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2 每逢佳节倍思亲 教案
【教学目标】
1.知识与技能
学会认读6个生字，书写8个生字。理解诗句的意思，了解作者王维以及古诗的写作背景。
2.过程与方法
正确、流利、有感情的朗读课文。
3.情感态度和价值观
引导学生感受“每逢佳节倍思亲”的情感，从而熏陶学生的情怀。
【教学重点】
理解课文内涵、品读古诗的意境。
【教学难点】
体会诗句的意境和感情
【教学方法】
合作、探究、交流
【课前准备】
多媒体课件、视频
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、激趣导入
1. 师：同学们，每见月圆，你会想起什么？
师：远在异乡的人们总会对故乡对亲人思念不已。同学们还记得李白的《静夜思》吗？
（播放视频 ）
师：“举头望明月，低头思故乡”是李白的乡愁。“每逢佳节倍思亲”又是谁的乡愁呢？
今天我们一起学习王维的这首思乡诗。
2. 板书课题《每逢佳节倍思亲》。
师：你了解诗人王维吗？（图片文字介绍）
二、初读感知
1. 初读课文，感知课文。
要求：
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教别人。
（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；
（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
（4）给每个自然段写上序号。
2.交流识字方法：
教师指导学生书写课后田字格中的字：
“佳”左右结构，左小又大。右边是两个“土”字。
“倍”左右结构，左小又大。右边是“立”“口”字。
3. 理解词语。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。
出示词语：
féng wéi jiē chā wǎn xù
每逢 王维 大街 头插茱萸 手挽手 思绪万千
(1)根据拼音读一读
(2)开火车认读生字
词语理解：
兴高采烈：形容兴致高，精神饱满。
远眺：向远方眺望。
一年一度：指每年一次。
扶老携幼：搀着老人，领着小孩。
学习多音字：“重”
三、精读领悟
1. （1）朗读课文。
（2）分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。
（3）开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。
2. 课文主要讲了一件什么事？
讲述了诗人王维在重阳佳节这天，特别思念家乡的亲人，触景生情、有感而发，写下了
千古传诵的名篇《九月九日忆山东兄弟》。
3.全文共分几部分？
第一部分（第1-3段）：简要介绍这首诗的写作的背景和缘由。
第二部分（第4段）：王维真情流露写下《九月九日忆山东兄弟》。
4. 第一部分
（1）品读第1自然段，找出事情发展的时间、地点、人物？
时间：唐朝。
地点：京城长安
人物：王维
（2）王维来京城多长时间了？从中你体会到诗人怎样的心情？
两年，700多个日日夜夜。
诗人孤独一人在外做客的寂寞心情。
（3）你了解重阳节吗？（图片文字介绍）
重阳节—指的是农历九月初九。在我国古代，重阳节是一个重要的节日，这一天要举
行各种活动，如：登高、插茱萸、赏菊、吃重阳糕、喝菊花酒等。如今，这个古老的节日又
增加了新的内容，成为一年一度的“老人节”。因为两个九意味着生命长久、健康长寿。
课外链接：孝敬老人，我们小学生应该怎么做呢？
（4）哪些语句体现重阳节是一个佳节呢？
一大早，大街上便热闹起来。人们扶老携幼，兴高采烈地去登高游玩。
（5）口语表达：你能说一说长安街的热闹场面吗？
炮烛声、鞭炮声，人们的歌声、笑声不断传来，人们手挽着手载歌载舞，扶老携幼、兴
高采烈地去登高游玩， 真热闹呀。
（6）写作训练：王维看着家家户户欢度节日的情景，他会想些什么？
当别人一家团圆，围在一起吃团圆饭时，王维却站在庭院前，对着一弯明月，他想：家
乡的兄弟正聚在一起吟诗弹唱，共庆这美好佳节。
当别人扶老携幼，兴高采烈地登高望远时，王维则独守一杯清茶，他想：家乡的兄弟正
喝着菊花酒，吃着重阳糕。
师：大诗人王维看着家家户户欢度节日的情景，更加思念家乡的亲人。
师：“每逢佳节倍思亲”，越是到过节，越是激起王维思念家乡的心情。独在异乡，只
能沉浸在对过去美好生活的回忆中。
（7）诗人王维思念兄弟的具体内容是什么？
每逢重阳节，总要和兄弟们头插茱萸，手挽着手去城外登高远眺。大家欢聚在一起，是
多么让人高兴啊！
（8）诗人想象家乡的兄弟正在做什么？表达了作者怎样的思想感情？
