6.6 探究滑轮的作用
1.定滑轮：轴______________的滑轮。
(1)特点：_______省力，但可以改变用力的________。
(2)实例：升______(qi)，起重______(ji),升降架
2.动滑轮：轴可以随物体一起__________的滑轮。
(1)特点：可省______力，但不能改变用力的________。（并且_____距离）
(2)实例：起重_____,升降 (ji)
3.理论分析：滑轮实质上是变形的________。
(1)定滑轮实质:是________杠杆.（L1 ＝L2，F1______F2）
(2)动滑轮实质:是动力臂为阻力臂_____倍的杠杆.（L1＝2L2，F1＝ ___F2）
4.滑轮组：
(1)特点:既能____力，又能改变________(但____距离）.
(2)省力情况:物体及动滑轮由几股绳子吊着，所用拉力就是总重的___________。
①判绳股数：数吊着_____滑轮的绳子的段数。
②若
(3)绕绳法: 看绳股数n——“奇动偶定”
检查：①判挂钩 ②由内向外 ③绳直、贴紧 ④标力(箭头) ⑤数绳股数
5.轮轴：
(1)定义: 由 和 组成，能绕着共同的轴线转动。
(2)特点:
(3)实例:
把、 盘、 刀、 手、卷扬机、辘 、水龙 等
6.斜面：
(1)特点:同样的高度，斜面越 ，越省力。(2)实例: 盘山 ，楼 ，螺
7. 练习：
1.画出定滑轮、动滑轮作为杠杆的5要素。
2. 如上左图所示，三个力的大小关系是（ ）
A.F1最大 B. F2最大 C. F3最大 D.一样大
3. 如上右图所示，物体重G=50N，滑轮重10N，当物体G匀速上升时，则挂钩B承受拉力为_______N，挂钩A承受_______N的拉力，拉力F为______N。若绳子自由端向上拉动0.5米，则物体向上移动_______米。
课件29张PPT。6.6 探究滑轮的作用漫画：说明了什么？ 学习目标
1.定滑轮：轴___________的滑轮。
特点:____省力，但可以改变用力的_____。
实例：升____，起重____,升降架
2.动滑轮：轴可以随物体一起_______的滑轮。
特点：可省___力，但不能改变用力的_____： （并且___距离）
3.理论分析：滑轮实质上是变形的_____。
(1)定滑轮实质:是_____杠杆.（L1= L2，F1___F2）
s与h的关系:s_____h
(2)动滑轮实质:是动力臂为阻力臂___倍的杠杆.
（L1=2L2，F1= ___F2）
s与h的关系:s_____h4.滑轮组：
(1)特点:既能__力，又能改变____(但__距离）.
(2)省力情况:物体及动滑轮由几股绳子吊着，所
用拉力就是总重的_________。
①判绳股数：数吊着___滑轮的绳子的段数。
(3)绕绳法: 看绳股数n——“奇动偶定”
检查：①判挂钩 ②由内向外 ③绳直、贴紧
④标力(箭头) ⑤数绳股数②若不计摩擦和动滑轮重：F＝1/n(G物)
不计摩擦但计动轮重：F＝1/n(G物＋G动)5.轮轴：
(1)定义:由 和 组成,能绕共同的轴线转动.
(2)特点:
(3)实例：
车把、方向盘、螺丝刀、扳手、卷扬机、辘轳等
6.斜面：
(1)特点:同样的高度,斜面越____,越省力.
(2)实例:盘山____、___梯、螺丝若轮上―省力：F1R＝F2r（R＞r，F1_____ F2）
轴上―费力：F1r＝F2R（R＞r，F1_____ F2） 滑轮的结构:国旗杆上的定滑轮探究1使用定滑轮有什么好处？F3试比较F1 、F2 、F3的大小：F1 = F2 = F3结论：使用定滑轮不省_________，但可以改变施力的__________。力方向探究2使用定滑轮时的理论分析定滑轮:定滑轮实质是一个等臂杠杆。oL1L2=相当于一个等臂杠杆F = GFGOL2L1L1=L2相当于一个等臂杠杆F = G改变拉力方向后，还是等臂杠杆，所以只使用定滑轮，无论拉力方向怎么样，F＝G探究3使用动滑轮有什么好处？结论2：使用动滑轮可以省一半力，但不能改变拉力的方向。动滑轮： 动滑轮实质是一个动力臂是阻力臂2倍的杠杆。（即 L1=2L2）探究4使用动滑轮时的理论分析⑵、动滑轮在使用时，同样可以找出跟它相当的杠杆。请认定一下，杠杆的支点是A还是O点？并指出拉力F与物重G的关系。 根据杠杆的平衡条件F1L1＝F2L2，有：F1=2F2，F = 1/2F2即：F=1/2G定滑轮：使用定滑轮不省＿＿＿＿，但可以改变施力的＿＿＿，是等臂杠杆，不费距离。
动滑轮：使用动滑轮可以＿＿＿＿， 但不能改变施力的＿＿＿＿，是动力臂为阻力臂两倍的省力杠杆，要费物体升高高度一倍的距离。省力方向力方向思考题： 定滑轮的优点是可以改变拉力的方向；动滑轮的优点是可以省一半力。如果即要省力又要能改变拉力的方向，我们应该怎么办呢？ 使用定滑轮能改变力的方向，但不能省力；使用动滑轮能省力，但不能改变力的方向。那我们能不能把两者结合起来，组成滑轮组，使其又可以既改变力的方向，又能省力？⑴、活动5：组成滑轮组 把一个定滑轮与一个动滑轮组合成滑轮组，讨论一下，你能设计出几种组合方式？把你的方案画在下面方框中，并动手做一做。FGFF⑴、活动5：组成滑轮组还可以用多几个滑轮来组成滑轮组吗？试试看。FGFGGF实验结果：拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子段数n有关。动滑轮被几段绳子吊起，所用力就是物重的几分之一即
小 结定滑轮：等臂杠杆，不省力，能改变力的方向
动滑轮：省力杠杆，省一半力，但费距离，不能改变力的方向
滑轮组：
（n为吊着动滑轮的绳子的吃力段数）再见谢谢二○○八年三月例4:如何判断滑轮组的省力情况?1/21/3F＝1/4GF＝1/5G如何根据要求组装滑轮组?轮轴生活中的轮轴：车把、方向盘、螺丝刀、扳手、卷扬机等反馈练习：1、滑轮在使用时，根据（ ）是否移动，可分为（ ）滑轮和（ ）滑轮。
2、定滑轮的实质是一个（ ）杠杆，使用时
（ ）力，可以改变（ ）的方向；动滑轮的实质是一个（ ）的杠杆，使用时可以（ ）力 ，但不能改变（ ）的方向。 3、如图所示，三个力的大小关系是（ ）
A、F1最大 B、 F2最大
C、 F3最大 D、一样大
F1F2F31、 使用_____滑轮不能省力，但可以改变_____________；使用____滑轮可以省一半力。
2、就杠杆的力臂长短关系来看，定滑轮实际上就是___________杠杆，而动滑轮是___________________的杠杆。4、如图所示，物体重G=50N，滑轮重10N，当物体G匀速上升时，则挂钩B承受拉力为__________N，挂钩A承受___________N的拉力，拉力F为______N，若绳子自由端向上拉动0.5米，则物体向上移动________米。3：如下图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于＿＿＿N。（不计摩擦）定施力的方向动等臂杠杆动力臂是阻力臂二倍1005030300.25FFF
