第二章运动的世界

沪科版《第二章 运动的世界》复习教案
【复习目标】
1．复习巩固基本知识：长度与时间的测量，机械运动，匀速直线运动和速度的概念，运动和静止的相对性。变速直线运动和平均速度
2．提高分析解决问题的能力。
【重　　点】复习巩固基本知识匀速直线运动和速度的概念。运动和静止的相对性。
【难　　点】如何提高分析解决问题的能力。
【课　　时】1课时
【教　　具】课件
【教　　法】启发、总结、讨论
【教学过程】
一．知识结构(引导学生总结)
参照物
运动的描述 定义
机械运动 分类
运动的相对性
单位：米
长度的测量 工具：刻度尺
正确使用刻度尺
单位：秒
时间的测量
工具：钟表 相同时间比路程
比较运动快慢的方法
运动的快慢 相同路程比时间
定义
速度
公式
单位
二．知识要点及练习
2.1、动与静
1、机械运动：一个物体相对于另一物体位置的改变
2、参照物：选来作为参照标准的物体
3、判断一个物体是运动的还是静止的判断标准是：看物体相对于参照物的位置有没有发生改变，如果有则说明物体是运动的。
注：那么这里的位置改变又是如何理解呢？
那么这里的位置指的是相对位置，如果要研究一个物体是运动的还是静止的，首先是选参照物，那么这里指的位置变化就是物体和参照物之间的位置变化，如果参照物选的不一样，当然位置变化也就不一样，所以是相对位置。那么如何判断物体和参照物之间有没有位置变化呢？这里可以看它们之间的距离，如果距离改变那么，位置就发生变化，那么物体肯定是运动的。那么距离不变的时候有没有可能是运动的呢？有可能，如果物体相对于参照物的方向发生变化，这个时候物体也是运动的。判断一个物体是否运动还是静止，我们要从参照物的角度去看。
例1、在操场上，一名同学将篮球投向篮筐，以篮球为参照物，篮筐是_______
解析：首先我们知道参照物是篮球，要研究的是篮筐的运动情况，那么就要看篮筐相对于篮球有没有位置变化，位置变化如何判断，根据上面讲的可以用它们之间等距离判断，这里的距离是变化的，所以位置就发生了变化，故篮筐是运动的。
例2、停在车站的两辆汽车，当甲车向前开动时，坐在乙车上的小明却认为自己乘坐的这辆车在后退。此时，小明选择的参照物是（）
A、甲车 B、站台 C、小明自己 D、站台外的房子
甲车向前开动，而乙车没有开动，所以他们之间有位置变化，如果以甲车为参照物，从甲车的角度看乙车，乙车是后退的，B、C、D选项和乙车都没有位置的变化，故选B
2.2、长度与时间的测量
1.单位: 在国际单位制中,长度的基本单位是_________; 常用的还有 ___ 、 _____、 _______、 ______ 、和 _______ 等。它们之间的换算关系为: 1m = __________Km =_________dm =________cm =________ mm=__________nm。
2.工具: 测量长度的基本工具是_________
3、刻度尺的正确使用：
1) 使用前要注意观察它的_________,_________和__________；
2) 用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；
3) 厚的刻度尺的刻线要紧贴被测物体。
4) 读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到________的下一位。
5) 测量结果由数字（由估计值和准确值组成）和单位组成。
4、误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差,它是_________(填“可以”或“不可以”)完全避免的。常用的减少误差的方法是____________________________.
