快乐暑假之高一生物：专题9+育种及基因工程

【2018天津卷】
芦笋是雌雄异株植物，雄株性染色体为XY，雌株为XX；其幼茎可食用，雄株产量高。下图为两种培育雄株的技术路线。下列有关叙述错误的是（ ）
A．形成愈伤组织可通过添加植物生长调节剂进行诱导
B．幼苗乙和丙的形成均经过脱分化和再分化过程
C．雄株丁的亲本的性染色体组成分别为XY、XX
D．与雄株甲不同，雄株丁培育过程中发生了基因重组
1．在农作物育种上，采用的方法有诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种，它们的理论依据依次是（ ）
①基因突变 ②基因交换 ③基因重组 ④染色体变异
A．①③④④ B．①③④② C．①②③④ D．①④②③
2．下列一定产生了基因突变的过程是（ ）
A．花蕾期去雄并涂抹一定浓度的生长素可得到无子番茄
B．用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交得到三倍体西瓜
C．黄圆豌豆和绿皱豌豆杂交得到绿圆豌豆
D．用亚硝酸处理青霉菌后得到一些产量大幅度提高的青霉菌
3． 2009年春晚，我国航天科研工作者手捧“太空花”展现于国人面前。下列叙述不正确的是（ ）
A．培育“太空花”的原理是基因突变
B．从飞船上带回的实验植物并非都长成如愿的美丽“太空花”
C．“太空花”是地球上原本不存在的物种
D．“太空花”的出现丰富了自然界的基因种类
4．下列关于育种方式的叙述，不正确的是（ ）
A．人工诱变与自然突变相比，突变频率较高，能在较短时间内获得更多的优良变异类型
B．杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因重组
C．多倍体育种培育无子西瓜时，染色体数目从4N到3N的过程不需要使用秋水仙素
D．基因型为AaBb的植株利用单倍体育种获得纯合子，要用秋水仙素处理正在萌发的种子
5．某农科所通过下图所示的育种过程培育了高品质的糯小麦（aaBB）。下列叙述错误的是（ ）
A．①过程遵循的遗传学原理是染色体变异
B．②过程需要通过逐代自交来提高纯合率
C．①过程需要用秋水仙素处理萌发的种子
D．杂交育种的优点是能将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起
6．研究人员利用两个纯合的玉米品种尝试多种育种方式，如图所示。下列有关叙述正确的是（ ）
A．过程①⑤⑥能明显缩短育种年限
B．过程①②③所示育种方式的原理是基因突变
C．γ射线使a基因发生了定向突变
D．个体AAbbC的产生意味着产生了新的物种
7．下列有关育种的叙述，正确的是（ ）
A．“年年栽种年年制种”推广的杂交水稻一定能稳定遗传
B．利用诱变育种可增大突变频率，利于获得新基因
C．单倍体育种相对杂交育种的优势是更易得到隐性纯合子
D．三倍体无子西瓜培育过程产生的变异属于不可遗传的变异
8． 1993年，我国科学家成功培育出抗棉铃虫的棉花品种，采用的核心技术是（ ）
A．基因工程 B．杂交育种 C．诱变育种 D．单倍体育种
9．质粒之所以能作为基因工程的运载体，是由于（ ）
A．质粒含蛋白质从而能完成生命活动
B．质粒具有环状结构而能保持连续性
C．质粒是RNA，能指导蛋白质的合成
D．质粒能够自我复制、能携带目的基因
10．下图表示一项重要生物技术的关键步骤，X是获得外源基因并能够表达的细胞。下列有关说法不正确的是（ ）
A．X是含有人胰岛素基因并能合成胰岛素的细菌细胞
B．质粒是细胞核或拟核外能自主复制的小型环状DNA
C．目的基因与质粒的重组需要限制酶和DNA聚合酶
D．该技术为DNA重组技术，又称之为基因拼接技术
11．假设小麦的低产基因用A表示，高产基因用a表示；抗病基因用B表示，不抗病基因用b表示，两对基因独立遗传。下图是利用低产抗病小麦（AABB）及高产不抗病小麦（aabb）两个品种，通过多种育种方式培育出高产抗病小麦（aaBB）新品种的过程图解，请据图回答下列问题：
（1）经过①②③过程培育出高产抗病小麦（aaBB）新品种的育种方法称为________________，原理是_________________（填“基因重组”或“染色体变异”）。
（2）经过⑥过程的育种方法叫作______________。除利用X射线等物理因素处理生物外，还可以利用亚硝酸等_________因素来处理生物，使生物发生___________，但利用这种方法不一定能获得高产抗病小麦（aaBB）新品种，因为这种变异是_________（填“定向的”或“不定向的”）。
（3）经过④⑤过程的育种方法称为_______________（填“单倍体育种”或“多倍体育种”），从育种周期来看，这种育种方法的优点是________________________。
12．下图为6种不同的育种方法。据图回答下列问题：
（1）图中A→D方向所示的途径表示__________育种方式，这种方法属常规育种。A→B→C的途径表示________育种方式，这两种育种方式中后者的优越性主要表现在______________。
（2）B常用的方法为__________________。
（3）E方法所用的原理是_______________________________________________________。
（4）C、F过程最常用的药剂是________，其作用的原理是___________________________。
