北师大版七年级生物上册第一单元第2章第一节人的性别遗传课件（25张）
文档属性
| 名称 | 北师大版七年级生物上册第一单元第2章第一节人的性别遗传课件（25张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2018-08-20 14:13:22 | ||
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文档简介
课件25张PPT。 复习回顾1、在生物的体细胞核中，基因是 存在的，分别位于成对的 上。 染色体成对2、在生物的体细胞中成对的染色体在形成 （精子或卵细胞）的细胞分裂过程中，成对的基因会随着成对的染色体的分开而 ，分别进入精子或卵细胞中，即每对基因中各有 进入生殖细胞。 生殖细胞 分离 一个（1）在成对染色体上控制生物性状遗传的基因也是成 存在的，它们有 和 之分。
（2）如果成对的基因全是显性的，由它们控制的性状自然得以表现，称为 性状；
（3）如果成对的基因一个为显性，一个为隐性，则由这对基因控制的性状只表现出 性状；
3、孟德尔豌豆实验过程及解释。对显性隐性显性显性第四节 人的性别遗传我为什么是男孩？我为什么是女孩？男女染色体的差别专题一：电子显微镜下的男女染色体图后的男、女染色体成对排序图经过整理决定性别经整理后的男、女成对染色体排序图男女
活动一：小组讨论 回答问题
（观察课本40页经整理后的男、女成对染色体排序图)1、在这两幅图中，那幅图显示的是男性染 色体？那幅图显示的是女性染色体？它们之间有什么不同？男性女性2、图中哪条染色体是Y染色体？它与X染色体在形态上的主要区别是什么？男性体细胞中的性染色体X染色体较大
Y染色体较小3、不考虑22对常染色体，就性染色 体来说，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？男性有几种精子？女性有几种卵细胞？男性女性XX知识点总结男女性别的决定与什么有关？（性染色体有关）男性体细胞中的性染色体：XY
女性体细胞中的性染色体：XX成对存在 专题二：生男生女机会均等 模拟实验：精子和卵细胞结合生男生女的奥秘 模拟实验，器材：剪刀、彩纸，笔。
步骤：（1）学生2人一组，制作用于游戏的纸片。用红色纸剪成圆形纸片20张，代表卵细胞，每张纸上书写“X”，放入一个写有“女”字的信封。用蓝色纸剪成椭圆形纸片20张，代表精子，其中10张纸片上书写“X”，另外10张纸片上书写“Y”。将这两种纸片混合均匀后放入写有“男”字的另一个信封。（2）2人各拿起一个信封，从信封中随机抽取一张纸片，模拟生男生女。若抽取的纸片分别是“X” 和“X”，则为生“女”；若抽取的纸片分别是“X”和“Y”，则为生“男”。每次抽取后将纸片放回原来的信封中混匀，一共抽取10次，分别统计“生男”和“生女”的比例。讨论1、模拟精子与卵细胞随机结合的结果是怎样的？
2、模拟精子与卵细胞随机结合的结果说明了什么问题？ 模拟精子和卵细胞结合的结果说明了：含X和Y的两种精子与卵细胞结合是随机的，所以，生男
生女机会是均等的。知识点总结： 生男生女的概率是否相等？产生精子XY产生卵细胞X受精卵XXXY生男生女机会均等人的性别是由性染色体决定的专题三：生殖细胞ＸＹＸ受精卵ＸＸＸＹ性别比１：１取决于_____________________.男孩女孩总结知识点：生男生女取决于什么？哪一种类型的精子与卵细胞结合1.人的体细胞中有_______ 对染色体，包括_______ 对常染色体和1对_______。
2.男性产生的精子和女性产生的卵细胞中都只有 _______条性染色体。男性有
_______种精子，分别含有_______染色体；女性只有_______种卵细胞，含
_______染色体。
3.正常男女体细胞中染色体组成表示正确的是（ )
A. 22对+XX 22对+XY B.22对+XY 22对+XX
C. 22对+XX 22对+XX D.22对+XX 22对+XY
22性染色体12X或Y1XB23复习训练4、就性染色体而言，男性有 种精子，
女性有 种卵细胞5、一对夫妇的儿子体内性染色体为（ ）
A、XX B、XY C、YY 两B 一 一、男女染色体的差别
１、常染色体：22对
男性：ＸＹ
２、性染色体：1对 女性：ＸＸ
３、体细胞中染色体： 男性：22对＋ＸＹ
女性：22对＋ＸＸ
生殖细胞染色体 卵细胞：22条＋Ｘ
精子：22条＋Ｘ或22条＋Ｙ
二、生男生女机会均等
两种精子与卵细胞结合的机会均等 人的性别是由性染色体决定的。
知识小结1.一对夫妻生了一个漂亮的小女孩，该小女孩细胞内决定性别的是（ ）
A.细胞膜 B.细胞质
C.Y染色体 D.性染色体