兄弟们一定也在登高聚会，西望长安，思念着我呢。
表达了作者思念家乡兄弟的一片深情。
（9） 诗人与谁天各一方？ 此时此刻，王维会对他们说些什么呢？
兄弟姐妹、父母、挚友、父老乡亲。
对兄弟姐妹说：今日我多想与你们头插茱萸，手挽着手去城外登高远眺呀！
对父母说：我多想与家人聚在一起，欢度佳节呀！
对挚友说：我更加思念你们，多想和你们把酒畅谈呀！
师：王维与亲人天各一方，重阳佳节不能相会，思乡之情愈渐浓郁，思绪万千之时，将这浓浓的思念溶进了四行诗句中。
5. 第二部分
（1）让我们一同欣赏大诗人王维的这首千古名诗。（播放视频）
（2）反复吟诵古诗，吟诵时要注意停顿、节奏。
九月九日忆山东兄弟
唐 王维
独 在 /异 乡 /为 /异 客，
每 逢 /佳 节/ 倍 /思 亲。
遥 知 /兄 弟/ 登 /高 处，
遍 插 /茱 萸 /少/ 一 人。
（3）小组合作交流汇报：用自己的语言说一说全诗的意思。
我独自一个人居住在他乡，每到过节的时候我就更加思念自己家乡的亲人。在遥远的地
方，想到兄弟们都登上高处，一个个都插上茱萸，单单缺少我一个人。
（4）结合课文内容说说“每逢佳节倍思亲”这句诗的意思？作者为什么以“每逢佳节
倍思亲”为题？
一到重阳节就会更加的思念亲人。
以“每逢佳节倍思亲”为题透出了浓浓的思乡之情，使一股浓浓的亲情溢于纸面。
6.写作训练：你有过思念亲人的感受吗？请写一段话，来表达你对亲人的思念。
7.拓展阅读《游子吟》、《鸟鸣涧》。
四、课堂总结
师：无论亲人离得有多远，思念的情丝就会有多远。这就是我们中华民族优良的文化传统。
同学们，你还知道其他的思乡诗吗？和大家一起分享吧！
露从今夜白，月是故乡明。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
但愿人长久，千里共婵娟！
五、课堂练习
1.我会组词。
佳（佳节） 倍（一倍） 独（独自）
娃（女娃） 培（培育 ） 种（种花）
2.我会造句子。
远眺：我登上山顶远眺，家乡的美景尽收眼底。
兴高采烈：他每天都兴高采烈的背着书包上学。
3.请将传统节日与传统食品用线连起来。
【板书设计】
每逢佳节倍思亲
天各一方 孤独忧伤
思绪万千 思念家乡、亲人
【教学反思】
教师课后完成。
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2.每逢佳节倍思亲
苏教版 三年级上册
静夜思
（唐）李白
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
新知导入
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唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。作品特点是：诗中有画，画中有诗。
王维
自读课文
要求：
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教别人。
（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；
（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
（4）给每个自然段写上序号。
识字解词
我会认
(2)老师指名认读
(1)小组开火车认读生字
(3)小老师领读
佳节 倍数 扶老携幼
登高远眺 高兴啊 独自一人 异同
jiā bèi fú xié
dēng a dú yì
扶起
扶老携幼
携手
加倍
佳话
佳节
我 来 组 词
识字解词
佳
倍扶携
挽手
倍数
扶着
思绪
异乡
高兴啊
好啊
登山
独立
独自
我 来 组 词
识字解词
登
啊
独
异
挽手
登高
异同
思绪
识字解词
我会认
(1)根据拼音读一读
(2)开火车认读生字
每逢 王维 大街 头插茱萸
手挽手 思绪万千
wéi jiē chā
féng
wǎn
xù
兴高采烈
形容兴致高，精神饱满。
远眺
向远方眺望。
一年一度
指每年一次。
扶老携幼
搀着老人，领着小孩。
识字解词
识字解词
多音字
chóng （重阳）（重复）
liáng （丈量）（测量）
重 liang （打量）（掂量）
liàng （重量）（计量）
朗读课文
（1）朗读课文。
（2）分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。
（3）开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。
整体感知
阅读全文，课文主要写了什么？