（5）由G到H过程中涉及的生物技术有______________和________________。





1．【答案】A
【解析】诱变育种的原理是①基因突变，杂交育种的原理是③基因重组，多倍体育种的原理是④染色体变异，单倍体育种的原理是④染色体变异，A正确。
2．【答案】D
【解析】花蕾期去雄并涂抹一定浓度的生长素可得到无子番茄，利用了生长素能促进果实发育的原理，遗传物质不会改变，A不符合题意；用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交得到三倍体西瓜，染色体数目发生了改变，即该过程发生了染色体变异，B不符合题意；黄圆豌豆和绿皱豌豆杂交得到绿圆豌豆，属于杂交，利用了基因重组的原理，C不符合题意；用亚硝酸处理青霉菌后得到一些产量大幅度提高的青霉菌，属于诱变育种，利用化学方法诱导青霉菌发生基因突变，D符合题意。
3．【答案】C
【解析】“太空花”的出现是由于控制该性状的基因发生了突变，产生了新的基因，A正确；由于基因突变具有低频性、不定向性，所以实验植物并未都长成如愿的“太空花”，B正确；“太空花”虽然是基因突变的产物，但只是控制该性状的基因发生了突变，从而丰富了自然界中基因的种类，但并未产生新物种，只是个别性状的改变，C错误，D正确。
4．【答案】D
【解析】人工诱变与自然突变相比，突变频率较高，能在较短时间内获得更多的优良变异类型，A正确；杂交育种主要依据的原理是基因重组，B正确；多倍体育种培育无子西瓜时，染色体数目从2N到4N的过程需要秋水仙素的处理，而从4N到3N的过程不需要使用秋水仙素，C正确；基因型为AaBb的植株利用单倍体育种获得纯合子，只能用秋水仙素处理单倍体幼苗，D错误。
5．【答案】C
【解析】①过程通过秋水仙素处理使染色体数目加倍，遵循的遗传学原理是染色体变异，A正确；②过程为杂交育种步骤，需要通过逐代自交来提高纯合率，B正确；单倍体高度不育，难以产生种子，①过程需要用秋水仙素处理萌发的幼苗，C错误；杂交育种可以将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，D正确。
6．【答案】A
【解析】分析图形可知，过程①→⑤→⑥是单倍体育种，能明显缩短育种年限，A正确；过程①②③所示育种方式是杂交育种，其原理是基因重组，B错误；过程⑦是诱变育种，γ射线使a基因发生了不定向突变，需要筛选，C错误；过程④是基因工程育种，个体AAbbC的产生没有产生新的物种，D错误。
7．【答案】B
【解析】由于杂合体自交后代会出现性状分离，所以“年年栽种年年制种”推广的杂交水稻中含有杂合体，杂合体不能稳定遗传，A错误；利用诱变育种可增大突变频率，利于获得新基因，B正确；单倍体育种相对杂交育种的优势在于可以明显缩短育种年限，更易得到纯合子，C错误；三倍体无子西瓜培育过程产生的变异是染色体数目的变异，属于可遗传的变异，D错误。
8．【答案】A
【解析】抗棉铃虫棉花是利用基因工程获得的，原理是基因重组，A正确。
9．【答案】D
【解析】质粒的化学本质是核酸，不含蛋白质，A错误；质粒是双链环状DNA，但是作为运载体的DNA片段不要求一定是环状，除质粒外，动植物病毒和λ噬菌体衍生物也可以作为运载体，B错误；质粒是双链环状DNA，不是RNA，C错误；质粒分子上有一个至多个限制酶切割位点，可供外源DNA片段插入，可携带目的基因，D正确。
10．【答案】C
【解析】依题意和图示分析可知，X是含有胰岛素基因并能合成胰岛素的细菌细胞，A正确；质粒是细胞核或拟核外能自主复制的小型环状DNA，B正确；目的基因与质粒的重组需要用到限制酶和DNA连接酶，C错误；该技术为DNA重组技术，又称之为基因拼接技术，D正确。
11．【答案】（1）杂交育种 基因重组
（2）诱变育种 化学 基因突变 不定向的
（3）单倍体育种 明显缩短育种年限
【解析】根据题意和图示分析可知，①②③是杂交育种，原理是基因重组；①④⑤是单倍体育种，原理是染色体数目的变异；⑥是诱变育种，原理是基因突变。（1）根据试题的分析，经过①②③过程培育出高产抗病小麦（aaBB）新品种的育种方法称为杂交育种，原理是基因重组。（2）经过⑥过程的育种方法叫作诱变育种，除利用X射线等物理因素处理生物外，还可以利用亚硝酸等化学因素来处理生物，使生物发生基因突变，基因突变具有不定向性。（3）经过④⑤过程的育种方法称为单倍体育种，这种育种方法的优点是能明显缩短育种年限。
12．【答案】（1）杂交 单倍体 明显缩短育种年限
（2）花药离体培养
（3）基因突变
（4）秋水仙素 在细胞分裂时，抑制纺锤体形成，引起染色体数目加倍
（5）基因工程（或DNA拼接技术或DNA重组技术或转基因技术） 植物组织培养
【解析】根据题意和图示分析可知，“亲本→A→D→新品种”是杂交育种，“A→B→C→新品种”是单倍体育种，“种子或幼苗→E→新品种”是诱变育种，“种子或幼苗→F→新品种”是多倍体育种，“植物细胞→G→J→新品种”是基因工程育种，“植物细胞A+植物细胞B→K→新品种”是植物体细胞杂交。（1）图中A→D方向所示的途径表示杂交育种方式。A→B→C的途径表示单倍体育种方式，该育种方式得到的新品种是纯合体，自交后代不发生性状分离，所以能明显缩短育种年限。（2）B常用的方法为花药离体培养，获得的是单倍体植株。（3）E方法是诱变育种，原理是基因突变。（4）C、F过程最常用的药剂是秋水仙素，其作用的原理是在细胞分裂时，抑制纺锤体形成，引起染色体数目加倍。（5）由G到H过程是基因工程育种，涉及的生物技术有基因工程和植物组织培养。