桂花雨 课件(共33张PPT)
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课件33张PPT。童年是美好的、幸福的、难忘的。童年发生过的趣事，只要一想起它，我们仍会感受到一种快乐。今天，让我们一起走进课文，走进琦君为我们营造的“桂花雨”中，感受作者记忆中故乡最美好的景色吧！一起来学习桂花雨12桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象。1.学习目标
2.走近作者
3.字词精讲
4.读懂课文的金钥匙
5.课文解读
6.读懂课文的金钥匙答案7.课文结构
8.课文主旨
9.课堂拓展
10.教材课后习题解答
11.当堂检测
12.课后作业布置１ 学会本课中的生字。
２ 正确、流利、有感情地朗读课文。
３ 学会边读边想象课文描述的情景，边读边体会作者通过景物表达的思想感情。
４ 培养热爱生活的情趣和热爱家乡的思想感情。（重点）（难点） 琦君：
(1917—2006)，原名潘希真。当代台湾女作家、散文家。作品多以儿童故事为主。有散文集、小说集及儿童文学作品30余本，著作有《烟愁》《红纱灯》《桂花雨》《细雨灯花落》《千里怀人月在峰》《琦君寄小读者》以及《琦君自选集》等等。小说《橘子红了》曾被台湾的公共电视台改拍为电视剧，散文《春酒》入选人教版八年级下册《语文》第19课。分类学生字多音字：
解 仔
给 打工仔解放 解开押解 解送仔细jiě（ ）jiè（ ） zǐ （ ） zǎi （ ）gěi（ ）jǐ（ ） 交给 送给补给 给养理解词语姿态：
袅袅：
沉浸：
口占一绝：
笨笨拙拙：①姿势；样儿。②态度；气度。形容烟气缭绕上升。浸入水中，多比喻人处于某种气氛或思想活动中。本课指整个村庄都处于桂花的香气中。不起草稿，随口吟诵一首绝句。本课指父亲随口吟诵了一首绝句。不聪明，不灵巧。本课用来形容桂花树的姿态。辨析词语茂盛 茂密都有“植物长得十分旺盛”的意思。1.今年庄稼长得那么茂盛，估计收成也不错。
2.亚马逊茂密的森林里，有许许多多珍奇的动物。造句：“茂盛”侧重指植物长得茁壮、旺盛，但不一定很密。“茂密”侧重植物长得繁密。不同点：相同点：请同学们带着以下问题读课文。
核心问题：
作者对“桂花雨”寄予了怎样的感情？
串珠问题：
1.桂花有什么特点？为什么要摇桂花？
2.“桂花雨”是怎样的一幅美景？
3.“桂花雨”给人们带来怎样的乐趣？
4.为什么母亲对家乡旧宅院子里的金桂情有独钟？听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。课文整体感知第一部分（第1自然段）
开篇明旨，写“小时候，我最喜欢桂花”，因为“它的香气味儿真是迷人”。
第二部分（第2-4自然段）
具体描写了童年的“摇花乐”。
第三部分（第5、6自然段）
写母亲爱家乡的金桂，“我”爱童年的“桂花雨”。课文理解品析桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙(zhuō)拙的。不开花时，只是满树茂密的叶子；开花季节，也得仔细地从绿叶丛里找细花。桂花不与繁花斗艳，可是它的香气味儿真是迷人。
作者将桂花树的样子与梅花树作了对比，突出了桂花树没有梅花树姿态优雅；再从“不开花”“开花”两个方面来说明桂花的平淡无奇，然后笔锋一转，点出“我”喜爱桂花的原因——香气迷人。欲扬先抑，表达了“我”对桂花的喜爱之情。阅读方法解密：品析欲扬先抑的手法概念：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象。
效果：形成鲜明对比和强烈反差，收到出人意料的感人效果。
答题模式：运用欲扬先抑的写法，突出强调了事物(人物)的特征，表达了……的感情。每到这时，我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。
这句话总结全文，再次点明了主题，使全文充盈着桂花的香味。说说写写（回忆童年里难忘的人和事，仿写句子。）
每到这时，我就会想起______________和_____________________。
每到这时，我就会想起__________________和__________________________________。一起玩过家家时的情景童年的伙伴一块去荒废的小院里探险时的情形幼儿园时的伙伴核心问题：
作者对“桂花雨”寄予了怎样的感情？
作者通过写“桂花雨”寄予了“我”对童年生活的留恋和对家乡深深的怀念之情。
串珠问题：
1.桂花有什么特点？为什么要摇桂花？