2.人的精子内染色体的组成，可以表示为（ ）
A.22条+X B.22条+Y
C.22条+X或22条+Y D.22对+XYDC教学效果检测4.正常男性体细胞中性染色体的组成是（ ）
A. XX B. XY C．X D．Y3.对于人类来说性别决定主要决定于（ ）
A.卵细胞所含的性染色体
B.精子所含的性染色体
C.性激素
D.孕妇的饮食营养BB作业：
1.完成课本 42页1、2、3
2.配套练习22页课时训练1、3、4
（2）如果成对的基因全是显性的，由它们控制的性状自然得以表现，称为 性状；
（3）如果成对的基因一个为显性，一个为隐性，则由这对基因控制的性状只表现出 性状；
3、孟德尔豌豆实验过程及解释。对显性隐性显性显性第四节 人的性别遗传我为什么是男孩？我为什么是女孩？男女染色体的差别专题一：电子显微镜下的男女染色体图后的男、女染色体成对排序图经过整理决定性别经整理后的男、女成对染色体排序图男女
活动一：小组讨论 回答问题
（观察课本40页经整理后的男、女成对染色体排序图)1、在这两幅图中，那幅图显示的是男性染 色体？那幅图显示的是女性染色体？它们之间有什么不同？男性女性2、图中哪条染色体是Y染色体？它与X染色体在形态上的主要区别是什么？男性体细胞中的性染色体X染色体较大
Y染色体较小3、不考虑22对常染色体，就性染色 体来说，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？男性有几种精子？女性有几种卵细胞？男性女性XX知识点总结男女性别的决定与什么有关？（性染色体有关）男性体细胞中的性染色体：XY
女性体细胞中的性染色体：XX成对存在 专题二：生男生女机会均等 模拟实验：精子和卵细胞结合生男生女的奥秘 模拟实验，器材：剪刀、彩纸，笔。
步骤：（1）学生2人一组，制作用于游戏的纸片。用红色纸剪成圆形纸片20张，代表卵细胞，每张纸上书写“X”，放入一个写有“女”字的信封。用蓝色纸剪成椭圆形纸片20张，代表精子，其中10张纸片上书写“X”，另外10张纸片上书写“Y”。将这两种纸片混合均匀后放入写有“男”字的另一个信封。（2）2人各拿起一个信封，从信封中随机抽取一张纸片，模拟生男生女。若抽取的纸片分别是“X” 和“X”，则为生“女”；若抽取的纸片分别是“X”和“Y”，则为生“男”。每次抽取后将纸片放回原来的信封中混匀，一共抽取10次，分别统计“生男”和“生女”的比例。讨论1、模拟精子与卵细胞随机结合的结果是怎样的？
2、模拟精子与卵细胞随机结合的结果说明了什么问题？ 模拟精子和卵细胞结合的结果说明了：含X和Y的两种精子与卵细胞结合是随机的，所以，生男
生女机会是均等的。知识点总结： 生男生女的概率是否相等？产生精子XY产生卵细胞X受精卵XXXY生男生女机会均等人的性别是由性染色体决定的专题三：生殖细胞ＸＹＸ受精卵ＸＸＸＹ性别比１：１取决于_____________________.男孩女孩总结知识点：生男生女取决于什么？哪一种类型的精子与卵细胞结合1.人的体细胞中有_______ 对染色体，包括_______ 对常染色体和1对_______。
2.男性产生的精子和女性产生的卵细胞中都只有 _______条性染色体。男性有
_______种精子，分别含有_______染色体；女性只有_______种卵细胞，含
_______染色体。
3.正常男女体细胞中染色体组成表示正确的是（ )
A. 22对+XX 22对+XY B.22对+XY 22对+XX
C. 22对+XX 22对+XX D.22对+XX 22对+XY
22性染色体12X或Y1XB23复习训练4、就性染色体而言，男性有 种精子，
女性有 种卵细胞5、一对夫妇的儿子体内性染色体为（ ）
A、XX B、XY C、YY 两B 一 一、男女染色体的差别
１、常染色体：22对
男性：ＸＹ
２、性染色体：1对 女性：ＸＸ
３、体细胞中染色体： 男性：22对＋ＸＹ
女性：22对＋ＸＸ
生殖细胞染色体 卵细胞：22条＋Ｘ
精子：22条＋Ｘ或22条＋Ｙ
二、生男生女机会均等
两种精子与卵细胞结合的机会均等 人的性别是由性染色体决定的。
知识小结1.一对夫妻生了一个漂亮的小女孩，该小女孩细胞内决定性别的是（ ）
A.细胞膜 B.细胞质
C.Y染色体 D.性染色体
2.人的精子内染色体的组成，可以表示为（ ）
A.22条+X B.22条+Y
C.22条+X或22条+Y D.22对+XYDC教学效果检测4.正常男性体细胞中性染色体的组成是（ ）
A. XX B. XY C．X D．Y3.对于人类来说性别决定主要决定于（ ）
A.卵细胞所含的性染色体
B.精子所含的性染色体
C.性激素
D.孕妇的饮食营养BB作业：
1.完成课本 42页1、2、3
2.配套练习22页课时训练1、3、4