练习：
1、珠穆朗玛峰的海拔高度是8848.13m合________km合_________cm
2、小明步行到学校约花费15min，合________s合_________h
3、 下列四组数据,是郑老师从全班同学的作业题答案中挑选出来的,其中正确的是( )
A. 一支钢笔的长度是: 0.175dm B. 一本新华字典的厚度是: 3.5μm
C. 一枚壹元硬币的厚度是: 1.9mm D. 一张纸的厚度是：10nm
4(08安徽芜湖)如图1所示，北京奥运会会徽中中国印的“京”字被巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形，充满了动感与活力。对于一个奔跑运动的人来说，速度越快，＿＿＿＿能越大；2008年5月29日下午，象征着爱心、梦想、和平与希望的奥运圣火在芜湖成功传递，已知此次传递全程约l0km，历时65min，则火炬传递全程的平均速度约为______km／min，合____________m／s。
5．如图1所示，用刻度尺测量A、B两个小木条的长度，其中对木条 的测量是正确的，这个木条的长度是 cm。
这里是读数，首先要看分度值，由刻度尺可知，1cm被分成了10格，所以每格就是1mm，分度值就为1mm，所以要估读到mm的下一位，读数就是3.35cm如果是m单位的话就是0.0335m
6．用刻度尺测量木块的长度，图2的四种方法正确的是 〔 〕
7. 测量一个人的身高时，下列各刻度尺的选择最合适的是（ ）
A. 最小刻度为 mm 的米尺 B. 最小刻度为 mm 的2m的卷尺
C. 最小刻度为 mm 的2m的直尺 D. 最小刻度为 dm 的3m的直尺
8.一位同学测物理课本的长度，四次测量结果分别是25.89cm、25.90cm、25.91cm、25.92cm，则物理课本的长是 cm。
9.如图2所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度。
(1) 图(a)中，物体A长度为 厘米。
(2) 图(b)中，物体A长度为 厘米。
（3）如图3所示，在铅笔上整齐排绕20匝漆包线，则漆包线直径为 毫米。
10(08湖南株州)图2是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是
A． 1 cm、5.50 cm B． 1 cm、8.30 cm
C． 1 mm、8.30 cm D． 1 mm、2.80 cm
2.3 快与慢
速度：描述物体运动的快慢的物理量，速度等于运动物体在单位时间通过的路程的多少。
公式： 速度的常用单位是：m/s；km/h。
1（08广东茂名）甲、乙两辆小车在平直的路面上向东运动，小明测出它们运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程—时间关系如图7所示。由图知小车甲做______________运动，速度大小为__________m／s。若以甲为参照物，乙车向_________________运动。
2（08安徽）2008年5月12日14时28分，我国四川省汶川县发生里氏8.0级强烈地震。据报道，武汉地震台于当日14时30分50秒接收到汶川的地震波，已知汶川与武汉的距离为952km，由此可求出地震波的传播速度是 m/s 。
3（08宁德）小雪放学回家乘做公交车回家,看到车窗外的树木向后运动,小雪是以___________做为参照物(选自已或地面) ,若学校到家的路程为4Km,乘车的时间为0.1h,那么公交车从学校到小雪家的平均速度为__________Km/h
计算题：
【例1】某汽车沿直线运动时，前半段路程用20m/s速度行驶，后半段路程用30m/s速度行驶，在整个路程中，汽车的平均速度多大？
【评析】根据平均速度的定义，可得出前半段和后半段的运动时间，再利用平均速度公式即可得全路程的平均速度。
【解答】设全路程为s，前半段运动时间t1，后半段运动时间t2。则：
所以全程的平均速度：
答：全程平均速度为24m/s。
【说明】平均速度不等于速度的平均值，即不能用(20m/s+30m/s)÷2来计算平均速度。平均速度是指物体通过某段路程共花费了多少时间这样一种平均快慢的概念，而花费的时间并不一定是“运动”的时间。如：某物体在10s内从甲地运动到乙地，经过路程50m，接着在乙地停留10s。若求前10s内平均速度则是5m/s；求20s内平均速度则是2.5m/s。
【例2】一列火车以54km/h的速度完全通过一个1100m长的铁桥，用时1min20s。求这列火车的长度。
【评析】本题属于一类“车辆过桥、钻洞问题”，特点是：题目给出车辆长度，“路程”不能直接代入“桥（洞）的长度”｛若是这样代入，车辆行完计算出的路程后，并未完全通过桥（洞），此时整个车辆还在桥上（洞里）！｝，此时车辆通过的路程应是路程=桥（洞）长+车长。
【解答】v=54km/h=15m/s，t＝1min20s=80s， l桥=1100m，求：l车
根据题意： s= vt=15m/s×80s=1200m
因为：s =l桥+ l车
则：l车=s - l桥=1200m–1100m=100m
答：这列火车的长度是100m。
2.4 科学探究：速度的变化
斜面小车的实验
探究小车沿斜面下滑的速度变化
（1）实验原理：速度等于单位时间内物体通过的路程的多少
（2）实验中要用到刻度尺和秒表
刻度尺的作用：测小车运动的路程
秒表的作用：测小车通过这段路程所用的时间
斜面的作用：让小车做变速直线运动
金属挡板的作用：控制小车运动路程，便于测小车运动时间
【例】设计一个实验，粗略地测出学生从家到校的平均速度。写明所需器材、实验步骤及计算关系式。
【分析】一般情况下，从家里到学校都有一定的路程，因此必须用“以少测多”的方法来测距离，并尽量保持走路步伐一致。运动时间可借助手表来测定。
【解答】(1)实验所需器材为米尺、手表。
(2)测一步的长度l；保持步伐一致，数出从家到校的步数n，同时记录整个步行的时间t．
三．小结（略）
四．布置作业：1．熟记并理解基本概念 2．总复习P
【板书设计】
　
知识结构
图1
图2
图3
图4