桂花笨笨拙拙的，花朵细小，香味儿迷人。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜，香味浓。2. “桂花雨”是怎样的一幅美景？
摇桂花时，桂花纷纷落下来，落得我们满头满身。桂花落在“我”的羊角辫上，浸香了“我”幼小的心田；桂花落在“我”的衣服上，花香袭来，“我”陶醉了；桂花落在竹席上，不一会儿就成了厚厚的金毯子。
3. “桂花雨”给人们带来怎样的乐趣？
“桂花雨”给“我”带来了帮妈妈摇桂花、享受摇落的桂花雨和收桂花的快乐，丰富了“我”的童年生活，给家乡人带来了丰收的喜悦。4.为什么母亲对家乡旧宅院子里的金桂情有独钟？
作者母亲这句朴素的话语与“月是故乡明”如出一辙，桂花其实是没有区别的，问题在于母亲不是用嗅觉来区分桂花，而是在用情感体味桂花，对于母亲来说家乡院子里的这棵桂花树是唯一的，表达了母亲对家乡的热爱与怀念之情。对家乡、亲
人和美好生
活的眷恋桂花雨喜欢桂花——桂花香味迷人爱桂花选择时间摇桂花晒桂花、藏桂花、食桂花摇花乐母亲爱桂花——爱家乡“我”爱桂花雨——点题本文通过描写作者在家乡摇桂花时的情景，表现了作者儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡对童年生活的无比眷恋之情。阅读方法解密：概括主旨的方法从分析课文开头结尾入手。课文的开头和结尾经常与课文的主旨有关，注意分析开头和结尾段落中具有总结性、概括性的句子，就能很快概括出文章的主旨。本文开头用总结性、概括性的句子“小时候，我最喜欢桂花”总起全文，点明主旨，结尾句子总结全文，再次点明主旨，表达了作者对故乡桂花的深深思念之情。春酒
农村的新年，是非常长的。过了元宵灯节，年景尚未完全落幕。还有个家家邀饮春酒的节目，再度引起高潮。在我的感觉里，其气氛之热闹，有时还超过初一至初五那五天新年呢。原因是：新年时，注重迎神拜佛，小孩子们玩儿不许在大厅上、厨房里，生怕撞来撞去，碰碎碗盏。尤其我是女孩子，蒸糕时，脚都不许搁在灶孔边，吃东西不许随便抓，因为许多都是要先供佛与祖先的。说话尤其要小心，要多讨吉利，因此觉得很受拘束。过了元宵，大人们觉得我们都乖乖的，没闯什么祸，佛堂与神位前的供品换下来的堆得推荐阅读满满一大缸，都分给我们撒开地吃了。尤其是家家户户轮流地邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。
可是说实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力糖都吃过，对于花生、桂圆、松糖等等，已经不稀罕了。那么我最喜欢的是什么呢？乃是母亲在冬至那天就泡的八宝酒，到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。“补气、健脾、明目的哟！”母亲总是得意地说。她又转向我说：“但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。”其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。八宝酒，顾名思义，是八样东西泡的酒，那就是黑枣(不知是南枣还是北枣)、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏仁米，再加两粒橄榄。要泡一个月，打开来，酒香加药香，恨不得一口气喝它三大杯。母亲给我在小酒杯底里只倒一点点，我端着，闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！
我喝完春酒回来，母亲总要闻闻我的嘴巴，问我喝了几杯酒。我总是说：“只喝一杯，因为里面没有八宝，不甜呀。”母亲听了很高兴。她自己请邻居来吃春酒，一定给他们每人斟一杯八宝酒。我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。春酒以外，我家还有一项特别节目，就是喝会酒。凡是村子里有人急需钱用，要起个会，凑齐十二个人，正月里，会首总要请那十一位喝春酒表示酬谢，地点一定借我家的大花厅。酒席是从城里叫来的，和乡下所谓的八盘五、八盘八（就是八个冷盘，五道或八道大碗的热菜）不同，城里酒席称之为“十二碟”（大概是四冷盘、四热炒、四大碗煨炖大菜），是最最讲究的酒席了。所以乡下人如果对人表示感谢，口头话就是“我请你吃十二碟”。因此，我每年正月里，喝完左邻右舍的春酒，就眼巴巴地盼着大花厅里那桌十二碟的大酒席了。
母亲是从不上会的，但总是很乐意把花厅给大家请客，可以添点新春喜气。花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。我呢，一定有份坐在会首旁边，得吃得喝。这时，母亲就会捧一瓶她自己泡的八宝酒给大家尝尝助兴。
