲骨文“声殳”(古代打击乐器)的结构可知，古人很早便知道声音与碰击有关．
东巴文“晒干”，已含有太阳光致使大地水气蒸发的科学思索．如图1-1-1
古人通过对日月星辰及周围事物的观察，设想着宇宙的模样．如有古人认为地球是平的，日月星辰在大气中运行，其上方扣着穹顶，(如图1-1-2)
（2）.物理学的进步之阶
(a)著名天文学家、自然科学先驱哥白尼（1473-1543）、用日心说否定了影响人类达千年之久的托勒密地心说，有力地推动了人类文明的进程。
(b)经典力学和实验物理学的先驱伽利略(1564-1642)率先用望远镜观察天空，由此得到的关于天体运行的结果有力地支持了哥白尼的日心说．
(c)伟大的物理学家牛顿(1642-1727)在前人研究的基础上，构建了具有划时代意义的经典物理学体系．他发现日月星辰的公转与苹果下落有某些相似之处，建立了牛顿运动三大定律等．
(d)20世纪杰出的物理学家爱因斯坦(1879-1955)认为：当物体的运动速度接近光速时，人们所熟悉的空间和时间等概念都会发生变化．玻尔(1885-1962)等量子力学主要奠基人，发现微观世界的物理规律与宏观世界的物理规律有很大的差异．
3 物理的研究方法
科学探究的主要环节
三、探究解题新思路
典例1 小宇对着蜡烛一吹，蜡烛就熄灭了．小宇猜想：如果在蜡烛前放一个玻璃瓶，隔着玻璃瓶吹蜡烛，蜡烛能熄灭吗？如图1-1-3，试一试，并解释其中的原因．
[研析] 对着蜡烛吹，气流将烛焰熄灭.隔着玻璃瓶吹蜡烛，玻璃瓶后面仍有气流，这就是人们不到大柱子后面躲寒风的原因，那里反而会被吹得更冷．如图1-1-4．
[答案] 蜡烛能熄灭．因为对着玻璃瓶吹，瓶子的后面会产生低压，周围的空气试图去平衡低压，这时产生的气流将会把火焰吹熄．
知识拓展 液体的在流速大地方压强较小,在流速小的地方压强较大;气体也是这样,而流体总是从压强大的地方流向压强小的地方,如对着两张平行拿着的纸吹气,两张纸就能吸到一起.
典例2 找两张完全相同的纸，一张揉成团，另一张展开，让它们从同一高度落到地面，猜一猜，哪一张先落地 实际做一做，验证你的猜想，并解释其中的原因．
[研析] 大小完全相同的纸，从同一高度落下，只考虑纸的形状对下落时间的影响．实验时要尽量在无风的教室或实验室中进行．
[答案] 猜想：可能展开的纸先落地；可能揉成团的纸先落地；可能两者同时落地．实验表明：揉成团的纸先落地．原因：纸的形状不同，下落时受到的阻力不同，表面积越大，受到的阻力越大,下落所用的时间越长．
友情提醒 猜想时需要根据实验的条件进行有根据的猜想，把可能的情况尽量的都涉及到，在实验时也需要根据条件进行不可随意更改。结论的总结需要把所存在的条件叙述清楚，结论准确，有概括性。
典例3 如图1-1-5，透过盛水的玻璃杯看书上的字，你发现书上的字是变大、变小还是大小不变 你把玻璃杯逐渐向书本靠近或把书本向玻璃杯逐渐靠近，书本上的字是越来越大还是越来越小 你还可以把铅笔或塑料尺斜插入盛水的玻璃杯中，如图1-1-6，你又发现了什么
[研析] 盛水的玻璃杯实际可以看作一个凸透镜，透过去看，物体看起来就变大了；当离玻璃杯离物体太近时，它的放大作用就不明显了，因此会变小；把铅笔或塑料尺斜插入盛水的玻璃杯里时，由于从笔或尺子发出来的光要经过两种不同的介质出来，使光线发生弯折，在人看来物体变得弯折了
[答案] 字变大了；越来越小；筷子弯折了。
知识拓展　光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变，这种现象称为光的折射。从人眼看来会有一些意外的现象发生，如插入水中的筷子看起来变弯了，游泳者在水中看岸上的树木变高了，在岸上看到的鱼实际上在鱼的上方，在水上方看到水池变浅了等。
四、开拓学习新视野
课标知识拓展
鸡蛋内写字
小勇过生日，妈妈送他一个特别的礼物——一个煮熟了的整鸡蛋．小勇拿起鸡蛋看，与平常鸡蛋没什么两样．剥去鸡蛋壳，奇迹出现了，蛋白上有几个字：生日快乐!如图1-1-7．小勇乐得跳了起来．请你跟着学做这样的鸡蛋吧!
准备：鸡蛋、白醋、小字毛笔．
方法：用笔蘸上白醋溶液在鸡蛋壳上写上你想写的字，当白醋干了以后看不到任何痕迹，再将鸡蛋放进装水的锅中煮熟就可以了．
据说，这种方法在第一次世界大战中德、法两国曾经作为传递情报的方法采用过呢!
其实原因也很简单：白醋与蛋壳中的碳酸钙发生反应，然后，白醋渗入到蛋壳内，与鸡蛋清反应，在蛋清上留下特殊痕迹，当鸡蛋煮熟后，蛋白上就显现出字迹了。
课堂小结
布置作业
板书设计（见知识结构）
图1-1-2
图1-1-1
图1-1-3
图1-1-4
图1-1-5
图1-1-6
图1-1-7