2.2植株的生长说课稿 (共18张PPT)

课件18张PPT。植株的生长第二章 第二节 我将从教学思路、教材分析、学情分析、教法和学法，还有教学过程、板书这几个方面阐述我的说课内容。
一、教学思路 本课以“教师是主导，学生是主体”的思路出发，利用实物和多媒体课件，突出教学的“知识性”和“趣味性”，师生互动，让学生在交流、讨论、思考的过程中掌握知识，并能“学以致用”。教材内容及意义重难点教学目标 二、教材分析教材内容及意义 本节课的主要内容是探讨幼根的生长和枝条的发育，阐明了根尖和芽的结构和生长原理；并探究无机盐与植株生长的关系。
在本课的教学中，倡导学生积极进行观察，展开讨论。有利于提高学生的观察力和交流能力，使学生将生物知识与生产实践联系起来，体会到生物知识的实用性。教学目标知识目标
1、描述根的生长和枝条发育的过程。
2、调查无机盐与植株生长的关系。
能力目标
通过观察、探讨、调查等活动，提高学生观察能力和合作交流的能力。重点：描述幼根的生长和枝条发育过程。
难点：根、芽的结构特征与功能的对应关系。教学重、难点

本课的教学对象为七年级学生，他们好奇、好动，分析问题能力和动手实践的能力，都尚有欠缺，课外知识也不够丰富。但是这个年龄段的学生有比较浓厚的学习兴趣，能够尝试与教师配合，在教师的引导下进行探讨，在探讨领悟知识。三、学情分析四、教法和学法实物演示法
多媒体教学法
观察法、小组讨论法、调查法
一、幼根的生长（第一课时）1、教师展示幼苗的图片，复习种子萌发的条件，引入新课。2、教师展示世界最大的植物——谢尔曼将军树，以强烈的对比引发学生的兴趣和思考。五、教学过程（共2课时）3、教师引导学生观察植株的根尖和根尖切片，探讨根尖的结构和生长原理。一、幼根的生长从根的顶端到生有根毛的一小段，叫做根尖。根尖是幼根生长最快的部位。观察：根尖和根毛的结构1、幼根根尖的白色绒毛，叫 ，根尖分 个区。（动动脑：根毛对根的吸收作用有帮助吗？）2、通过显微镜观察根尖的永久切片，看看构成根尖的不同部位的细胞有什么特点？小结论：1、幼根的生长靠：
区细胞数量增加。（细胞分裂）
区细胞体积增大。（细胞生长和分化）
2、根尖吸收水和无机盐的主要是 区。
二、 枝条是芽发育成的（第一课时）（五、教学过程） 教师利用实物和多媒体，结合课本，让学生观察、讨论，最后总结出枝条是由芽发育而成的。芽原基幼叶芽轴芽叶茎枝条芽课堂巩固练习1、根尖主要分为4个区，其中具有细胞分裂能力的是（ ），吸收能力最强的是（ ）
A、根冠 B、分生区 C、伸长区 D、成熟区
2、根尖的分生区和枝条的芽中都有（ ）
A、根毛 B、年轮 C、营养组织 D、分生组织D（五、教学过程）六、板书设计一、幼根的生长根尖的结构图：细胞较大，排列不整齐细胞小，排列紧密细胞体积由小变大形成根毛特 点作 用二、 枝条是芽发育成的芽原基芽中有 ，不断分裂和分化，形成新的枝条。幼叶芽轴分生组织芽叶茎芽枝条谢谢