席散时，会首给每个人分一条印花手帕。母亲和我也各有一条，我就等于得了两条，开心得要命。大家喝了甜美的八宝酒，都问母亲里面泡的是什么宝贝。母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。
不仅是酒，母亲终年勤勤快快的，做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃。人家问她每种材料要放多少，她总是笑眯眯地说：“大约摸差不多就是了，我也没有一定分量的。”但她还是一样一样仔细地告诉别人。可见她做什么事，都有个尺度在心中的。她常常说：“鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神。”
今年，我也如法炮制，泡了八宝酒，用以供祖后，倒一杯给儿子，告诉他是“分岁酒”，喝下去又长大一岁了。他挑剔地说：“你用的是美国货葡萄酒，不是你小时候家乡自己酿的酒呀。”
一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？ 国学诵读独占三秋压众芳，何咏橘(jú)绿与橙黄。
自从分下月中种，果若飘来天际香。
(《咏桂花》吕声之)
亭亭岩下桂，岁晚独芬芳。叶密千层绿，花开万点黄。天香生净想，云影护仙女。谁识王孙意，空吟招隐章。
(《咏岩桂》朱熹)
不是人间种，移从月中来。广寒香一点，吹得满山开。
(《咏桂》杨万里) 走进中国传统文化称赞桂花香的词句：
十里桂花香；桂子飘香；桂子月中落，天香云外飘；
八月桂花香；桂馥兰香；丹桂飘香。2略。3略。4外地的桂花再香，也比不得家乡的金桂，这里不仅仅说的是桂花的香味，实际上表达了远离家乡的人对家乡和亲人无限的思念之情。
生活中这样的例子很多，如台湾同胞远离家乡多少年了，生活习惯都已经改变，但思念家乡的情愫却越来越强烈。再如诗句“月是故乡明”也体现了对家乡的思念之情。一、抄写词语。
左右 吩咐 糕饼 新鲜 左 右 吩 咐 糕 饼 新 鲜 二、给带点字选择正确的读音打“V”。
尤(yóu yōu)其 笨拙（zhuó zhuō)
捡（liǎn jiǎn)去
三、多音字组词。
拣（ ） 吩（ ）
捡（ ） 纷（ ） √√√拣选捡拾吩咐纷纷四、写出下列词语的近义词。
吩咐—（ ） 茂盛—（ ）
姿态—（ ） 笨拙—（ ）
五、填上合适的量词。
一（ ）台风 一（ ）名胜
一（ ）清香 一（ ）桂花嘱咐繁茂姿势愚笨场处缕株
2.走近作者
3.字词精讲
4.读懂课文的金钥匙
5.课文解读
6.读懂课文的金钥匙答案7.课文结构
8.课文主旨
9.课堂拓展
10.教材课后习题解答
11.当堂检测
12.课后作业布置１ 学会本课中的生字。
２ 正确、流利、有感情地朗读课文。
３ 学会边读边想象课文描述的情景，边读边体会作者通过景物表达的思想感情。
４ 培养热爱生活的情趣和热爱家乡的思想感情。（重点）（难点） 琦君：
(1917—2006)，原名潘希真。当代台湾女作家、散文家。作品多以儿童故事为主。有散文集、小说集及儿童文学作品30余本，著作有《烟愁》《红纱灯》《桂花雨》《细雨灯花落》《千里怀人月在峰》《琦君寄小读者》以及《琦君自选集》等等。小说《橘子红了》曾被台湾的公共电视台改拍为电视剧，散文《春酒》入选人教版八年级下册《语文》第19课。分类学生字多音字：
解 仔
给 打工仔解放 解开押解 解送仔细jiě（ ）jiè（ ） zǐ （ ） zǎi （ ）gěi（ ）jǐ（ ） 交给 送给补给 给养理解词语姿态：
袅袅：
沉浸：
口占一绝：
笨笨拙拙：①姿势；样儿。②态度；气度。形容烟气缭绕上升。浸入水中，多比喻人处于某种气氛或思想活动中。本课指整个村庄都处于桂花的香气中。不起草稿，随口吟诵一首绝句。本课指父亲随口吟诵了一首绝句。不聪明，不灵巧。本课用来形容桂花树的姿态。辨析词语茂盛 茂密都有“植物长得十分旺盛”的意思。1.今年庄稼长得那么茂盛，估计收成也不错。
2.亚马逊茂密的森林里，有许许多多珍奇的动物。造句：“茂盛”侧重指植物长得茁壮、旺盛，但不一定很密。“茂密”侧重植物长得繁密。不同点：相同点：请同学们带着以下问题读课文。
核心问题：
作者对“桂花雨”寄予了怎样的感情？
串珠问题：
1.桂花有什么特点？为什么要摇桂花？
2.“桂花雨”是怎样的一幅美景？
3.“桂花雨”给人们带来怎样的乐趣？
4.为什么母亲对家乡旧宅院子里的金桂情有独钟？听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。课文整体感知第一部分（第1自然段）