讲述了诗人王维在重阳佳节这天，特别思念家乡的亲人，触景生情、有感而发，写下了千古传诵的名
篇《九月九日忆山东兄弟》。
小稻秧遇到了什么危险？
找出事情发
展的时间、
地点、人物？
时间
地点
人物
唐朝
京城长安
王维
精读感悟
小稻秧遇到了什么危险？
王维来京城多长时间了？
从中你体会到诗人怎样的心情？
两年，
700多个日日夜夜。
诗人孤独
一人在外做客的
寂寞心情。
小稻秧遇到了什么危险？
重阳节
指的是农历九月初九。在我国
古代，重阳节是一个重要的节
日，这一天要举行各种活动，
如：登高、插茱萸、赏菊、吃
重阳糕、放风筝、喝菊花酒等。
登高
插茱萸
吃重阳糕
放风筝
饮菊花酒
茱萸：又名越椒，一种有浓烈香味的植物，据说在重阳节插茱萸可起到辟邪作用。
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老人节
如今，这个古老的节日又 增加
了新的内容，成为一年一度的
“老人节”。 因为两个九意味
着生命长久、健康长寿。
敬
老
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课外链接
哪些语句体现重阳
节是一个佳节呢？
一大早，大街上便热闹起来。
人们扶老携幼，兴高采烈地
去登高游玩。
你能说一说长安
街的热闹场面吗？
炮烛声、鞭炮声，人们的歌声、笑声不断
传来，人们手挽着手载歌载舞，扶老携幼、
兴高采烈地去登高游玩， 真热闹呀。
王维看着家家
户户欢度节日
的情景，他会想些什么？
当别人一家团圆，围在一起吃
团圆饭时，王维却站在庭院前，
对着一弯明月，他想：
家乡的兄弟正聚在一起吟
诗弹唱，共庆这美好佳节。
当别人扶老携幼，兴高采烈地
登高望远时，王维则独守一杯
清茶，他想：
家乡的兄弟正喝着菊花酒，
吃着重阳糕。
诗人王维思念兄弟的
具体内容是什么？
每逢重阳节，总要和兄弟们头插茱萸，
手挽着手去城外登高远眺。大家欢聚
在一起，是多么让人高兴啊！
诗人想象家乡的兄弟正在做什么？表达了作者怎样的思想感情？
兄弟们一定也在登高聚会，西望长安，思念着我呢？
表达了作者思念家乡兄弟的一片深情。
诗人与谁天各一方？
兄弟姐妹、父母、
挚友、父老乡亲
此时此刻，王维会对他们说些什么呢？
今日我多想与你们头插茱萸，
手挽着手去城外登高远眺呀！
我多想与家人聚在一起，欢度佳节呀！
我更加思念你们，多想与你们把酒畅谈呀！
对兄弟姐妹说：
对父母说：
对挚友说：
九月九日忆山东兄弟
独 在 /异 乡 /为 /异 客，
每 逢 /佳 节/ 倍 /思 亲。
遥 知 /兄 弟/ 登 /高 处，
遍 插 /茱 萸 /少/ 一 人。
王维
用自己的语言说一说全诗的意思
我独自一个人居住在他乡，每到
过节的时候我就更加思念自己家
乡的亲人。在遥远的地方，想到
兄弟们都登上高处，一个个都插
上茱萸，单单缺少我一个人。
结合课文内容说说“每逢佳
节倍思亲”这句诗的意思？
一到重阳节就会更加的思念亲人
作者为什么以“每逢佳节倍思亲”为题？
以“每逢佳节倍思亲”为题透出了浓浓的思乡之情，使一股浓浓的亲情溢于纸面。
你有过思念亲人的感受吗？
请写一段话，来表达你对亲
人的思念。
游子吟
（唐）孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖？
你还知道哪些思亲的古诗？
拓展阅读
鸟鸣涧
（唐）王维
人闲桂花落，
夜静春山空。
月出惊山鸟，
时鸣春涧中。
佳
倍
扶
携
登
啊
独
异
jiā bèi fú xié
dēng a dú yì
我会写
书写指导
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课堂总结
无论亲人离得有多远，思念的情丝就会有多远。这就是我们中华民族优良的
文化传统。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
露从今夜白，月是故乡明。
但愿人长久，千里共婵娟！
1.我会组词。
佳（ ） 倍（ ） 独（ ）
娃（ ） 培（ ） 种（ ）
佳节
一倍
独自
女娃
培育
种花
课堂练习
2.我会造句子。
我登上山顶远眺，家乡的美景尽收眼底。
他每天都兴高采烈的背着书包上学。
远眺：
兴高采烈：
课堂练习
3.请将传统节日与传统食品用线连起来。
重阳节
春节
元宵节
端午节
中秋节
水饺
元宵
粽子
月饼
菊花酒
课堂练习
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板书设计
每逢佳节倍思亲
天各一方 孤独忧伤
思绪万千 思念家乡、亲人
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