8.1 力 弹力
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课件29张PPT。8.1 力 弹力 学习目标:
1.知道力的概念和力的单位
2.知道弹力是由于物体发生形变而产生的力
3.通过探究物体弹性形变大小与外力大小的关系,领悟弹簧测力计的原理
4.能正确使用弹簧测力计
5.知道发生弹性形变的物体具有弹性势能思考：
观察课本中四幅图，你能感受力的存在吗？
归纳与分析一下！观察与讨论
推 汽车
人 拉 橡皮筋
举 杠铃
压 跳板总结：力由人的肌肉紧张引起的，只有人才能产生力的作用。这样的认识对吗？为什么？ 起重机 举起 重物
火车头 拉动 车厢
手 提 箱子
物体 物体总结：力是物体对物体的作用施力物体完成日日清 课堂反馈 第 2 题受力物体作用信息快递：
在国际单位制中，力的单位：牛顿，简称牛，符号为N
手掌托着两个鸡蛋时，手掌所受的压力大概为1N
1、下列关于力的叙述中正确的是（ ）
A 一个物体就能产生力的作用
B 彼此不直接接触的物体之间也可能有力的作用
C 彼此不直接接触的物体之间不可能有力的作用
D 彼此直接接触的物体之间一定有力的作用B总 结产生力的作用与否，跟两物体是否接触无关
1、互相接触的物体之间可以没有力的作用
（如：紧靠的两个粉笔盒）
2、不接触的物体之间也可能发生力的作用
（如：磁铁吸引铁钉）(1)力可以改变物体的形状．(2)力可以改变物体的运动状态．归纳力作用后的效果？ 形变 与 弹力请再举一些形变的例子。物体的形状或体积的改变叫做形变。这些形变中有一类是：
物体形变后，撤去外力就完全恢复
原状，这种称为弹性形变。
当用手使物体发生形变时，手有何感觉？拉力、压力、支持力都属于弹力弹力：
物体发生 弹性形变时 会产生的力塑料板上压的重物越重，塑料板弯曲得越_____拉弹簧用的力越大弹簧伸得越______大长结论：作用在物体上的外力越大，物体的形变就越大。物体形变的大小与外力大小的关系总 结在弹性限度内，弹簧受的拉力越大，它的伸长就越长，
或者说，在弹性限度内 ，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比训练一下长为10cm的弹簧在20N的力作用下伸长了0.5cm，那么在弹簧弹性限度内欲使弹簧伸长到13cm，应对弹簧施加多大的力？ 弹簧测力计 原理： 在弹性限度内 ，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比
认识 几种弹簧测力计量程：0~5 N
分度值：0.2N量程：0~2.5 N
分度值：0.05N量程：0~10 N
分度值：0.2N弹簧测力计的使用方法做一做注意点：1、调零2、弹簧的轴线与所测力的方向一致，
防止因弹簧与外壳摩擦而带来较大的误差4、读数时视线必须与刻度盘垂直3、不能超过量程弹性势能发生弹性形变的物体具有能量吗？
看看下面的几个例子图8-7箭能被拉开的弓射出去图8-8人被弯曲的跳板弹起来图8-9运动员能被弯曲的撑杆弹向高空图8-10人能被形变的蹦床弹起来发生弹性形变的物体具有能量，这种能叫做弹性势能课堂反馈练习1.在物理实验室常用_____________测量力的大小,它是利用______________________________________的原理制成的.加在它的力不能超过它的_______。弹簧测力计在弹性限度内，弹簧受的拉力越大，它的伸长就越长
量程2.使用弹簧测力计不必要的是： ( )
A.弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜。
B.使用前指针要“校零”。
C.使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦。
D.拉力不得超过弹簧测力计的最大刻度值。A3.以下四种器材中，其中利用弹性势能工作的是( )
A.沙发床 B.弹簧测力计
C.衣服夹子 D.机械手表D4、有一弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时，指针不是在零刻度线上，而是在0.2N的位置，此时用手拉弹簧测力计秤钩，读数为4N，则手拉弹簧的力为（ ）