开篇明旨，写“小时候，我最喜欢桂花”，因为“它的香气味儿真是迷人”。
第二部分（第2-4自然段）
具体描写了童年的“摇花乐”。
第三部分（第5、6自然段）
写母亲爱家乡的金桂，“我”爱童年的“桂花雨”。课文理解品析桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙(zhuō)拙的。不开花时，只是满树茂密的叶子；开花季节，也得仔细地从绿叶丛里找细花。桂花不与繁花斗艳，可是它的香气味儿真是迷人。
作者将桂花树的样子与梅花树作了对比，突出了桂花树没有梅花树姿态优雅；再从“不开花”“开花”两个方面来说明桂花的平淡无奇，然后笔锋一转，点出“我”喜爱桂花的原因——香气迷人。欲扬先抑，表达了“我”对桂花的喜爱之情。阅读方法解密：品析欲扬先抑的手法概念：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象。
效果：形成鲜明对比和强烈反差，收到出人意料的感人效果。
答题模式：运用欲扬先抑的写法，突出强调了事物(人物)的特征，表达了……的感情。每到这时，我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。
这句话总结全文，再次点明了主题，使全文充盈着桂花的香味。说说写写（回忆童年里难忘的人和事，仿写句子。）
每到这时，我就会想起______________和_____________________。
每到这时，我就会想起__________________和__________________________________。一起玩过家家时的情景童年的伙伴一块去荒废的小院里探险时的情形幼儿园时的伙伴核心问题：
作者对“桂花雨”寄予了怎样的感情？
作者通过写“桂花雨”寄予了“我”对童年生活的留恋和对家乡深深的怀念之情。
串珠问题：
1.桂花有什么特点？为什么要摇桂花？
桂花笨笨拙拙的，花朵细小，香味儿迷人。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜，香味浓。2. “桂花雨”是怎样的一幅美景？
摇桂花时，桂花纷纷落下来，落得我们满头满身。桂花落在“我”的羊角辫上，浸香了“我”幼小的心田；桂花落在“我”的衣服上，花香袭来，“我”陶醉了；桂花落在竹席上，不一会儿就成了厚厚的金毯子。
3. “桂花雨”给人们带来怎样的乐趣？
“桂花雨”给“我”带来了帮妈妈摇桂花、享受摇落的桂花雨和收桂花的快乐，丰富了“我”的童年生活，给家乡人带来了丰收的喜悦。4.为什么母亲对家乡旧宅院子里的金桂情有独钟？
作者母亲这句朴素的话语与“月是故乡明”如出一辙，桂花其实是没有区别的，问题在于母亲不是用嗅觉来区分桂花，而是在用情感体味桂花，对于母亲来说家乡院子里的这棵桂花树是唯一的，表达了母亲对家乡的热爱与怀念之情。对家乡、亲
人和美好生
活的眷恋桂花雨喜欢桂花——桂花香味迷人爱桂花选择时间摇桂花晒桂花、藏桂花、食桂花摇花乐母亲爱桂花——爱家乡“我”爱桂花雨——点题本文通过描写作者在家乡摇桂花时的情景，表现了作者儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡对童年生活的无比眷恋之情。阅读方法解密：概括主旨的方法从分析课文开头结尾入手。课文的开头和结尾经常与课文的主旨有关，注意分析开头和结尾段落中具有总结性、概括性的句子，就能很快概括出文章的主旨。本文开头用总结性、概括性的句子“小时候，我最喜欢桂花”总起全文，点明主旨，结尾句子总结全文，再次点明主旨，表达了作者对故乡桂花的深深思念之情。春酒
农村的新年，是非常长的。过了元宵灯节，年景尚未完全落幕。还有个家家邀饮春酒的节目，再度引起高潮。在我的感觉里，其气氛之热闹，有时还超过初一至初五那五天新年呢。原因是：新年时，注重迎神拜佛，小孩子们玩儿不许在大厅上、厨房里，生怕撞来撞去，碰碎碗盏。尤其我是女孩子，蒸糕时，脚都不许搁在灶孔边，吃东西不许随便抓，因为许多都是要先供佛与祖先的。说话尤其要小心，要多讨吉利，因此觉得很受拘束。过了元宵，大人们觉得我们都乖乖的，没闯什么祸，佛堂与神位前的供品换下来的堆得推荐阅读满满一大缸，都分给我们撒开地吃了。尤其是家家户户轮流地邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。
可是说实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力糖都吃过，对于花生、桂圆、松糖等等，已经不稀罕了。那么我最喜欢的是什么呢？乃是母亲在冬至那天就泡的八宝酒，到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。“补气、健脾、明目的哟！”母亲总是得意地说。她又转向我说：“但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。”其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。八宝酒，顾名思义，是八样东西泡的酒，那就是黑枣(不知是南枣还是北枣)、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏仁米，再加两粒橄榄。要泡一个月，打开来，酒香加药香，恨不得一口气喝它三大杯。母亲给我在小酒杯底里只倒一点点，我端着，闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！
我喝完春酒回来，母亲总要闻闻我的嘴巴，问我喝了几杯酒。我总是说：“只喝一杯，因为里面没有八宝，不甜呀。”母亲听了很高兴。她自己请邻居来吃春酒，一定给他们每人斟一杯八宝酒。我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。春酒以外，我家还有一项特别节目，就是喝会酒。凡是村子里有人急需钱用，要起个会，凑齐十二个人，正月里，会首总要请那十一位喝春酒表示酬谢，地点一定借我家的大花厅。酒席是从城里叫来的，和乡下所谓的八盘五、八盘八（就是八个冷盘，五道或八道大碗的热菜）不同，城里酒席称之为“十二碟”（大概是四冷盘、四热炒、四大碗煨炖大菜），是最最讲究的酒席了。所以乡下人如果对人表示感谢，口头话就是“我请你吃十二碟”。因此，我每年正月里，喝完左邻右舍的春酒，就眼巴巴地盼着大花厅里那桌十二碟的大酒席了。
母亲是从不上会的，但总是很乐意把花厅给大家请客，可以添点新春喜气。花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。我呢，一定有份坐在会首旁边，得吃得喝。这时，母亲就会捧一瓶她自己泡的八宝酒给大家尝尝助兴。
席散时，会首给每个人分一条印花手帕。母亲和我也各有一条，我就等于得了两条，开心得要命。大家喝了甜美的八宝酒，都问母亲里面泡的是什么宝贝。母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。
不仅是酒，母亲终年勤勤快快的，做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃。人家问她每种材料要放多少，她总是笑眯眯地说：“大约摸差不多就是了，我也没有一定分量的。”但她还是一样一样仔细地告诉别人。可见她做什么事，都有个尺度在心中的。她常常说：“鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神。”
今年，我也如法炮制，泡了八宝酒，用以供祖后，倒一杯给儿子，告诉他是“分岁酒”，喝下去又长大一岁了。他挑剔地说：“你用的是美国货葡萄酒，不是你小时候家乡自己酿的酒呀。”
一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？ 国学诵读独占三秋压众芳，何咏橘(jú)绿与橙黄。
自从分下月中种，果若飘来天际香。
(《咏桂花》吕声之)
亭亭岩下桂，岁晚独芬芳。叶密千层绿，花开万点黄。天香生净想，云影护仙女。谁识王孙意，空吟招隐章。
(《咏岩桂》朱熹)
不是人间种，移从月中来。广寒香一点，吹得满山开。
(《咏桂》杨万里) 走进中国传统文化称赞桂花香的词句：
十里桂花香；桂子飘香；桂子月中落，天香云外飘；
八月桂花香；桂馥兰香；丹桂飘香。2略。3略。4外地的桂花再香，也比不得家乡的金桂，这里不仅仅说的是桂花的香味，实际上表达了远离家乡的人对家乡和亲人无限的思念之情。
生活中这样的例子很多，如台湾同胞远离家乡多少年了，生活习惯都已经改变，但思念家乡的情愫却越来越强烈。再如诗句“月是故乡明”也体现了对家乡的思念之情。一、抄写词语。
左右 吩咐 糕饼 新鲜 左 右 吩 咐 糕 饼 新 鲜 二、给带点字选择正确的读音打“V”。
尤(yóu yōu)其 笨拙（zhuó zhuō)
捡（liǎn jiǎn)去
三、多音字组词。
拣（ ） 吩（ ）
捡（ ） 纷（ ） √√√拣选捡拾吩咐纷纷四、写出下列词语的近义词。
吩咐—（ ） 茂盛—（ ）
姿态—（ ） 笨拙—（ ）
五、填上合适的量词。
一（ ）台风 一（ ）名胜
一（ ）清香 一（ ）桂花嘱咐繁茂姿势愚笨场处缕株