A、4.2N B、4N
C、3.8N D、无法判断C谢谢大家
1.知道力的概念和力的单位
2.知道弹力是由于物体发生形变而产生的力
3.通过探究物体弹性形变大小与外力大小的关系,领悟弹簧测力计的原理
4.能正确使用弹簧测力计
5.知道发生弹性形变的物体具有弹性势能思考：
观察课本中四幅图，你能感受力的存在吗？
归纳与分析一下！观察与讨论
推 汽车
人 拉 橡皮筋
举 杠铃
压 跳板总结：力由人的肌肉紧张引起的，只有人才能产生力的作用。这样的认识对吗？为什么？ 起重机 举起 重物
火车头 拉动 车厢
手 提 箱子
物体 物体总结：力是物体对物体的作用施力物体完成日日清 课堂反馈 第 2 题受力物体作用信息快递：
在国际单位制中，力的单位：牛顿，简称牛，符号为N
手掌托着两个鸡蛋时，手掌所受的压力大概为1N
1、下列关于力的叙述中正确的是（ ）
A 一个物体就能产生力的作用
B 彼此不直接接触的物体之间也可能有力的作用
C 彼此不直接接触的物体之间不可能有力的作用
D 彼此直接接触的物体之间一定有力的作用B总 结产生力的作用与否，跟两物体是否接触无关
1、互相接触的物体之间可以没有力的作用
（如：紧靠的两个粉笔盒）
2、不接触的物体之间也可能发生力的作用
（如：磁铁吸引铁钉）(1)力可以改变物体的形状．(2)力可以改变物体的运动状态．归纳力作用后的效果？ 形变 与 弹力请再举一些形变的例子。物体的形状或体积的改变叫做形变。这些形变中有一类是：
物体形变后，撤去外力就完全恢复
原状，这种称为弹性形变。
当用手使物体发生形变时，手有何感觉？拉力、压力、支持力都属于弹力弹力：
物体发生 弹性形变时 会产生的力塑料板上压的重物越重，塑料板弯曲得越_____拉弹簧用的力越大弹簧伸得越______大长结论：作用在物体上的外力越大，物体的形变就越大。物体形变的大小与外力大小的关系总 结在弹性限度内，弹簧受的拉力越大，它的伸长就越长，
或者说，在弹性限度内 ，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比训练一下长为10cm的弹簧在20N的力作用下伸长了0.5cm，那么在弹簧弹性限度内欲使弹簧伸长到13cm，应对弹簧施加多大的力？ 弹簧测力计 原理： 在弹性限度内 ，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比
认识 几种弹簧测力计量程：0~5 N
分度值：0.2N量程：0~2.5 N
分度值：0.05N量程：0~10 N
分度值：0.2N弹簧测力计的使用方法做一做注意点：1、调零2、弹簧的轴线与所测力的方向一致，
防止因弹簧与外壳摩擦而带来较大的误差4、读数时视线必须与刻度盘垂直3、不能超过量程弹性势能发生弹性形变的物体具有能量吗？
看看下面的几个例子图8-7箭能被拉开的弓射出去图8-8人被弯曲的跳板弹起来图8-9运动员能被弯曲的撑杆弹向高空图8-10人能被形变的蹦床弹起来发生弹性形变的物体具有能量，这种能叫做弹性势能课堂反馈练习1.在物理实验室常用_____________测量力的大小,它是利用______________________________________的原理制成的.加在它的力不能超过它的_______。弹簧测力计在弹性限度内，弹簧受的拉力越大，它的伸长就越长
量程2.使用弹簧测力计不必要的是： ( )
A.弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜。
B.使用前指针要“校零”。
C.使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦。
D.拉力不得超过弹簧测力计的最大刻度值。A3.以下四种器材中，其中利用弹性势能工作的是( )
A.沙发床 B.弹簧测力计
C.衣服夹子 D.机械手表D4、有一弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时，指针不是在零刻度线上，而是在0.2N的位置，此时用手拉弹簧测力计秤钩，读数为4N，则手拉弹簧的力为（ ）
A、4.2N B、4N
C、3.8N D、无法判断C谢谢大家